《精编【北师大版】二年级上册数学:第3单元第一课时有多少块糖 教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精编【北师大版】二年级上册数学:第3单元第一课时有多少块糖 教案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精编北师大版数学资料第三单元 数一数与乘法 第一课时 有多少块糖教学内容: 教材第16、17页。教学目标: 1、结合数数的具体情境,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。 2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数,相应列出两个不同的连加算式。 3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便,为进一步学习乘法奠定基础。教学重难点: 会用两种不同的方法 (一排一排或一列一列) 数方阵排列的物体的个数,相应列出两个不同的连加算式。教学准备与方法: 课件、自主学习、合作探究。教学过程:一、问题情境。 教师谈话导入, 学生选用自己喜欢的
2、方法数糖的个数, 教师巡视了解不同的数法。 师:谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家? 学生可能出现的方法有: 一块一块地数:1、2、3、 两块两块地数:2、4、6、8 五块五块地数:5、10 、15 、20 、 师:你觉得哪种方法最好,为什么? 只要学生说的合理,教师就予以肯定。二、自主探究 1、数一数,填一填。 课件出示:教材第 16 页插图 学生自己数数,完成填空后,交流汇报。 师:你能分别用算式表示出来吗? 生:第一幅图应该是 7 + 7 = 14 (块) ; 第二幅图应该是 4 + 4 + 4 = 12 (块) 师:现在请同学们把第一幅图中的棒棒糖按列数数一数,把第二幅图中的块数按行数
3、数一数,然后交流。 生 1:第一幅图如果按列数,每列有 2 块,有 7 列,一共有 14 块。 生 2:第二幅图如果按行数,每行有 3 块,有 4 行,一共有 12 块。 师:用算式又该怎样表示呢?学生回答。 2、说一说,算一算。 师:现在咱们重点来研究第一幅图,说说分别横着看,竖着看有什么不同,有什么相同? 学生自主学习,讨论研究,集体汇报。 总结:无论是横着看还是竖着看,结果都是相同的。三、总结提升。 师:通过今天的学习,你有什么收获呢?练习设计: 教材第 17 页板书设计: 有多少块糖 横着看,每行5块,有3行:5+5+5=15(块) 竖着看,每列3块,有5列:3+3+3+3+3=15(块)教学反思:情境教学法。让学生在情境里亲自动手操作、探索,感受知识的形成过程不过如此简单,享受成功的喜悦,激发学生学习数学知识的兴趣。小学生学习活动不再是教师的“说教”,应该把更多的时间用在学生自主探索的过程中。这样的教学,更能体现“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。