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1、牛津小学英语6B教案Unit2 More exercise 第一课时 一、教学内容： 6B. Unit 2 A部分,Listen ,read and say. 二、教学目标： 1 初步把握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型 2 把握四会单词be good at, strong, faster ,higher. . 3 把握三会单词和词组jog, have problems with, do well in , Thats true. . 4 能听懂会说句型 Thats true. He is not as strong as the other boys. 5 四会句型：Ben ru
2、ns faster than Jim . 三、教学重、难点： 能正确理解、把握四会单词和句型。 四、课前预备： 1 预备录音机和本课A部分的磁带。 2 预备A部分的图片。 3 课前写好本课的课题6B. Unit 2A部分Look, read and say 五、教学过程： A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B Free talk. 师生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: How
3、old are you ? Ss: Im 12years old. T: How old is he? Ss: Hes 11 years old ,too. T: Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? T: Who is taller ,you or you r brother? Which bag is heavier, yours or mine? C Presentation and drill新授和操练 1 通过刚才的师生问答引出句型I run faster than xxx。 2 板书fast和faster进行教学同时
4、让学生理解。 3 出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。 4 找和自己比跳高。T:I jump higher than xxx.同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词 5 就刚才创设情景，T：Im good at jumping.T：He is good at English.引出be good at的学习。同时让模拟说几句。 6 板书巨型并领读。 D Practice and consolidation练习和巩固 1 听录音，引出单词和词组jog，do well in，do more exercise的学习。 2 T板书以上单词和词组集体朗读，并扩展出词组和句子 3
5、让模拟跟读录音。 4 小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I run faster than xxx. I jump higher than xxx。 5 在次基础上小组讨论说出句型：Ben runs faster than me . xxx runs faster than xxx. . 6 请说出自己擅长的方面运用句型be good at.I am good at English. 接龙说句子。 7 Ask and answer in pairs.。 六 布置作业： 听本课A部分的录音，要求跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。 调查班级同学的年龄和身高 七、 板书设计 Unit 2 M
6、ore exercise fast faster high higher I jump higher than Tom. Ben runs faster than me. 八、教后记: 牛津小学英语6B教案Unit2 More exercise 第二课时 一、教学内容： 6B. Unit 2B部分 Look ,Read and learn 二、教学目标： 1 能正确理解、把握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。 2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。 3 正确把握B部分出现的四会单词low lower, slow slower, late later, early, earlier,
7、, well better,和Ben runs faster than Tom .Jim is not as strong as the other boys.句型 4把握B部分中出现的三会单词 far farther 三、教学重、难点： 能正确理解、把握B部分单词。 能熟练运用巨型操练单词。 四、课前预备： 1 预备录音机和磁带。 2 预备本课单词的图片。 3 预备好的调查内容。 54 课前写好本课的课题。 五、教学过程： A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B Free talk. 师生交流 T: Good morning, boys and girls.
8、 Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today? Ss: Its Monday. T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom? T: Who is younger ,you or Su Yang ? S3: Im younger than Su Yang . T： Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? C Present
9、ation and drill新授和操练 T有和学生的对话引出B部分单词的教学。T: Do you swim fast?引出同类单词的教学。 1 板书low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better, far farther，让学生静听，后模拟、跟读。 2 继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。 T：xxx flies the kite lower. 板书句子.让学生静听模拟跟读。然后集体升降调朗读。 3 运用刚才所学句子操练。让2个学生做动作大家一起说 Ss: xxx swims slower than
10、xxx. XXX gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx. 4 运用刚才所学句型和单词小组内进行交流。 5 小组内汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组说的又流利、又正确。 6 Talk in pairs then ask and answer. D Practice and consolidation练习和巩固 1 听录音，模拟跟读单词。 2 游戏： A：一学生说形容词他的同桌说出比较级。 B：分集团接龙说单词。 3 再次听录音，模拟跟读单词。在跟读中，纠正朗读中出现的错误。 4 在能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的
11、变化规则。 六 布置作业： 1抄写形容词和他的比较级。 2 跟读录音。 七、 板书： Unit 2 More exercise 单词 xxx swims slower than xxx. XXX gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx. 八、教后牛津小学英语6B教案Unit2 More exercise 第三课时 一、教学内容：6B. Unit 2 C部分Work in pairs二、教学目标：1 把握副词以及比较级的正确用法。2 熟练把握四会单词的运用.3 熟练运用四会句型：Ben runs faster than Jim . D
12、o the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesnt.三、教学重、难点：1 能正确理解、把握四会单词late later,early earlier, far farther.2 并能熟练运用四会句型: Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he does
13、nt.四、课前预备：1 预备录音机和本课C部分的投影片。2 课前写好本课的课题。五、教学过程：A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲B Free talk. 师生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today?Ss: Its Monday.T: Are you as tall as xxx?？T: Who is taller ,you or Tom? T: Who is yo
14、unger ,you or Su Yang ?S: Im younger than Su Yang .T: Do you run fast?Doyou jump high?Do you swim fast?C Revision复习会话1 看A部分投影片，师生问答，讨论会话。2 试着复述A部分第一段。3 复习句型Heis not as strong as Tom .4 小组内表演会话。5 投影副词以及比较级，起升降调朗读。D Presentation and drill新授和操练1 出示C部分的图片创设情景引出句型的操练：T：Look .The boys jump higher. The gir
15、ls jump lower .T: Do the boys jump higher than the girls?Ss: Yes ,they do.这时就很轻易回答了。用同样的方法操练其他的副词。（low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better）2 教师继续创设情景让2个学生比赛引出句型第三人称单数T：Does Jim swim faster than David ?.教师运用同样的方法引出其他单词进行操练（far farther,）3. 教师和学生操练2组后，让学生模拟自己练习。4 先让把握比较好的学生做示范。然后同桌问答5 板书句型四会句型，集体朗读。6 Talk in pairs then ask and answer.E Practice and consolidation练习和巩固1 出示C部分的投影片，看图1，师生会话。Do
