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1、2023年暑期义务支教社会理论报告1500字这个假期，我报名参加了我们外语系组织的暑期社会理论活动，在七月中旬去了太原市阳曲县的大盂镇义务支教，担任日语老师，整个过程虽然只有短暂的七天，但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾无视的一些东西。首先，我要感谢今生所有带过我课的老师。在这几天义务支教中，我体验到了当老师真的不容易，当一个好老师那么难上加难，所以在此向所有的老师致敬!我们这次支教分为初级英语启蒙班，英语小学升初中班，英语初中班，日语班，法语班这五门课程，我担任日语老师。我们日语一共两个班，有五个老师，每天早上上两节课，法语班跟我们日语班的时间一样，英语班早上跟下午各有两节课。日语
2、第一天只有一个班，第二天由于学日语的人又增加了，我们就又开了一个日语班，这两个班刚开场的第一节课都由我带，在上课的前一天我准备了很多有关日语的知识，又查了很多资料来确定我所讲的知识的准确性，生怕误人子弟。而当第二天站到讲台上的时候，突然有种紧张的感觉，虽然我平时经常上台表演，在众人面前出现已经很习惯了，但我这次的身份是老师而不是演员，我不仅仅要带给学生知识，还要带给学生教育，所以，我有点紧张，我怕我不能做到这两点。然而当开场讲课的时候，我放松了很多，因为是第一节课，我想让同学们对_先有初步的理解，所以给他们讲了很多有关_的风土人情，讲了日语的以及日语中为什么会出现这么多的汉字，就这样，时间一分
3、一秒过去了，我的第一节课还算成功。就这样，我们来支教的每位志愿者也都跟我一样，尽自己最大的努力，去上好每一节课。在授课最后一天的早上，初级英语启蒙班有一位小朋友送了我们两颗撇兰(一种菜名)，在中午休息的时候有位小朋友直接跑到我们老师的宿舍给她的老师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿，到了下午，我们取消了课程，举办了一个小型的欢送派对，在派对开场前，有两个初级英语启蒙班的小朋友各送了我一张帖画，还有一个小朋友送了我两张他最流行的玩具卡片那个下午，我们每个老师都收到了孩子们的礼物，对我们来说它不仅仅是一张张小小的贴纸，一朵小小的红花，还是对我们教学的肯定，更是对我们的依依不舍，尤其是一个小女
4、孩听到我们第二天就要走，一个人在那哭泣，还用她的铅笔在英语本上歪歪扭扭的写了我希望大哥哥跟大姐姐明年还会来，当时我们中有的老师也哭了其次，我要感谢全天下的母亲，尤其是我的母亲。在正式开场授课的第一天早上，小学班的学生只有十几个左右，估计是我们的教学成果比拟明显，就一早上的时间得到了家长们的认同，当天下午的时候又来了很多学生，其中很多学生因为年纪太小，让妈妈给送过来的，这些妈妈把孩子送进教室以后一直不走，有的站在教室里看着她们的孩子，有的站在门口往里眺望她们的孩子，还有的就坐在她孩子旁边，给自己的孩子整理文具，这时已经到了上课时间了，我便走了进去告诉这些妈妈们我们就要开场上课了，让她们放心回去吧
5、，等下了课再来接。这些在教室的妈妈们便嘱咐了自己孩子几句之后渐渐的往教室门口走，到了门口她们又停下了，往里看她们的孩子，看着她们放心不下于是我便说：你们放心吧，我们不会让他们乱跑，下课了我们好几个老师都在这照顾着呢，我们这个英语老师教得也非常好，你们就放心吧。然后一位妈妈就回应道：我们就等你这句话呢，你这么一说我们就放心了。 另一位妈妈说：老师，那我们就把孩子交给你了啊.。经过我的再三嘱咐，这些妈妈们才放心分开，当这些妈妈刚转身下楼的时候，我脑子里猛然浮现起了我上幼儿园时候的情景，浮现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟老师打了招呼才走的情景，心理面突然有种莫名的感动，突然一下子好想我的妈妈，好
6、想感谢她把我养大成人，中间不知为了我付出了多少，而在我懂事的这几年里却一直未曾领情，又使我感到非常的内疚;当我在过道从窗户上再放眼望去，发现竟然还有几个妈妈仍然站在教学楼下继续等着她们的孩子.。再其次，我要感谢我们这个理论小分队，大家为了这些孩子们都付出了很多，因为我们是外语系的理论小分队，所以在这个十四人的队伍中只有两个男生，尤其对于女生，大局部都是娇生惯养出来的，但她们从来没有抱怨过食宿的条件，并且我们每天都自己买菜，自己做饭，当然，作为男生的我，在这个支教的时机中我又掌握了一门大厨应该掌握的技术，那就是怎么使用食堂的大灶，那个灶的煤气罐有一米五左右高，还挺粗，那个火有油阀，气阀还有个忘了
7、什么阀，一共三个阀门，点火的时候要用那个电子打火机，刚开场的时候还有点慌，总控制不住火，到后来那大灶对我来说已经得心应手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我学到的另一门技术，女生们都学着切菜，主动的洗锅洗碗，还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃，味道也是绝无仅有的，大家都在为志愿者这个荣耀的称号奉献着。最后，我要感谢我自己和我的学生们，感谢我，是因为我尽了老师的义务跟责任，让孩子们学到了知识，教给这些孩子一些人生哲理，让他们在生活和学习上更有动力;感谢这些孩子，是因为我从他们身上看到了作为学生的我的影子，让我体会到了当老师的不容易，更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被老师看得清清楚楚
8、，也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的学生!还有，我要感谢他们在我课堂上认真听讲，积极的配合，并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西，更学会了怎样自己去继续自学日语。背景：这是太原市阳曲县一个小镇上的初中，村民们的生活条件还好，我们是志愿者，自己在镇上宣传招纳学生，授课地点在这个镇上的大盂中学，位于大盂镇对面，中间隔了一条二级公路，这条路上有很多大型货车，过马路时很不平安。我们招纳的学生总共有二百人左右，绝大多数是小学二年级到初中三年级的学生，我们义务给他们授课，有英语，日语，法语三种语言的课程，其中学英语居多。我担任日语老师，偶然客串一下英语老师，法语只有一个老师，学生略微少点，授
9、课时间本应该是十天，由于大盂中学要提早开课，所以我们不得不分开，实际理论了七天，所以再最后三天的下午我们又增加了一节日语课。2023年关于暑期义务支教社会理论报告暑假期间，为了响应学校号召，也为了锻炼自己的才能，我参加了杏坛社会理论队赴淄博高青县黑里寨中学义务支教的社会理论活动。本次理论活动从x月xx号开场，至x月24号完毕，历时十天。杏坛社会理论队共有十七名队员组成，本次理论活动以弘扬中华传统文化为宗旨，着重培养学生的创造才能和创造性人格。在这十天的时间里，理论队展开了内容丰富而又有意义的活动，既有传统形式的讲课，这是本次活动的主要内容，也有精彩的兴趣运动会，还有剧烈的奥运知识竞赛，更有传统
10、文化知识讲座等等。总之，这十天的支教生活虽然短暂，但却给我留下了深化的印象，也让我学到了不少东西，给我留下了美妙的回忆。传统形式的讲课是此次理论活动的主要内容，也是我参加这次理论的一个重要原因。做为师范专业的学生，进步自己的讲课才能是我们努力奋斗的一个目的，此次理论活动为我提供了一个很好的锻炼自己口才，进步讲课程度的时机。在十天的理论中，我总共讲了十多节课，通过这些讲课，初步理解在教学过程中应如何去准备自己的讲课内容，特别是要针对学生的年龄段及承受才能来决定讲课内容的难度。我所教的学生跨越小学五年级和初中一年级，两个年级的学生的程度显然不同，这就要求我在讲课的过程中注意难度的把握，不能过于简单
11、，也不能太难。既能让学生听得明白，又能提起学生听讲的兴趣，我想这就是讲课的最高程度吧。在这十天的讲课中，总体感觉不仅自己的备课才能有了进步，更重要的是自己的讲课程度也有了明显的进步，讲课时的心态，语言表达以及对内容难度的把握都有了显著的提升。我想这就是我在此次理论活动中最大的收获。这短短的十天理论生活将会成为我值得回忆的十天，不仅是黑里寨这个偏僻宁静的小镇，还有与我朝夕相处了十天的学生们。黑里寨是一个比拟贫穷的小镇，给我的最大的感觉是地广人稀，只见成片成片的农田，而村落却很稀疏，树林也很多，几乎都挡住了视线。黑里寨中学算是镇上比拟好的建筑了，也可以看得出这个地方对教育还是很重视的，也许是因为这
12、地区相对贫穷的原因吧。更重要的是，在这十天中，我与学生们也建立了比拟好的感情，尽管只有短短的十天，但这绝对是一次快乐的相聚，相信这十天的生活足以令我难忘了。每天的工作是辛苦的，身心是疲惫的，有时候也是很烦人的，但如今回想起来，这样的日子其实也是很有趣的。此次理论也是我体验老师生活的一个很好的时机。这短短的十天令我老师的工作有了比拟感性的认识与理解。在我以前的印象中，感觉老师真是挺自由自在的，每天也就是拿着课本讲讲课，天天坐在办公室里，好似什么事也没有似的。可在这十天中，虽然只能算是模拟的老师，但已深深地体会到当一名老师实在不容易。每上一节课之前都要认真准备，在这方面由于我只是一次理论，并没有做
13、的太多，但可以想像假如是一名真正的老师这个工作量也是很大的。除了备课讲课，对于做班主任的老师来说，更是不容易啊。大事小事都要管起来，既要对学生们的学习负责，还要注意学生们在学校的平安以及应付各种活动的组织安排等等方面。可以说，当老师真是又累人又累心的工作，但也正因为如此，我对老师们更加钦佩。范文二今年暑假，我有幸参加了我们学院团委组织的三下乡支教活动，前往从化市河东中学支教。期间，我主要负责的是代理其中一个班(d班)的班主任、担任生态课的教学以及负责生物一条街时科普知识宣传-观鸟、爱鸟工程。这段时间下来，收获真的很多，与学生、队友之间的友谊，是如此地令人感动、珍惜和难忘，这些将成为我珍贵的人生
14、财富之一，真正体会了当初我们老师送给我们的：用最短的时间，做令自己一生都值得回忆的事的意义。下面是我在支教活动中写下的局部日常心得与感受，在这里和大家一起分享：x月1x日心得如今发现我越来越喜欢我们d班的学生们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过了三天了呢?经过三天的相处，已经认识我们d班的全班学生，也理解了局部学生的特征。当我在班里面时，无论学生们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了。让我感触最深的是：今天早上带班里的学生到我们班负责的区域清扫卫生，期间和学生交流时，有学生说了这些话：老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢-会和我们大家一起来清扫卫生。也包括其他班的老师，他们也只
15、是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已.。听到这些话后，自己真的感到很欣慰，原来我们平时的一些小小细节也能如此深地影响我们的学生。今天我觉得另外比拟值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的游戏。刚开场的时候，班里有两位比拟腼腆的女生就跟我说：她们不想参与。她们两位同学也是刚开场时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后上讲台做自我介绍的。在询问她们是不是有身体上的不舒适之后，她们仍是不愿参加。但当看我们大家都玩得很开心的时候，她们主动来问我：老师，我们可不可以如今也参加进来?可见，只要我们在言、行方面给予学生正确的引导，就可以充分发挥她们各方面的积极性，你就会发现，我们这一群得意的学
16、生-真的很优秀!我们d班的学生真的很活泼。上午放学时，我被她们拦住，递给我一份试题-从化话四级考试。有选择题，更绝的是居然还有翻译题，而且是翻译当地从化的经典名句。这帮学生们要考考我们这一批老师，自己试着做了前面的六道选择题，居然全做错。而且她们还要求我一定得给我们这些老师们做，答案要明天才能给我们呢。暑期社会理论报告 义务支教理论动机此次筑梦xx，爱心相伴义务支教社会理论活动主要是为了向xx村中心小学的孩子们教授英语课程，开阔他(她)们的眼界，使他(她)们学习掌握新的知识，同时是我们蚌埠学院外语系的学生们获得历练，克制害怕的心理，展现我们义气昂扬的一面，并从中学习为人师表的根本领项，从而到达收获经历或汲取教训的目的。二、正文(一)理论单位简介xx村中心小学，又名明德小学，是一所历史悠久、底蕴深沉，初具规模并具有鲜明特色的农村学校，位于城南新区北部，陶山脚下，交通便利，地理环境优越，管辖5所村小，辐射范围广。学校所占面积
