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1、第二单元提升练习一、看拼音,写字词。1.gui qio()的小猫在go zh()上ci()了几个脚印。2.这块gung hu()的地板砖裂了一道fng()。3.这只w gu()是它们的zhn ch bng()。二、给加点的字选择正确的读音。来源:学*科*网遭殃(yngrng) 枝折花落(shzh)雏鸟(chch) 屏气凝神(bngpng)嵌进(qinqin) 丰富多腔(qingqng)三、选词填空。利害厉害1.爸爸的这着棋真(),我真有点儿招架不住了。2.该不该这么做,其中的()你要考虑清楚。浮动拂动3.长长的柳丝在春风中()。4.柳树的倩影在水面上()。四、给加点的字选择恰当的解释。善:A.
2、善良,品质或言行好。B.长于,能做好。C.好好地。D.爱,容易。1.那是一位心地善良的老爷爷。()2.做任何事情都要善始善终。()3.你太善变了!刚刚说定的事怎么又变了?()4.他善于模仿他人的口音。()五、将下列词语补充完整,并选择恰当的词语把句子补充完整。尽()尽()一声不()()先()后踌躇不()()()而出()无其事1.大黄狗地看家护院。2.你不要装作的样子,我们早就知道这件事是你做的。3.在劳动课上,同学们不怕脏不怕累,地干活儿。六、按要求写句子。1.老人轻轻抚摩着受伤的树干。(缩句)2.带着黑狗的老人阻拦了那伙偷砍树木的人。(改为“被”字句)3.我谁也不怕,只怕爸爸一个人。(修改病
3、句)4.大家都在援助灾区人民,我能袖手旁观吗?(改为陈述句)七、根据课文内容填空。1.大花猫的可爱表现在:用身子,把脖子伸出来,或是在你写作的时候,在稿纸上。2.从古至今,许多大诗人、文学家从动物身上得到了不少的启示,写下了千古名句。请你根据提示写诗词句。来源:(1)唐朝诗人李商隐从蚕身上得到的启示是: (2)大文学家鲁迅从牛身上得到的启示是:(3)三国时期的政治家曹操从马身上得到的启示是: 八、课外阅读。爱鸟倡议书生活在绿色校园中的同学们:今天你的心情很好吧,你又见到了晨曦中嘀啭的小鸟们了吧!你当然向它们打过了招呼“早上好”,因为它们是我们的朋友,我们的快乐和它们密不可分有朋在林中鸣,()!
4、但,快乐的你,是否意识到我们的鸟类朋友眼下正值迁徙和繁殖的生命(),正是它们最需要帮助的时候,就像我们生病的时候最需要爸爸妈妈的呵护一样。尽我们的能力为我们的鸟类朋友做点儿实实在在的好事吧!也许鸟儿会需要以下帮助: a.向社会()宣传鸟类的知识,让更多的人了解鸟类,知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。b.保护花草树木,不破坏鸟类的生态环境。c. d. 希望同学们通过自己的小手,化为千千万万的大手,共同撑起一片蔚蓝的天空,共同()一个温暖的小巢,让鸟儿自由地飞翔,甜美地休憩。开发区国际学校教导处年月日1.将下面的词语分别归位于文中的括号里。周期不亦乐乎广泛营造2.联系上下文,结合生活实际,加上两
5、条合理的措施,在文中“c、d”处补充出来。3.本倡议书的主题是什么,是向谁发起倡议的?4.本倡议书呼吁的主要内容是什么? 来源:学,科,网九、妙笔生花。请你从以下几个词语中任选几个作为主人公,编成一个有趣的童话故事,让人们读后受到一点儿启发,当然,也可以根据你的作文需要另外补充几个主人公。小河大海树木小草花儿田野里的庄稼人们参考答案一、1.乖巧稿纸踩2.光滑缝3.乌龟侦察兵二、yng shchbng qin qing 三、1.厉害2.利害3.拂动4.浮动四、1.A2.C3.D4.B五、职责吭争恐前鱼贯若1.尽职尽责2.若无其事3.争先恐后六、1.老人抚摩着树干。来源:ZXXK2.那伙偷砍树木的人被带着黑狗的老人阻拦了。3.我只怕爸爸一个人。4.大家都在援助灾区人民,我不能袖手旁观。七、1.蹭你的腿让你给它抓痒跳上桌来踩印几朵小梅花2.(1)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(2)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(3)老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。八、1.不亦乐乎周期广泛营造来源:ZXXK2. c.不做伤害鸟类的事情,不把鸟儿当作自己手中的玩偶,更不能捕杀鸟类。 d.制作一个鸟巢。学校将在鸟巢的侧面注明制作者的姓名和班级,并悬挂在校园和周边地区的树上,为来我区入住的鸟类朋友建立一个温暖的家。3.爱鸟。生活在绿色校园中的同学们。4.提示:最后一个自然段。九、略第 页
