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1、2019年二年级语文下：单元练习41会正确朗读，区分复韵母和前后鼻韵母。2能读拼音写出同偏旁的字。3能按要求写出字的指定笔画数，再数一数有几笔。4能给合体字去偏旁变成独体字，再正确组词。5能正确地读拼音写词语。6能照样子把句子写完整。7能看图做出正确的评价，井说写一句话。教学时间：2课时第一课时教学目标：1能辨别韵母的不同读音。2能读拼音写出同偏旁的字。3能按要求写出字的指定笔画数，再数一数有几笔。4能给合体字去偏旁变独体字，再正确组词。教学过程：（一）启发谈话，明确要求（二）教学第1题，比一比，读一读（1）比：出示8组易混淆的字母请学生读拼音，看看这些韵母有什么特点？哪些韵母的字形相近？（第
2、一行的四组），哪些韵母读音相近？（第二行的四组），说说每组的两个音有什么下一样？你怎样正确地区分它们？（2）读。a自由读-同桌互读一指名读（及时正音）b.师读-学生辨析是哪一个？抽出相应的卡片。c.用卡片进行抽读检查。（开火车读-齐读）（三）教学第2题（1）出示偏旁，说出它的名称。（2）读拼音，把字写在相应的偏旁后面。你还能再写出其他同偏旁的字吗？（基础好的同学可选做（四）教学第3题（1）指名读题目要求，并审题，题目要求我们干什么？（数笔画，知笔顺）（2）你能做吗？尝试着完成。（3）师生讨论校对，说说这些字中笔顺最容易写错的是哪个？（海）书空写一遍。（五）教学第4题，去偏旁变字，再组词。第二课
3、时教学目标：1能正确读拼音写词语。2能照样子把句子写完整。3能看图作出正确的评价，并说写一句话。教学过程：（一）教学第5题自己读题目。（1）要求学生自已读拼音。（指名读-齐读）（2）写词语，请写得又快又好的六个小朋友分别到黑板上写词语。（学生自己改）（3）写好后读一读，把词语积累在脑中。（二）教学第6题（1）读题目要求，能照样子把句子写完整。（2）读例句，是什么地方有各种什么的句式。（3）学生按这个句式填表，（自由说-指名说-填在作业上）（4）写好后读一读，检查有没有写错。不会写的字可以写拼音，别忘加标点符号。（三）教学第7题评一评，谁做得对，说一说，你做得怎样？（1）审题，明确要求。评评，哪些行为是对的？说说，联系实际说说自己做得怎样？（2）出示图画，仔细看图，要求用一句话说说每幅图的意思。图一和图二比较，谁做得对？为什么？图三和图四比较，谁做得对？为什么？我们应该向谁学习？给做得好的小朋友画上一朵小红花。（3）在我们班上，哪些小朋友也是爱清洁、讲卫生的好孩子？（4）小结：小朋友们，我们人人都应该养成爱清洁。讲卫生的好习惯，不乱涂乱画，不随地吐痰，自觉保持环境卫生。说说你以后会怎样做？联系实际谈体会。页码 / 总页数
