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1、問題次文言葉入。1234最適当一選。（1）馳走並、食。解析：動詞連用形完|尽。 例：読（読完）。本当間違言切（能断言真是错了吗？） 動詞連用形 难以 不便这个句型表示的是“说话人对该事实的实现难以容忍，或者认为有困难而加以拒绝”例：重大私一人決（这么重大的事我一个人难以决定）。 文意味：摆上这么多好吃的的话是无论如何也吃不完的。（2）試験合格、頑張。解析：只有。 ：只，仅。文意味：要想考试合格的话，只有努力。（3）母届手紙、思涙。読読読読解析：表示“在的过程中”不知不觉出现了事先未料到的其他情况 日本人付合日本語出来（在与日本人交往中学会了日语）。表示为了某种特定的目的事先做好准备工作让某种状
2、态继续保持下去。先電話、友達訪（最好是事先给朋友挂个电话在去拜访）記念残下（这个作为纪念留下来吧）。 表示某事物保持着某人动作作用的结果所造成的状态。某事物用格助詞来表示。多用于描写或情景说明表示以事先做好了某件事。食器並（桌子上放着餐具）。約束（你和他约好了吗？）。 表示动作作用全部完成或结束，相当于“完”，常含有“遗憾后悔惋惜”的语气。本読（这本书我已经看完了）。人病気三十五歳死（他三十五岁就病逝了）。文意味：读着故乡的母亲寄来的信，禁不住流下了眼泪。（4）自分、相手立場立考人、大人。解析：强调对事物的判断或评价。“真是”成績学生与、不公平（只给成绩好的学生以各种机会真是不公平）。文意味：
3、不只是想着自己而是能够站在对方的立场上来考虑问题的人，才能叫做大人。（5）私留学、苦労。解析： “不是不|可以”表示总体肯定还有部分不足。自分料理、上手作（我自己不是不做菜，只是做的不怎么好）。彼天才言、（可以说他是个天才，可）。 体言“连|甚至也不” 例：散歩暇（连散步的时间都没有）。文意味：我也曾经留过学，所以我不是不了解你的辛苦。（6）景気悪、数年、失業率一方。解析：動詞連体形一方一直 一味的，越来越，一个劲的 文意味：经济不景气，这些年来失业率一直在上升。（7）日本訪、9月10月時期。解析：相当于，“从到”多用于书面语。表示的并不一定是AB之间范围的全部 “沿着|顺着|按照”道沿行、右
4、手大公園見（沿着这条路一直往前走，右侧有一个大花园）。表示AB之间范围的全部“从到” 文意味：要访问日本的话，我建议在9月份到10月份之间这段时间。（8）困人見、助。解析：“不能不|怎能不|不禁”表示某种情感抑制不住的油然而生，即情不自禁。文意味：见了有困难的人我不能不帮忙。（9）彼、運転手道知。解析：用言連体形体言虽然但是 表示后项事实与前项的标准不相吻合。体言“在（人）看来”“作为” 假设某种立场。 大、親子供（就是再大，在父母看来也还是个孩子）。是个表示选择的句型。、（选这个怎么样）。文意味：他虽然是个出租车司机却不知道路。（10）有能A君、仕事解析：体言“因为一定”前项或明或暗的点名名
5、词的性质，后项是根据前项做出的推测判断。体言用言連体形 即使 例：冬、彼毎日冷水浴続（即使是冬天他也每天坚持冷水浴）。 “最为|就连”表示并列关系，可视为对事物的评价。成績優秀彼出来。私出来無理（就连成绩那么优秀的他都没有做出来。我不会也是自然的）。文意味：因为A君很有才能，所以他的工作一定能干得很好。（11）日本語、勉強難気。解析：越越文意味：日语好像越学越难（12）天気、良旅行。解析：只要就 甚至，连子供知（连小孩都知道）。 一般与否定相呼应，表示“只|仅” 文意味：只要天气好就会是个不错的旅行吧。（13）実際自分読、古典知。解析：“之后，才”表示某一情况发生后，对事物才有认识。病気始、健
6、康大切知（得病之后才知道健康的重要）。文意味：自己实际读一下之后，才知道了古典是多么有趣。（14）先生講義終、教科書閉片付始学生。終終終終解析：動詞連体形刚一就 例：、内側（）開（刚要敲门，有人从里边把门打开了）。 文意味：老师的讲课刚一结束，有些学生就开始合上笔记本课本（15）疲、限。寝寝寝寝解析：動詞連体形体言限最好，再好不过了 表示最佳选择和强烈的主张。例：夏生限（夏天喝生啤是在好不过了）文意味：累了的时候最好睡觉。（16）若見学生思、実先生。話話話話解析：話掛搭话 文意味：他看上去很年轻我以为是学生，一搭话才知道原来是个老师（17）開会、社長思。解析：当之时 （多用于书面语）文意味：值
7、此开会之际想请社长给我们讲一下。（18）環境問題解決策、熱心議論続。通解析：围绕通通过 例：通、事情把握（通过电视新闻把握动态）充满，满怀 例：愛見（充满爱意的注视）文意味：围绕解决环境问题的对策这一问题，热烈的讨论正在继续。（19）其子供、医者看護婦拍手中退院。解析：中在之中 表示后项进行的状态，多用于客套寒暄，后项动词多为移动动词。 雨中帰（冒着雨回来了）、雨中迎来、（承蒙您雨中专程来接我，万分感谢）、雨中出行（冒雨外出）文意味：那个孩子在医生和护士的掌声中出院了（20）勉強気、大学受何意味。 解析： 即使也 尽管可是 例：以上話無駄（再多说也是白费）文意味：如果原本就不想学习的话，即使考
8、大学又有什么意思呢？（21）子供分、私言葉説明。解析：都表示目的。“”主要表示“主观目的”，“”主要表示“客观目的”遅刻気（注意不要迟到）四現代化実現頑張（为了实现四个现代化而努力吧） “”是比況助動詞“”連用形。動詞助動詞連体形“目的要求希望”意味表。.文意味：为了让孩子们也能理解，我用简单的话来说明一下。（22）私書類、動。文意味：到你给我在这份文件上签名之后，我才离开这儿。（23）今度旅行、珍本手入。見。願。解析：見 给看，让看動詞連用形用于自己的动作上，表示自谦。見（给你看看吧？）文意味：这次旅行弄到了一本罕见的书，要不要看看？请一定让我看一下。（24）長、過。一度目思。時間、失礼。入解析：目是謙譲語 “去拜访您，看您”的意思文意味：好久不见了，您过的怎么样？虽然想去看您一回，可总是没有时间，请原谅。問題次文言葉入。1234最
