小学教师师德的演讲稿

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1、撰写人:_日 期：_小学教师师德的演讲稿 小学教师师德的演讲稿（一) 有人说:“做老师是最苦的,也是最傻的”。也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,简直就是一孩子王”。所以,你也许会问,教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福?幸福在哪里? 但是，今天站在这里，我要坚定地说：风物长宜放眼量,教师生涯最幸福。 记得刚来的那会儿,因为我第一次教一年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子,我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。 还记得在讲第一堂公开课,我有点儿紧张,教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价,使我倍受鼓舞。我当时想：作为教师队伍里的一员新

2、兵，经验不足，却得到了组织的信任,领导的关心,还有同事们的热心帮助,这让我感到在工作是幸福的! 大家知道,身为教师的我们，有被人误解的时候,有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是,当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了;清晨,当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊你“老师好!”,此时我的心里是多么的快乐和幸福啊! 记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您的,很好吃!”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天，我都被

3、一种幸福感包围着。 在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心,每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容。我学会了,更懂得了肩上的责任。所以我要说，能和这些优秀的老师一起工作,我很荣幸。 我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔,为年幼无知的学子导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。 我本是一个极平常的人，因为做了一名老师,我

4、的人生才有了不平常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台上。 所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面！老师们，让我们伴随青春的脚步,共同沐浴那一缕春晖,共同追随世博的神韵,共同谱写更绚烂更美好的明天！ 我的演讲完毕,谢谢大家！ 小学教师师德的演讲稿（二)

5、 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木，教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时,我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的.哲理；我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事

6、业是甜美的，让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师! 然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们，让我

7、们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。路在脚下延伸,而我刚刚起步！路在脚下延伸,而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我

8、甘为人梯，我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云：“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计，莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是

9、人民的教师! 小学教师师德的演讲稿(三） 小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬,我就会高兴，激动好几天。当时我不听话,做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下,我也成为了一名光荣的人民教师。在教学生涯里，我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。

10、因此，我深深懂得,什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取,不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进,不断地创新。只有这样,才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人,来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。” 甘愿吃苦,乐于奉献。这就形成了教师的精神,在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这,就是乐于奉献的教师精神。站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的教育事业而无私奉献的精神,这就是师德，师魂。我热爱党的教育事业,三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。