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1、我对教师职业幸福感的认识那吉屯第二小学 李海静做为一个音乐教师的我是幸福的。回顾我的教学生活，金钱、地位、荣誉都好像离我很遥远，有的只是日常面对的学生和琐碎而繁杂的工作。然而我却越来越喜欢这个职业，正是因为我喜欢和学生在一起的原因吧。所以，我想说，是那些可爱的学生们让我拥有了这份幸福。 一、和学生一起成长，让我幸福我一直很喜欢这句话：教学相长。我在刚满20的时候毕业到了六合中学任教。那时的我根本还是个孩子。教学工作具体该如何开展，我一无所知，甚至有点自卑。可我的学生们却一点都不嫌弃我，他们愿意和我亲近，愿意和我配合，我的信心开始增长。其实，现在回想起来，那时我的教学水平真的是很青涩，只是生搬硬
2、套老师教的一套。而我的学生给了我很大的宽容，我从心底感激这些善良、可爱的学生们。每个学生都是那么生动，我喜欢看他们灿烂的笑容；我愿意去发现他们身上的闪光点，并告诉自己应该向他们学习；我乐意和他们一起犯错，然后一起成长。 二、和学生一起感悟生活，让我幸福几年前我来到了二小，开始我当过四年的班主任，其中的辛酸让我体会到了班主任的专业性。这四年期间，我的班主任工作可用一个词形容焦头烂额。但正是这个工作却让我深刻体会了和学生生活在一起的快乐。我和学生一起大扫除、一起布置教室、一起学习、一起成长。我把感动我的书和电影和他们分享，他们也给我推荐好看的动漫。我们为合唱比赛拿名次欢呼，我们为体操比赛第一名雀跃
3、。我会为他们的不懂事生气，他们会在我不经意的时候在黑板上写上祝福我的话语。我很享受这种感觉。 三、和学生一起努力的过程，让我幸福做为音乐老师，这几年都有排练和参赛的任务。我和同事组织的合唱队、舞蹈队、大型团体操每年都会为我们学校争得荣誉。每次排练，大家都很认真。我们会发觉自己的歌声越来越和谐，动作越来越优美。当然，每次比赛的结果都会让我们满意。我喜欢告诉学生们，他们的努力让我感动，这份体验是我美好的记忆。所以，我认为我的价值不仅是在于学生的成绩和比赛的名次上，更在于和学生一起努力成长的过程。也许“风景在路上”和我的想法更贴切一些吧。和学生一起努力的过程，让我很幸福。四、多献爱心，从他人处获得幸
4、福我们在学校的工作中，与同事相处时间最长，与同事建立和谐良好的人际关系也是我获得幸福感的重要根源。同事和睦相处，互相激励，互相关心，共同进步，于是同事就是朋友，要与同事一起感受挫折的焦虑，接受失败的启迪，分享成功的喜悦，同事有喜则喜，同事有乐则乐。幸福不仅是得到爱和关怀,更是用爱心去关爱他人，并从他人处去获得幸福。所谓“赠人玫瑰，手有余香”告诉我们一个朴素的道理：多献爱心、多做善事，会使自己幸福感增加；多献爱心、多做好事，会使我们的社会更加温暖。回顾工作的11个年头，我也曾烦恼、痛苦、失落，不过庆幸的是，我还是一直认真地做着一个音乐老师应该做的事。而我从中所享受到的幸福，使我更坚定一个信念不管这世界如何纷杂，我都要为自己和学生保留这份执着。教师乐教，学生乐学，就是我向往和追求的境界！多年的工作实践和追求使我深深地感受到：人生的理想一定能够实现，关键在于，你有没有人生的目标，并是否一直为之奋斗和努力。所以，我一直珍惜每一次锻炼机会，把它当作新的起点，我深深懂得，只有更加刻苦努力，才能对得起领导、群众和学生的信任，才能不断取得新的成功。同时我也相信：人生的最高价值应该是在追求目标的过程中实现自己的人生价值并能不断超越自己。 愿我的教师生涯中，桃李满天下。愿我的教师生涯是完美的。
