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1、第七册第38-40 页课题 我们的小“超市” 主笔教师：时间第十七周 教学目标通过设计“我们的小“超市”摆设的总计划和各种小展柜的制作，获得美化生活的知识。培养学生想象力和创造力，养成耐心细致的工作习惯。修改栏教学重点学习展柜模型的制作方法，设计制作出新颖的展柜，并根据超市的实用功能进行摆设，从中体现整体的设计构想。教学难点设计多款样式新颖，大方的超市展柜、小商品，并通过制作表现出设计意图。教法、学法谈话导入法、演示法、观察比较法、辅导练习法教 具卡纸、多媒体课 时2教学过程第 一 节一、出示几款超市陈设范例图片引起学生兴趣，导入新课。二、讲授新课： 1、超市是接待客人的地方，要求摆设整齐、美
2、观、舒适、大方。 2超市常见的展柜。用什么样的展柜，追求什么样的情调，先要作摆设的总设计。3设计展柜要注意各种展柜之间的高、矮、大小、长短的配套。 可利用前课制作的组合柜，加上本课新制作的沙发及桌、椅等组成超市，这些展柜均由大小不同的立方体粘合而成，因此制作前可先制作出各种立方体和长方体或圆柱体，然后组合粘贴而成，也可选废纸盒进行组装。 4制作方法：(分组制作，四至六人一组) 集体讨论：先设计超市摆设图以及展柜造型的平面设计图。 分工制作各种小商品。三、学生制作：各小组按设计图，分工合作，每人必须在本课内完成本人承担制作任务。装饰美化，组装在后一节课进行。 本课作业 分组设计制作美观、实用的“
3、展具”。本课教学反思（课堂设计理念，教学优点、不足及改进设想）本节课不仅学会了制作美观而舒适的小超市，还培养学生的合作精神。修改人：时间：第七册第38-40 页课题 我们的小“超市” 主笔教师：时间第十七周 教学目标通过设计“我们的小“超市”摆设的总计划和各种小展柜的制作，获得美化生活的知识。培养学生想象力和创造力，养成耐心细致的工作习惯。修改栏教学重点学习展柜模型的制作方法，设计制作出新颖的展柜，并根据超市的实用功能进行摆设，从中体现整体的设计构想。教学难点设计多款样式新颖，大方的超市展柜、小商品，并通过制作表现出设计意图。教法、学法谈话导入法、演示法、观察比较法、辅导练习法教 具卡纸、多媒
4、体课 时2教学过程第 二 节一、检查各组制作小展柜的情况，提出本课任务： 1继续制作未完成的小展柜。 2按设计图摆设一个美观而舒适的小超市。二、复述上节知识，展柜设计要美观实用，要注意它们之间的比例。三、按总设计的要求，把制成的小展柜涂上色彩并可加上各种材料装饰：植绒纸、石纹纸、木纹纸。但要注意色调要统一。四、根据总体设计摆设各种展柜，组成一个舒适的小超市(可用一大纸箱切出三面，作小超市的空间用)。展柜放置要整齐才显得美观。五、学生作业：继续制作，把经过装饰好的展柜，按设计图组成一个舒适的小超市。六、展览作品。各组把做好的超市模型放在桌面上，然后互相参观，评出最美最舒适的小超市。 教师小结：要使超市美观而舒适，展柜造型要美观、耐用，色调要统一，高低大小配置得当。本课作业按设计图组成一个舒适的小超市本课教学反思（课堂设计理念，教学优点、不足及改进设想）要使超市美观而舒适，展柜造型要美观、耐用，色调要统一，高低大小配置得当。修改人：时间：
