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1、2014-2015学年度第一学期高二生物（理科综合）期中考试题一、 单项选择题1、农业科技人员做了两个实验（1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。（2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的A上述无籽番茄性状能遗传 B若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传 D若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组2、关于稳态的实现，下列叙述不正确的是A血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等
2、C细胞不断地进行有氧呼吸D肝脏储存的肝糖元在血液浓度下降时不断地释放入血液中3、给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节 A. 神经调节 B. 体液调节 C. 激素调节 D. 内分泌调节4、右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是A由ABCDE组成了一个完整的反射弧B该图为膝跳反射示意C.图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应5、如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针 A.不动B.向左摆C.向右摆D.发
3、生两次方向相反的摆动6、.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有A吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞二、双项选择题7、若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中正确的是 A细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2慢C若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞D人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示
4、的调节有关8、农业上用生长素类似物2，4D进行麦田除草，其原理是A高浓度促进杂草衰老 B高浓度抑制杂草生长C小麦对生长素敏感度高 D小麦对生长素敏感度低三、非选择题9、A图为人体神经元细胞模式图，B图是甲乙两人的神经胰腺细胞联系图。A请据图A回答：（1）中的物质释放到的方式是 ，这一功能主要由细胞质中 完成。（2）若其人身体健康，则该细胞中有无酪氨酸酶基因？为什么？（3）若刺激A点，图中电流计B将偏转 次。（4）若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为 。（5）据图B分析回答下列问题：健康
5、成年人甲在早餐半小时后，下丘脑某一区域会在某种刺激的作用下产生兴奋，兴奋传到突触小体，使 释放_， B刺激胰岛_细胞合成和分泌胰岛素。10、分析下图，回答问题： B(1)据图1写出以下各种结构的名称：a 、b、c。(2)发生过敏反应时图1中的通透性增大，血浆蛋白进入，使它的渗透压；过度疲劳时，代谢产物的大量积累，导致B组织液渗透压；严重营养不良使血浆蛋白含量下降，的渗透压降低，因而水分向组织液渗透；淋巴循环受阻。以上原因都可能使组织液的量增加，而出现现象。(3)根据图2回答下列问题：图中能直接相互交换物质的体液是(填标号) 。图中的毛细淋巴管壁细胞的内环境是(填标号) 。CO2浓度最高的内环境
6、成分是标号 。11、临床上常给出生24小时后的婴儿接种卡介苗，以预防结核病，相关的机理反应如下图所示，其中字母表示细胞，序号表示生理过程，请回答相应的问题。卡介苗结核菌AD抗体ECB（1）图中C为 细胞，图中E为 细胞。（2）图中属于增殖分化过程的有 （填序号）。（3）图中的D能分泌抗体，所产生的抗体分布于 （4）该图所示生理过程属于 免疫。如果抗原入侵宿主细胞内，则需要启动 免疫进行防卫，这两种免疫属于人体抵御病原体的第 道防线。（5）下图中，1表示注射卡介苗，2表示同等剂量的结核菌感染，能正确表示血清中抗体含量变化的是（ ）1212时间抗体含量时间抗体含量12时间抗体含量12时间抗体含量A
7、BCD12、为了探究“不同浓度的生长素类似物对植物枝条生根的影响”，某研究性学习小组设计了如下实验方案：溶液枝条处理1处理2甲方案配制4种不同浓度（AD）的生长素类似物溶液4组（ad）葡萄枝条依次浸泡2 min、4 min、6 min、8min插入沙土中，一段时间后观察乙方案配制一定浓度的生长素类似物溶液1组木槿枝条浸泡一定时间插入土壤中，一段时间后观察丙方案配制4种不同浓度（AD）的生长素类似物溶液2组（ab）桃树枝条；3组（c e）梨树枝条ad依次浸泡于AD溶液中5min，e浸泡于清水中5min作对照插入土壤中，一段时间后观察丁方案（1）本实验中的自变量是_（2）请指出甲、乙、丙方案的不足
8、：甲：_；乙： _；丙：_；（3）根据甲、乙、丙方案，在丁方案的表格中填上相应文字，完成正确实验设计。2014-2015学年度第一学期高二生物（理科综合）期中考答卷学校 班级 座号 姓名 成绩 一、选择题（单选每小题4分，共24分；双选每小题6分，共12分）单项选择题双项选择题题号12345678答案二、非选择题（4小题，共64分）9、请据图A回答：（1） ， 。（2） （3） 次。（4） 。（5）据图B分析回答下列问题： 、_ _ _ _， _ _。10、 (1) a 、b 、c 。(2) ， ， ； ； ， ，。(3)(填标号) 。(填标号) 。 。11、（1） ， 。（2） （填序号）。
9、（3） 。（4） 。 ， 。（5）（ ）12、（1）_（2）：甲：_；乙： _；丙：_；（3）根据甲、乙、丙方案，在丁方案的表格中填上相应文字，完成正确实验设计。溶液枝条处理1处理2丁方案2014-2015学年度第一学期高二生物（理科综合）期中考答案单项选择题（24分）1、（答案有问题）A 2、C 3、B 4、B 5、D 6、C双项选择题（12分）7、AD 8、BD非选择题（64分）9、（16分）图A（1）外排2高尔基体（2）有所有体细胞都是由同一受精卵经有丝分裂产生的，具有人的全套基因（3）2（4）主动运输（5） 2突触小泡神经递质B10、(1)毛细血管细胞膜毛细淋巴管(2)a毛细血管B组织液升高升高A血浆D组织水肿(3)和、和、11、（16分，各2分）（1）B细胞 记忆细胞（2）（3）血清、组织液、外分泌液中 （4）体液 细胞 三 （5）A12、（16分）（1）不同浓度的生长素类似物（2）甲：有生长素浓度和浸泡时间两个变量乙：无实验变量，无对照，与题目要求不符丙：有生长素浓度和两种枝条两个变量（3）丁：配制4种不同浓度（AD）的生长素类似物溶液5组（ae）桃树（同一树木的）枝条ad依次浸泡于AD溶液中5min，e浸泡于清水中5min作对照 ,插入沙土中，一段时间后观察2
