江苏省盐城市2014届高三第三次模拟考试生物试题Word版含答案.doc

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1、盐城市2014届高三年级第三次模拟考试生物试题第1卷(选择题 共55分)一、选择题:本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1下图甲是由氨基酸合成蛋白质的示意图,乙表示DNA部分结构模式图。下列有关叙述正确的是A图甲中由a到b的过程中,必须脱去一个水分子B图甲的全过程都发生在内质网上的核糖体上C图乙中的a可表示构成DNA的基本组成单位D 限制酶的作用位点在图乙中的处2真核细胞具有一些能显著增大膜面积,有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。下列不属于此类结构的是A神经细胞的树突 B线粒体的嵴 C唾液腺细胞中的内质网 D叶绿体的基粒3下图甲是人的红细胞长时间处在不同浓度

2、的NaCl溶液中,红细胞的体积(V)与初始体积(Vo)之比的变化曲线;图乙是某植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量的变化情况。下列有关叙述正确的是A从图甲可知,250 mmolL NaCl溶液不影响人红细胞的代谢B图乙中植物细胞体积的变化是先增大后减小C图乙中细胞在b点时开始吸水D图甲中红细胞长时间处在300mmolL NaCl溶液可能会死亡4研究人员把噬菌体和细菌按l:10混合,然后除去游离的噬菌体,在培养过程中定期取样,稀释涂布在连片生长的细菌平面(菌苔)上,检测实验结果表明,混合后24min内取样涂布,菌苔上无空斑:混合24min后取样,菌苔上空斑数日迅速增加;再过lOmin取样

3、,菌苔上空斑数稳定。下列有关分析和推理错误的是A24min内取样,新繁殖的噬菌体还未从细菌体内释放出来 B34min时取样,根据空斑数量可推测样液中噬菌体的数量C取样液中的噬菌体涂布到菌苔上以后噬菌体不再增殖D实验证明病毒是一种生物,其具备在细胞内增殖的特性5下图为某植物细胞的部分生理过程示意图。下列有关叙述错误的是A过程的H全部来自于线粒体基质B温度下降可引起过程的反应速率下降C过程中的H从类囊体膜移向叶绿体基质D停止光照,则过程发生,过程不发生620世纪60年代后,科研人员开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列有关叙述错误的是A应

4、先将各组试管淀粉酶溶液pH分别调到设定数值,再与淀粉混合BpH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同CpH为13的试管调到pH为7后,淀粉含量基本不变D淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著7前不久,南京一小学生的大拇指端被门夹烂,医生将其指端截下接在他的腹部皮肤上,待其长出新的皮肤后再接回到大拇指上。下列有关叙述正确的是A该学生大拇指端细胞的死亡为细胞凋亡B若将该学生大拇指端接在他的父亲腹部皮肤上,一定不能长出新的皮肤C该项治疗病例充分说明人体皮肤细胞仍然保持了细胞的全能性D指端新皮肤的长成离不开细胞的分裂和分化8下图甲戊表示二倍体高等动物进行细胞分裂的相关图形。下列有关叙述正确的是A

5、乙图所表示的动物体细胞中染色体数最多可为l6条B若甲与丙是同一细胞分裂过程中先后出现的两个时期,则先出现的是甲C甲、乙两图在丁、戊中对应的区段是相同的 D丙图只能对应于戊图中的Bc段,而不能与丁图对应 9甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如下表。下列有关叙述错误的是A白花(AABBDD)黄花(aaBBDD),Fl测交后代的花色表现型只有2种B黄花(aaBBDD)金黄花,F1自交后代F2中黄花基因型有9种C欲同时获得四种花色表现型的予一代,可选择基因型为AaBbDd的个体自交D基因型为AaBbDd的个体自交,子一代比例最高

6、的花色表现型是乳白花10下列是设计DNA鉴定实验的1管与2管示意图,其中正确的是11下列有关实验的叙述正确的是 A鉴定组织中还原性糖时,应依次向待测样液中加入甲液和乙液B观察植物细胞有丝分裂时,不能辨别哪条染色体携带突变基因C设计探究实验时,自变量的设置应考虑周全,而无关变量可忽略不计D调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果12北美洲某种臭虫以当地无患子科植物的气球状蔓生果为食,臭虫需要用锋利的喙刺穿果实,据统计,喙长如图l所示;1920年,有人从亚洲引进平底金苏雨树,其果实的果皮比较薄,据统计,到1980年以它为食的臭虫的喙长如图2所示。下列有关叙述错误的是A平底金苏雨

7、树与臭虫间发生了共同进化B平底金苏雨树与当地植物存在竞争关系C臭虫体内控制喙长度的基因发生突变可能早于引进平底金苏雨树D生活在无患子科植物和平底金苏雨树上的臭虫间形成了地理隔离13下图为哺乳动物某DNA分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布示意图,其中I、II为无遗传效应的序列。下列有关叙述正确的是AC基因碱基对缺失属于染色体变异B基因重组可导致a、b位置的互换C基因与性状之间并不都是一一对应关系DI、II中发生的碱基对的替换属于基因突变14五年前,某河流中引进了外来植物甲,跟踪调查发现,该河流中甲种群密度逐年显著增加,食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列有关叙述正确的是A五年来。该河

8、流中生物群落的优势种未发生改变B甲种群的引进改变了该河流生态系统的营养结构C大量投放食草鱼类可有效地控制甲种群的蔓延D该河流中的所有生物构成生态系统15下图为植物生长过程中的两种现象,下列有关叙述正确的是A造成这两种现象的环境因素相同B右图中植物根水平生长,以利于吸收土壤中的水分C右图中茎的背地生长体现了生长素作用的两重性D左图中生长素在背光侧多,细胞伸长快,所以出现向光生长现象16下图所示,当细胞在非变性条件下被裂解时,完整细胞内的许多蛋白质一蛋白质结合体被保留下来。如果用蛋白质X的抗体免疫沉淀X,那么与X结合的蛋白质Y也能沉淀下来。下列有关叙述错误的是A实验中可以通过加热使细胞裂解B该实验

9、能检测蛋白质X、Y是否结合C实验中采用的抗体最好使用单克隆抗体D该实验依据的原理是抗原抗体结合的特异性17下列有关实验室中微生物培养和分离的叙述错误的是A获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵B高温灭菌的目的是杀死所有微生物C划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落D稀释涂布平板法可用于计数活菌数目18下图为某病毒的遗传物质,有两个限制性核酸内切酶酶切位点P和Q,用相关酶完全切割后得到的每个DNA片段的长度如表格所示。下列有关叙述正确的是A该病毒的遗传物质主要是DNAB该病毒的遗传信息传递过程是DNARNA蛋白质C同时用EcoR l和BamH l完全切割该病毒DNA,可形成8个游离的磷酸基团

10、D同时用EcoR l和BamH l完全切割该病毒DNA,可形成长度为3、5、2三种DNA片段19下列有关果酒、果醋、腐乳制作过程的叙述正确的是A发酵菌群均为原核生物 B均需高温高压灭菌C均可使用自然菌种 D均需控制无氧条件20下图是单克隆抗体制备流程示意图。下列有关叙述正确的是A是从已免疫的小鼠脾脏中获得的T淋巴细胞B中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C同时具有脾脏细胞和骨髓瘤细胞的特性D是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群二、选择题:本题包括5小题,每小题3分,共15分。每小题有不止一个选项符合题意,全选对者得3分,选对但不全者得1分,其他情况不得分。21下列有关利用胚胎工程繁殖优质

11、奶羊的叙述错误的是A一般通过注射性激素对供体和受体实行超数排卵处理B人工授精后,获得的早期胚胎均可用于胚胎分割C原肠胚期是胚胎移植的最佳时期D利用胚胎分割技术可获得多种基因型不同的胚胎22下列有关单倍体、二倍体及染色体组的叙述正确的是A有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体B21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因D蜜蜂的蜂王是二倍体。由其卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体 23下列有关生命活动调节中的对应关系错误的是A垂体分泌抗利尿激素抑制肾小管对水分的重吸收B突触前神经元分泌神经递质突触后神经元兴奋或抑制C甲状腺细胞分泌甲状腺激素抑制垂体分

12、泌促甲状腺激素D效应T细胞分泌淋巴因子抑制B淋巴细胞增殖分化24鸭为杂食性水禽,除捕食昆虫及其它小动物外, 对稻田中几乎所有的杂草都有取食。为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能,研究人员进行了实验,结果如下表。下列有关叙述正确的是A调查杂草密度来用样方法,表中杂草密度数值为调查结果的平均值B稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的物种数目C常规区与稻鸭区的群落结构存在明显差异D鸭的引入可使稻田生态系统的物质循环和能量流动功能提高25颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标。下列有关叙述正确的是A脂肪鉴定实验中,发现满视野都呈现橘黄色,原因是未用50%酒精洗去浮色B取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和

13、丙酮,研磨液呈黄绿色,原因是菠菜叶用量太少C用层析法分离叶绿体中的色素,色素带蓝绿色最宽,原因是叶绿素a含量最多D紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅,原因是液泡壁的色素发生了渗透第II卷(非选择题 共65分)三、非选择题:本题包括8小题,共65分。 26(8分)如下甲图表示骨髓细胞有丝分裂过程中DNA含量的变化曲线,乙、丙图表示性腺内某细胞分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段。请分析并回答问题:(1)骨髓细胞的细胞周期是_小时;在图甲曲线上的I、段中,染色体数量倍增发生在_段,mRNA的合成发生在_段,基因突变最可能发生于_段。(2)图乙所示细胞中含有染色

14、单体_条,其细胞名称为_。(3)由图乙、丙可推测,该细胞在分裂过程中一定发生的变异类型是_。27(8分)影响酶活性的因素除了温度、pH以外,还有些化学物质能使酶活性增加,称为酶的激活剂;而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失,称为酶的抑制剂。如Cl一是唾液淀粉酶的激活剂,Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂。某兴趣小组设计了如下实验研究。实验试剂:唾液淀粉酶溶液,3淀粉溶液,碘液,03NaCl溶液,1%CuSO4溶液,1Na2S04溶液,蒸馏水。实验器材:略。实验步骤:取4支洁净试管,按照下表加入相应的试剂。将4支试管都放入到温度为 水浴锅中保温15min。期间每隔1分钟取样,滴加碘液进行鉴定,观察反应进行情况。(1)本实验的研究课题为_。(2)处设置的温度应为_;表中应添加的试剂量分别为_。(3)设置3号试管的目的_。(4)为确保实验结果的准确性,实验中需要控制的因素有_。(写出两项)(5)若1号试管在第5min时取出的样液,滴加碘

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