《关于老师对“数学作业设计”的调查问卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于老师对“数学作业设计”的调查问卷（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于老师对“数学作业设计”的调查问卷 尊敬的老师:您好!本问卷是想了解您对数学作业的有关问题的看法，以便更好地开展课题研究并进行调查分析，从而改进作业设计，提高教学质量，特设计此问卷调查。请您仔细阅读下列问题后回答有关问题，非常感谢您的帮助与支持!1.在编写教案或进行教学设计时，您经常考虑设计数学作业吗? ( )A.总是 B.经常 C. 偶尔 D.从不2.您觉得设计数学作业的必要性如何? ( )A.很有必要，可以帮助学生及时复习巩固知识，培养学生独立思考和学习的能力B.有必要，能提高教学效率 C.没必要，学生只要听讲就能有更多的收获D.无所谓，留不留都可以3.进行数学作业设计时要依据以下因素，
2、请根据您认为的重要程度进行排序 A.课程标准 B.教科书 C.考试大纲 D. 学生特点 E其他，请补充:4.您认为数学作业的难度如何才合适? ( )A.容易 B.适中 C.较难 D.很难5.您所布置的作业，您认为学生大概需要多长时间能够完成？( )A 2小时或更长 B 1个半小时 C 1小时 D 半小时6 除了要交的本子上的作业，您还布置其他作业吗?A 经常布置 B有时布置 C从不布置7.通常您布置下列类型的数学作业的频率是（从每行后面的选项中选出一个同意的选项划“”）从不 偶尔 经常 总是A. 抄写数学公式、定理或概念 B. 课本或习题册上的常规练习题C. 思考题或有较高挑战性的题目D. 解
3、决生活中的数学问题E. 学生自行设计的作业8.您的数学作业设计形式是：( )A.设计统一的题目 B.题目设计具有梯度，由简到难，培养学生思维能力C.设计不同难度层次的题目，让不同层次的学生选择完成不同的作业D.其他，请补充:9.下面列举出了进行数学作业设计能够达到的目的，请将其按重要程度排序: A.让学生深入领会所学知识 B.让学生复习所学知识 C.为下一阶段的学习奠定基础D.其他，请补充:10.您经常采用什么样的方式批改数学作业?( )A.由老师在作业本上批改，统一存在的问题在班上讲评B.由教师在班上统一讲评，让学生明确正确答案和思路C.自评，培养学生思维的条理性D.由其他同学评析或互评，培养学生的思维能力和表达能力E 其他，请补充: 11在作业设计方面，您还有其他好的方案和建议吗？或者您认为应设计什么形式的作业，才能使学生既感兴趣又能达到布置作业的目的？
