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1、平凡？不平凡！有人说，老师是梯，以伟岸的身躯拖着孩子们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念照亮孩子们前进的道路。可我说，教师这一职业，没有董存瑞舍身炸碉堡的壮举；亦没有黄继光用自己的胸膛堵住敌人枪口的壮烈。有的就是平凡，平凡得就如清早的露滴，傍晚的那一抹彩霞。做为一名普普通通的教育工作者，每天都重复着那一件件平凡的小事。然而，就是这一件件平常的甚至有些琐碎的小事，体现了班主任工作的不平凡。 一、平凡的话语，不平凡的功效人都喜欢爱表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实后进生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他
2、们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班邱裕盛同学语文和英语成绩很差，可劳动非常积极。每次班级拖地、擦门窗摆桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他说：“老师特别喜欢你现在的表现，如果你在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他听了我的话也比较高兴，接下来我很乐意学语文，进步非常大，其他课程成绩也在不断提高。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火，样子很难看，有损于教师的形象，这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。为
3、什么要发火，训斥学生呢？其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生，也许就那么一句简单、平凡的话语改变了学生一生。二、平凡的举止，不平凡的收获“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。但培养学生良好的习惯是一项长期、细致的工作，教师必须要有耐心，有信心，有恒心，要抓紧，抓细，抓实，反复抓，抓反复。华东交通大学王东华教授认为：
4、习惯的培养更多的要靠潜教育。我同意他的说法，我认为每个学生都可以从他周围的成人身上找到“影子”。刚步入初中的七年级学生对老师同样也还存在依赖与信任，他们视老师为自己的教导者和指挥者，而且，他们往往会带着个人感情色彩去学习。因此，作为教师更应该记住：事无小节。我也尽力注重以身作则，潜移默化地带动学生形成良好的行为习惯。如：每当我走进教室，如果发现课室地面有纸屑，我就会很自然地弯下腰把它捡起来，放进垃圾桶；发现桌椅、卫生角的扫帚等摆放不整齐，我会及时摆好；看到讲台或粉笔槽有粉尘我也会自己弄干净；要求学生书写工整，我在黑板书写、作业批改做到工整；课堂上要求学生回答问题声音响亮，我首先自己作出表率，学
5、生说话，我会认真倾听，把眼神给了他们；要求学生讲文明，讲礼貌，我从自己做起，路上碰到学生，我会主动我叫他们名字，增强亲和力；说话也尽量谦和些。久而久之，大部分学生都能严格要求自己，也注重自身的言谈、行为、小节了。整个班风笃志活泼向上。 “学高为师，身正为范”教师每一个平凡简单的举动对于学生来说是多么的不简单啊！三、平凡的批改，不平凡的感动作为教师，批改学生作业是最平常不过的事了。我有个自己喜欢的习惯，无论什么作业，我都会在评分后写上自己的建议，要求，似乎和学生在面对面的交谈。尤其是周记，批改学生的周记是我每周最快乐的时候，因为从学生的字里行间可以感受到我的学生在一天天长大，也可以从学生的字里行
6、间感受到人性美、人性善，他们纯洁的心灵、纯真的感情经常让我感动不已。每周，组长把周记本一放到办公桌上，我就迫不及待地翻看起来，边看边笑。翻到傅豪的周记了，他的周记的题目是我最喜欢的人，其中有一段他这样写道：“我喜欢的人是我们的语老师，她像妈妈一样爱我们。那次我肚子痛，语老师知道后，把我扶到怀里又帮我揉肚子,又给我妈妈打电话。看到语文老师着急的样子，我真想把老师叫一声妈妈。”鼻子一酸，好感动啊！孩子的心思是很细腻的，他们知道，谁对他好谁在乎他。这要我们用一颗滚烫的真心，感动他们。类似这样的感动其实在教学教育中，你付出了就会有收获。所以我觉得每一次的批改，其实就是工作经验的一次总结，就是不平凡的收
7、获。四、平凡的管理，不平凡的心得班主任是天底下最小的官，管的是最琐碎事。地面上有纸片，要管；谁和谁打架，要管；谁今天上课不听话，要谈，要管有时真想自己能有三头六臂，真想自己是齐天大圣孙悟空，能七十二变，能拔一根毫毛，轻轻一吹，变出一群小猴，给你帮忙。这些所想都不现实，那这么多琐碎事，我们就得想办法。扫地，指定到人，哪组少地满分，哪组就不用重扫，并在班务日志记功一次。擦黑板，“名花有主”当天擦黑板的就不用扫地。班务日志，班干部当天记录，每天抽时间宣读等等。孩子们良好的习惯，不可能一天，二天，一月，二月，一年半载就能很好的养成。他需要过程，也许有的学生因为家庭环境等各方面的因素很快就养成了良好的习
8、惯，有的学生也许很常时间也无法养成良好的习惯。但不管怎样，我们还得在平凡中，在小事中播种、培植，一点点浇水，施肥，捉虫。 五平凡的职业，平静的心境 做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任。鲁迅说：“一滴水也能映衬出太阳的光辉。”这是真知灼见。当教师累吗？累。苦吗？苦。深夜，也会为班中的事，辗转反侧难以入睡的时候。但是，当一觉醒来，又迎曙光，走向教室的时候。你会感觉到幸福之手又向你招手，去倾听花开的声音。所以我认为要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
