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1、课题编号：中国伦理学会中华民族传统美德教育专业委员会“十二五”课题“中华民族传统美德教育的实践模式和保障机制的深化研究”结题评审鉴定书课题类别：教育科研课题课题名称：中学生传统美德教育与心理健康教育研究与实践负 责 人：王丽春 所在单位：吉林省公主岭市陶家一中结题编号：中华民族传统美德教育实验研究总课题组年 月 日中华民族传统美德教育总课题组2014年9月19日一、课题组人员名单序号姓名职务、职称工作单位对课题主要贡献1李云瑞副校长、中高吉林省公主岭市陶家一中方案实施，阶段总结2韩贵副校长中高吉林省公主岭市陶家一中方案实施调查问卷3祁显华副校长中一吉林省公主岭市陶家一中方案实施整理材料4潘道德
2、政教主任中一吉林省公主岭市陶家一中方案实施整理材料5宋清华学年组组长中一吉林省公主岭市陶家一中方案实施收集材料6陈宇教导主任中二吉林省公主岭市陶家一中方案实施收集材料7李晋元德育主任中二吉林省公主岭市陶家一中方案实施收集材料8王兴昌电教主任中二吉林省公主岭市陶家一中方案实施收集材料9李福香教师中二吉林省公主岭市陶家一中总结二、成果简介执行研究计划情况；主要研究成果及方法；主要突破及价值；有何不足及尚需深入研究的问题。执行研究计划情况：1. 自2011年11月-2014年11月，课题经历了申报、审批、立项、研究过程，进行了课题研究。2. 2011年12月课题小组组织进行调查活动，并进行了个案分析
3、。3. 制定了陶家一中科研项目【初中生心理健康初探】的实施方案。4. 召开课题组成员会议，总结第一阶段研究情况，并拟定第二阶段的研究计划5. 收集、整合各类研究资料，进行课题研究交流研讨活动。撰写实验论文，研究报告，推广课题阶段性研究成果6. 对研究对象进行总结性问卷调查、撰写调查报告。7. 对课题研究过程及资料进行分类、整理、研究，撰写研究论文，课题总结报告。8. 研究成果。认识性成果（1） 构建我校心理教育基本模式（2） 提高学生的心理素质（3） 提高了教师教育科研能力技术性成果（1） 撰写了初中生心理健康初探调查报告（2） 写出了初中生心理健康初探结题报告（3） 撰写了多篇中学生心理健康
4、教育的论文随笔，得到全市教师的关注。9. 研究的方法：（1） 通过个案研究班主任教育工作研讨探索中学生心理问题应对策略，培养能开展心理健康咨询的骨干教师。（2） 通过案例分析专家名师讲座集体研讨经验交流等多种形式总结心理健康教育和辅导的有效途径。（3） 结合学校德育工作的开展和各类课外活动的开展，解决学生心理问题，促进学生健康成长。10. 不足之处及尚需深入研究的问题：（1） 本课题立足于解决切合初中学生心理健康教育的实际问题，开展一些有意义的调查与研究，走调查研究之路，形成从最基础的实际开始研究，解决初中学生心理健康中最实际的问题是课题的特色。（2） 通过本课题的研究，探索新的形势下初中生心
5、理健康教育的策略，我们基本找到了适合心理健康教育的实际方法，为提高学生心理素质，为提高教育质量打下基础。（3） 21世纪是充分关注人 尊重人 和发挥人的潜能与价值的时代，以人的心理发展与自我完善为指向的心理健康教育正反映了这一时代的主题，心理健康教育是弘扬人性的教育，是一线教师关注的焦点。（4） 理论深度还不够，对中学生心理健康的诸多问题不够透彻，这是要加强学习和继续努力的。三、提交结题的成果主件、附件目录一 成果主件：初中生心理健康初探课题结题报告二 成果附件： （一）课题立项通知书 （二）初中生心理健康初探研究方案（三）初中生心理健康初探课题开题报告（四）初中生心理健康初探课题实施方案（五
6、）初中生心理健康初探阶段性总结（六）获奖证书（七）论文 （八）课堂实录 【中学生传统美德与心理健康教育研究与实践】 结题报告 代表性的科研成果一份 四、审核意见课题负责人所在单位意见课题组填报情况是否属实；是否同意课题结题。 同意结题 负责人（签章）公章 年 月 日所属县区级实验区课题组意见：负责人（签章）公章 年 月 日所属地区级实验区课题组意见：负责人（签章）公章 年 月 日总课题组意见 负责人（签章）公章 年 月 日五、课题鉴定验收专家组姓名鉴定职务所在单位职务职称字中国伦理学会中华民族传统美德教育专业委员会“十二五”课题“中华民族传统美德教育的实践模式和保障机制的深化研究”实验区子课题
7、结题评审鉴定表实 验 区 名 称详 址指导组组长姓名电 话子课题立项名称立项时间结题报告名称结题时间指导组主要成员 实验校总数（ ）实验教师总数（ ）实验学生总数（ ）鉴 定 过 程 及 结 果1实验区课题组及特聘专家对结题报告的评价鉴定：鉴 定标 准细 目评价等级优良合格不合格课题性科学性创新性实效性规范性 总 评综合评价结果2实验区课题组特聘专家组的初审意见：（是否同意结题） 初审鉴定专家：_ _ _ 实验区课题组组长签名：（公章） 年 月 日 3总课题组专家组复审意见：（是否同意结题） 复审鉴定专家签名：_ 、_ 、_ 年 月 日4总课题组专家评审委员会终审意见： 总课题组负责人签名：
8、年 月 日 （此表可复制） 制表：中华民族传统美德教育总课题组中国伦理学会中华民族传统美德教育专业委员会“十二五”课题“中华民族传统美德教育的实践模式和保障机制的深化研究”实验校子课题结题评审鉴定表实验校名称详址子课题立项名称立项时间结题报告名称申报结题时间子课题第一负责人姓名电 话邮 编 实验班级总数（ ）实验教师总数（ ）实验学生总数（ ）承担子课题研究主要成员：子课题第一负责人签名：1实验校自评自评标准细 目评价等级优良合 格不合格课题性科学性创新性实效性规范性总 评综合评价结果 实验校主管德育校长签名（加盖公章）： 2 所属实验区课题组及特聘专家组初审意见：（是否同意结题） 初审鉴定专
9、家：_ 、_ 、 实验区课题组组长签名：（公章） 年 月 日3总课题组专家组复审意见：（是否同意结题） 复审鉴定专家签名：_ 、_ 、 年 月 日4总课题组专家评审委员会终审意见： 总课题组负责人签名： 年 月 日中国伦理学会中华民族传统美德教育研究会“十二五”课题“中华民族传统美德教育的实践模式和保障机制的深化研究”实验教师子课题结题评审鉴定表实验教师姓名详址子课题立项名称立项时间结题报告名称申报结题时间子课题第一负责人姓名电 话邮 编自 评标 准细 目评价等级优良合 格不合格课题性科学性创新性实效性规范性总 评综合评价结果2 所属实验校课题组初审意见：（是否同意结题） 实验校课题组组长签名：（公章） 年 月 日3所属实验区课题组复审意见：（是否同意结题） 实验区课题组组长签名： 年 月 日4总课题组专家评审委员会终审意见： 总课题组负责人签名： 年 月 日（此表可复制） 制表：中华民族传统美德教育总课题组
