苏教版小学科学四年级上册第四单元检测题

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1、苏教版小学科学四年级上册第四单元检测题1、食物含有的六种主要营养成分是(碳水化合物)、(蛋白质)、(脂肪)、(矿物质)、(维生素)和(水)。2、人需要的营养成分主要来自(食物)。3、(碘酒)是淀粉探测器,碘酒滴到含淀粉的食物上会(变蓝)。4、没有一种食物能含有人体需要的(全部营养)。为了健康成长,食物要(多样化),不能(偏食、挑食)。5、(营养均衡)才能健康成长。6、小胖墩身材的主要原因是(营养过剩),豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的(营养不良)。7、合理搭配食物的原则是:(1)荤素搭配(2)粗细粮搭配(3)多种食物搭配(4)每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜(5)和适量的水。8、为了健康成长,

2、要注意食物的(合理搭配)和食物的(摄入量)。(食物金字塔)告诉我们健康饮食的方法。9、为了营养全面合理,我们每天吃的食物种类应包括:(粮食类);(蔬菜、水果类);(鱼、虾、肉、蛋类);(豆、奶类);(油、盐、糖)这五大类。其中,应该吃得最多的是(粮食类),应该吃得最少的是(油、盐、糖)。10、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的(碳水化合物),可供给我们(能量);鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的(蛋白质),是我们长身体的(营养);油脂类食物含有丰富的(脂肪),可供给我们(能量),保持我们的(体温),但不能多吃;蔬菜、水果类的食物含有丰富的(矿物质)和(维生素),是保持健康不可缺少的。11、在人的身体

3、里有一个近(7米)长的消化系统。12、食物在人体内经过的消化器官有:(口腔)、(食道)、(胃)、(小肠)、(大肠)、(肛门)等。13、消化道运送食物的方式是(蠕动),所以倒立吃东西,食物会进到胃里。14、良好的饮食习惯有:(一日三餐有规律)、(吃饭细嚼慢咽)、(不暴饮暴食)、(不乱吃零食)、(不用牙齿咬太硬的东西)等。15、我们常吃的食物可以分为(加工食品)和(天然食品)两大类。16、(加工食品)是指经过(机器)或(化学药品)处理过的食品,在处理过程中,往往会添加某些物质,食物也会损失一些(营养成分)。17、(天然食品)是未加工或只经过初级加工、不含任何(添加剂)的食品,它保留了大多数的营养成

4、分。18、加工食品中诱人的颜色是(色素)。19、食用色素是一种(添加剂),食品中添加食用色素,可以改变食品的(外观)和(口味),但多吃含有(人造食用色素)的食品会损害健康。20、注重食品安全的方法有:(注意看生产日期和保质期);(多清洗、多浸泡);(少吃腌腊食品);(多吃绿色食品)等。21、(绿色食品)是无污染的(安全)、(优质)、(营养)类的食品。22、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素,矿物质和水是人体需要的营养成分。23、人体主要消化器官有:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。24、没有一种食物能含有人体需要的全部营养。我们为了健康成长,食物要多样化,不能偏食、挑食。25 购买加工食品时要注

5、意看(生产日期)和(保质期)26、用线把下面的食物和它含有的主要营养成分连结起来。芹菜 牛肉 苹果 米饭 豆浆 玉米蛋白质 矿物质 维生素 碳水化合物27、吃馒头时,感觉有甜味,这是馒头中被初步消化变成糖的缘故。1、利用科学方法检测土豆、花生的主要营养成分。实验名称:检测土豆、花生的主要营养成分。 实验材料:土豆、花生、碘酒、白纸、滴管实验过程:(1)滴几滴碘酒到土豆上,待一会我们发现土豆片上滴碘酒的地方变蓝了。2)、将花生剥去皮,在白纸上涂抹一下,我们发现白纸上留下了油迹。实验结论:土豆中含有淀粉,花生中含油脂。2、用漏斗、软塑料管等材料模拟食物在消化道里的运动。)实验名称:模拟食物在消化道

6、里的运动实验材料:漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球实验过程:(1)、用漏斗代替口腔,软塑料管代替食道,塑料膜代替胃,长筒袜代替肠。(2)、把潮湿的碎馒头放在口腔里,手捏食道使食物进入胃。(3)、胃中的食物进入肠(用乒乓球代替)用手挤食物在肠内前进,最后从肛门排出。实验结论:食物的消化过程是:口腔食道胃小肠大肠肛门 3把下列食品按序号分成四大类:)(1)牛奶(2)土豆(3)黄瓜(4)豆腐(5)玉米(6)鱼(7)米饭 (8)海带 (9)鸡肉 (10)花生油(11)白菜(12)鸡蛋粮食类:(5)(7)鱼肉蛋奶豆类:(1)(4)(6)(9)(12)脂肪类:(10)蔬菜、水果类:(2)(3)(8)(11)4 你认为什么样的饮食习惯好?(至少举出3例)答:(1)细嚼慢咽。(2)饭后走一走,活到九十九。(3)饭前洗手,饭后漱口。(4)荤素搭配。(5)讲究口腔卫生。(6)保持良好心情。5、人们都知道“病从口入”,请结合所学知识提出注重食品安全的方法?答:(1)注意看生产日期和保质期。(2)多清洗,多浸泡。(3)少吃腌腊食品。(4)多吃绿色食品。6、倒立吃东西时,食物会不会进到胃里?为什么?、答:能,因为胃肠的逐段蠕动,推进食物向下一个目标前进。

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