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1、校长年2020年度考核个人校长年度查核个人总结范文每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长。校长年度查核个人总结范文是找总结网为大家准备的，希望对大家有帮助。篇一：伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职状况，对自己所做的工作加以梳理、清点和反省。在梳理中发现不足，在清点中找出差距，在反省中谋求新的增加点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思虑，更是接受领导指点，同行互助的极好时机。下边将我一年来所做的工作，向各位陈说，恭请领导和同行指正。学校的基本状况和学校办学整体思路：我校创立于1983年，现有教员工68名，大学本科5人，专科26人。此中21个教课班，877名学生。长久
2、以来，学校坚持全面贯彻教育目标，踊跃推行素质教育。在稳固两基成就，推行双高普九十五规划中，不停研究教育规律，勇敢进行教课改革。以以人为本、全面发展、培育专长为办学主旨，为努力形成特点学校而增强了艺术课程、活动课程、综合实践课程、信息课程校本课程的开设与研究，获得了优异的成绩。20XX年接受区教育局素质教育监察，评为素质教育合格学校;2004年中国教育学会授予我校为艺术教育特点单位。20XX年再次被评为区文明学校;2006年我们投资了近二百万元进行了危房改造和校园整顿，使校园相貌面目一新。我校以新的办学理念为指导，努力优化育人环境，创立和睦校园。最近几年来，校风、教风、学风有了可喜的变化，团结进
3、步的领导班子，敬业爱岗的教师形成了一种合作向上的踊跃气氛。近几年，获取各级各种表彰的教师达100多人次;7名教师评为市级骨干教师;18名教师评为区级骨干教师;50多篇论文参加区级以上优异论文评选并获奖收入汇编。学校展开同在一片篮天下、爱心牵起你我他、凝集爱心托起希望等活动曾在中央省、市电视台播出，学校曾被评为福建省助残扶残先进单位;20XX年我校少先队被评为全国红领巾手拉手先进集体;20XX年还被评为福建省少先队红旗大队，同年获取艺术教育特点单位;20XX年被评为关怀下一代工作先进集体和先进党支部;20XX年获取依法治校先进单位;20XX年被评为安全校园和第九届文明学校;20XX年被蕉城区妇联
4、授与巾帼文明岗荣誉称呼。本学年，我校以培育行为优异，体魄健康、求知主动、人品健全、生活自主、创新发展的学生为办学目标，规范校园管理，增强养成教育，鼎力推动24字讲堂教课模式，学校整体工作有了进一步的发展。现将今年度详细工作报告以下：一、以人为本科学管理我们理解的学校精美化管理就是落实管理责任，将管理责任详细化、明确化，这就要求每一个人都要把本员工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，到处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精美，工作高效。深刻反省我们的工作，我们深深的感觉，扎实推行精美化管理，是推动学校工作再上新台阶的有效门路。下边联合学校一年来的详细实行状况，从三个方
5、面说说我们的领会。1、推动精美化管理，拟订周密的规章制度本学年，联合上司有关文件精神通知，我们仔细剖析学校现状、办学优势，理清办学思路，并正确掌握和审察目前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、正确、适量超前的定位。努力建立以科学民主为目标的欢乐型学校管理模式。在总的思路下，联合我校自己发展的特点拟订并逐渐完美了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的查核制度。编印了胡村小学精美化管理制度汇编一书。主要包含章程、部门职责、教课管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任到岗、到人，变一人费心为大家费心，将管理责任详细化、明确化。2、推动精美化
6、教育，创立和睦教育的气氛为了使精美化管理能够深入落实，该校成立了教育教课精美化管理组织，拟订出学校精美化目标管理举措，使学校各科室目标任务分工明确。一是教课惯例的精美化管理，这项管理工作由教育处负责，成员由教育主任、教研组长构成。要讨教师严格履行教课精美化管理惯例，备好每一节课，上好每一堂课，为学生优选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位教师成立平常业务管理档案，记录每一位教师平常工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评论等第。二是德育工作的精美化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任和少先大队指导员构成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的举措，如：平常行为规范文明班的评选、要求每
7、个学生有座右铭、班内成立激励专栏、给家长发喜讯、展开班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调换学生和队员的踊跃性，让其在实践中体验成长的快乐。常常展开向先进典范和英豪人物学习活动，建立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精美化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进胡村小学，你会看到水泥通道平展宽畅，各项设备规范合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草茵茵、花团锦绣。四是成立科学、完美的监察体制，出台问责制。学校精美化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采纳按期与不按期相联合的检查方式，仔细的对精美化管理的目标进行评分
8、，并进行书面通告，夸奖先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采纳复查的形式，保证问题获取解决。在力争公然公正的前提下将成绩与查核挂钩。一年来，我们一直坚持以精美化管理保护学校的平定、团结、和睦的大好场面。奏响校园和睦的旋律，为学校、教员工和学生的发展注入活力;一直用精美化管理推动学校稳固连续的发展，以发展增和睦，把学校建设与发展的各项事业不停推向行进。二、抢先垂范敬业爱岗作为学校行政一把手，我不停进步，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，建立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、扎实的工作作风，为教师作出楷模。坚持学习教育、教课理论，认识教育发展的信息，踊跃投身
9、于课改大潮中，本学年，常常深入讲堂教课进行听评课，还和老师们一同商讨新课改，经过自己学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教课。同时对学校中层干部进行明确分工，推行目标管理，各司其职。常常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导报告先期工作，提出工作中发现的问题和碰到的困难，共同商讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又相互合作。班子几位同志扎实的工作作风获取了广大教师的认同，一个全体教员工充分相信的领导集体已经形成。学校领导经过专题讲座、例会等形式按期和全体教师就师德师风、教师查核、教研教改等方面进行交流会谈，经过不按期抽查等形式认识教师的理论学习状况，促进全体教师建立了优异
10、的师德师风，教师们敬业爱岗、关怀学生的形象获取了广大家长的好评。学校拟订了教师年关查核、评模等各种激励体制，经过仔细有效地落实，全体教师的工作踊跃性进一步提高。三、深入课改增强研训一年来，我校联合县24字讲堂教课模式的推动和中心校十六字教课模式，实行了激情导入-课中预习-展现评论-课中检测教课模式。学校教育处组织全体教师进行教课模式的研究、商讨和交流。主要做了以下工作：1、第一学校拟订了实行中心校模式的推动方案。分别组织全体教师仔细学习了语文、数学的十六字教课模式，经过学习领悟模式的实质，比较模式，反省自己在教课过程中的行为，找不足，拟订出实行的举措，并付诸实践，这样为全面推开模式的实施确立了
11、基础。2、从学期初的第二周起，45岁以下的教师每人上了一节模式商讨课，教育处组织有关教师进行了听课、评课的交流，讲课教师联合讲堂教课成效作出了课后反省，提出自己教课实践中疑惑的地方，而后大家畅所欲言，每人发布了自己的建议，最后达成共鸣，为讲堂教课模式的推开迈开了第一步。3、在人人进行商讨课的基础上，我们发挥教研组的作用，采纳集体备课，指定一人主讲的形式，由语文组的张燕老师和数学组的要海丽老师执教，进行了第二次的研讨与反省，讲堂教课模式真实在我校全面推开。4、教育处从规范备课下手，推行了语文、数学的教课方案卡，要讨教师依据每单元的教课内容，有针对性地将模式有效表现。5、学校联合教课内容和年级特点
12、，组织教师依据学校拟订的一致反省主题，每周进行个人反省，每半月以教研组进行一次主题研究，每个月进行一次讲堂教课实行总结，这样就把模式的实行落到了实处。6、学校还特别着重讲堂教课的检测，每周到体教师要采集一次讲堂教课检测的数据，每单元要进行一次大型的检测，要求把检测的状况进行对照剖析，找出存在的问题，拟订出挽救的举措。7、经过组织展开教研活动，随机听课，按期抽查等形式，帮助教师在实字上下功夫，在小字上做文章。从小问题下手，深入研究，不停研究、总结，起到以身作则的作用。经过不停的学习、研究与实践，我校的讲堂教课有了明显的改观，主要表此刻：1、教师的教课状态发生了明显的变化研读教材，研究讲堂，研究模
13、式正逐渐成为教师研究教课的自觉行为。比入第一次商讨时，老师们踊跃参加试试、议论，主动发布自己的看法，提出一些可行的举措，集体备课时，发挥集体的优势，献计献策等。比方常常听到一些教师在交流，本来2课时就能够达成的任务此刻要3课时或4课时，经过几日后，此刻学生有点基础了，时间渐渐在缩短，效率渐渐在提高。2、讲堂教课方案有了较大改观，教与学的方式正在渐渐改变24 字教课模式的理念正逐渐深入教师的讲堂中来。关于预习环节，老师们一开始是比较模糊的，经过一月的研究与研究，老师们认识到：预习不是为了让学生提早学会应学会的知识，而是借此培育学生主动学习的精神。同时也认识到，关于一种假想、一个方案、一种方法在我
14、们教课中能否可行，不在于不惜口舌的争辩，而在于以实践为基础的研究。3、为学生供给了踊跃参加、研究发现的空间经过听评课我们发现，老师们在教课实践中踊跃创立自由、民主、同等、和睦的讲堂，努力给学生供给展现学习成就的平台。比方、张燕老师的生命生命，每一个环节都作了周祥设计，个体学习与小组合作学习有效联合，交流、展现、评论，环环紧扣，容量大，效率高;学生活动、小组交流、教师指导等各环节扎实有效，点拨到位，关注合作学习。四、规范行为健全人品。养成教育是学校德育工作的基础，学校以平常行为规范教育为抓手，确实增强小学生平常行为规范的宣传贯彻力度，我们严要求，狠管理。联合学校实质状况，学校将行为规范教育作为创
15、文明单位的起点，常抓常新。在该项活动中，我们高举人文的旌旗，在创立安全、文明、卫生、和睦校园上，作了好多的工作，获得了比较大的成就。学校拟订的一系列的规章制度，表现了人本的思想。校园精神文化气氛更拥有特点。演绎出了促进我校长盛不衰的团联合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。创立了和睦的师生关系、民主开放的管理，造就了一支高修养的教师队伍，促进教师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯获取了很大的改观。为了使养成教育工作落到实处，我们环绕公民道德建设实行大纲，以行为优异，体魄健康、人品健全、生活自主为目标，鼎力增强学生平常行为规范的养成教育，拟订了详尽的平常行为规范查核方案，采纳一天一宣布、一周一评选、一月一总结的方法，成立少先队红领巾值日组，从学生上下学
