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1、课 题：语文实践活动8 课 型：实践课 授课时间：教学目标：知识与技能：1、通过练习拼音，区别、比较易混淆的韵母，提高学生准确使用汉字的能力，说好普通话同时巩固汉语拼音。增加阅读量，扩大语言和文化积累，了解阴凉鱼的特点2、通过正确地搭配词语，积累和简单运用词语。在具体语境中辨析和使用近义词,提高近义词辨析 和运用能力。修改病句，正确使用修改符号，找准病因，准确地表达句意。办一期科技小报，自主搜集资料，了解和热爱科学知识，培养学生的综合能力。过程与方法：1、练习拼音，区别、比较易混淆的韵母，提高学生准确使用汉字的能力，说好普通话同时巩固汉语拼音。增加阅读量，扩大语言和文化积累，了解阴凉鱼的特点。
2、2、正确地搭配词语，积累和简单运用词语。辨析和使用近义词。修改病句，正确使用修改符号，找准病因，准确地表达句意。3、办一期科技小报，搜集资料，了解和热爱科学知识，培养学生的综合能力。情感态度价值观：培养学生良好的学习习惯教学重点：修改病句，办科技小报。教学难点：修改病句，办科技小报。查阅资料：语文教参教学具准备，字典。教学具准备：投影 教学课时数2板书设计：语文实践活动心情( ) 划破（ ） ( )地计算 警报（ ） 调节（ ） （ ）的夜晚颜色 ( ) 阻挡 ( ) 强烈的 ( )课后小结：第一课时：学生活动时间（约）30 分钟教师活动时间（约）10分钟教学要求：提高学生准确使用汉字的能力，
3、说好普通话同时巩固语教学过程设计：（含时间分配）一、练习拼音，区别、比较易混淆的韵母。（10） chen chuan nin su ying bo 衬托 穿衣 您好 迅速 倒影 玻璃 cheng chuang ning shu yong duo 乘风 创造 宁静 结束 涌上 多么1、读题明确题目要求；2、独立完成找出拼音的不同；3、小组互查读音互评，集体交流，从音形义角度分析减少错别字；4、说说：从这个训练中，你有什么收益？ 二、通过正确地搭配词语，积累和简单运用词语。（14）心情( ) 划破（ ） ( )地计算 警报（ ） 调节（ ） （ ）的夜晚颜色 ( ) 阻挡 ( ) 强烈的 ( )读
4、题明确题目要求四人一组完成集体交流竖看：第一组是“什么怎么样” 第二组是表示动作的词语和它的动作的对象 第三组是用前面的词语修饰形容后边的词语，注意 中间的“的”和“地”。 指导用法： 地动词； 的-名词； 得形容词。三、在具体语境中辨析和使用近义词,提高近义词辨析 和运用能力。（15） 创造 制造1、在新型玻璃的研制中，人们将会（ ）出更多的奇迹。2、中国已经拥有自主开发和（ ）载人航天飞船的能力。 可惜 惋惜1、林红的风筝在比赛中遥遥领先，没想到突然断了线，大家都为他感到（ ）。2、奶奶养了十几年的小狗，前几天得病死了，真是太（ ）了。 读题明确题目要求读句了解句意独立完成集体交流区别词义
5、总结方法四、作业： （1） 把二、三题写一写。 第 2 课时：学生活动时间（约）30 分钟教师活动时间（约）10分钟教学要求：修改病句，正确使用修改符号，找准病因，准确地表达句意。增加阅读量教学过程设计：（含时间分配）一、复习二题，巩固词语搭配方法，记忆搭配内容。（4）二、完成四题，修改病句，正确使用修改符号，找准病因，准确地表达句意。（20）1、每个学生都应该学习努力。2、星期天我们全校上午开了运动会。3、秋天的北京是个美丽的季节。 练习前， 提示学生认真审题，修改步骤：（1）读懂句子（2）找准病处（3）明白病因（4）使用修改符号修改正确 （5）默读复查训练拓展： 我首先第一个举手发言。 公园里开满了五颜六色的红花。自己独立完成， 小组交流，集体订正答案。可以总结常见病因，加深理解。三、读下短文，遇到不认识字查查字典。读后回答文后问题。（15） 1、引导学生看清题目，按要求去做。 2、先独立阅读短文，遇到不认识的字，查字典自学。 3、指名读，熟悉内容，回答问题。四、作业：（1）完成四题在本上。
