秋季幼儿园教学计划.docx

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1、 秋季幼儿园教学计划 一、指导思想 深入学习新纲要，不断反思、积存。坚持教研，促教师化进展，进一步优化保教质量。 二、工作目标 1、以纲要为指导，深化课程改革，促进师生在原有水平上获得限度的进展。 2、加强教师队伍建立，强化教师自觉学习，自主进展的意识，在讨论中促进教师的自主进展和自我成长。 3、针对本园问题，有效开展教研活动，注意教研活动的实效性，切实提高保教质量。 三、主要工作与措施 (一)注意内涵进展，加强教师队伍建立。 1、加强教师优质意识 (1)加强自学的意识。结合县教育局组织的读书工程，要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业进展。本学期要求每位教师除规定的必

2、读书外，必需重温细读专业书籍一本，并做好读书笔记。 (2)加强效劳孩子的意识。要求教师必需转变角色和行为，建立民主，公平的师生关系。 (3)加强专业进展的意识。要求教师具有较强的专业进展的意识和力量，多向同行。网络学习。不断更新、丰富、完善自己的专业构造学问，提高自己的专业水平和力量。 2、为教师专业化进展供应平台，注意教师的培育，提高教师的专业力量。重点培育教师的一日活动把握力量和对教材的熟识度。 (二)加强实效性教研 1、每次活动围绕专题进展，发言要围绕主题，结合自己的工作实际，或是阅历心得，或是问题困惑等，要做到人到心到，扎实有效的开展对教育教学实际问题的讨论探讨。 2、重视教师反思力量

3、的培育，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进展有效反思的学习，促进教师不断反思自己的教学胜利之举，教学败笔之处;教学机灵之精、孩子发觉之美、教学改良之想等等，切实提高活动质量。 (三)进一步加强家长工作。 1、进一步增加为幼儿效劳、为家长效劳的意识，把握好教师和家长互为合和支持者的角色关系，充分利用自身优势和家长资源，开展各类教学活动。 2、加大家长参加幼儿园的治理，形成家园教育的合力 3、依据不同幼儿特点、家庭状况、家长需求等，敏捷运用面谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长沟通沟通，赢得家长的理解、支持和协作。 四、工作安排 九月份： 1、稳定新生心情，加强常规培育。 2、开展走访

4、活动。 3、完成幼儿早操的新授工作。 4、开展“教师节“国庆节“重阳节“中秋季“的主题活动。 十月份： 1、结合“国庆节“重阳节“开展爱国、敬老的美德教育。 2、开展教师读书工程活动。 十一月份： 1、幼儿早操赛。 2、教师舞蹈业务学习。 十二月份： 1、幼儿美术作品展。 2、家长元旦联谊半日活动。 一月份： 1、学期完毕工作。 2、教学检查。 3、填写幼儿评估报告单。 4、资料积存整理。 秋季幼儿园教学规划2 一、班况分析 本学期幼儿总数为11人。孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的愿意上幼儿园、积极参与各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主

5、动参加活动的致命伤。由于胆小，这局部幼儿往往在活动中缩在最终，自己的才能也不能展现出来。对于班上的这一小局部孩子，本学期我们将赐予他们更多的确定与鼓舞，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展现自我。大班是幼儿在园的最终一年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小连接的指导工作，如：生活力量的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事仔细、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中注意培育，使每个孩子都安康、欢乐地成长。 二、教育总目标 促进幼儿身体正常发育和技能的协调

6、进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的力量，增进起其对环境的熟悉，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、领域目标 (一)安康领域 1、能精神饱满、开心地参与各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步把握正确的握笔姿态。 3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。 4、在成人的提示下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5

7、、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面干净，情愿尝试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有挨次地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9、有自我爱护意识及把握初步的技能，会依据气温变化随时增减衣服，活动时不做危急动作。 (二)语言进展领域 1、能在集体活动中用心地听教师、同伴发言，能理解简洁的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。 2、在成人的帮忙下，能叙述自己看到的、听到的事，情愿念儿歌给别人听。 3、愿意用一般话与四周人交往，态度大方。 (三)科学观看领域 1、学习有挨次的观看、比拟物体的异同，能参加收集、小试验、操作等活动。 2、能观看

8、四周环境的变化，了解首都出名的建筑和名胜古迹，发觉四周环境中日新月异的变化。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、把握50以内数的组成，熟悉加减符号，进展100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、嬉戏中运用数学问、把握单双数，知道一星期是7天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按肯定挨次排列。 (四)艺术 1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。 2、能宁静的观赏一些艺术作品，领悟作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意颜色与内容的联系。 (五)社会性与情

9、感领域 1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参与“国庆节“的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能仔细做好值日生工作，有始有终的做完一件事。 3、在成人的帮忙下，逐步学会掌握自己的心情。 4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会使用礼貌用语，能大方的答复客人、成人的问话。 6、能在教师的提示下遵守常规，遵守嬉戏规章。 四、七种教育手段和措施 (一)作业 依据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、安康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培育幼儿全面进展的力量，发觉幼儿的兴趣爱好，协作现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的学问。 (二)嬉戏 嬉戏是幼儿园

10、教育活动的主要手段之一，幼儿在嬉戏中不断运动，使身体得到熬炼，用语言沟通，使同伴间关系融洽，在嬉戏中懂得要遵守嬉戏规章，通过嬉戏培育幼儿的合作精神，增加解决问题的力量，以及制造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓舞他们积极的参加到各类嬉戏活动中;对于一些比拟自由的幼儿应当让他们在嬉戏中懂得遵守规章。 (三)观看 在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和兴趣，平常常常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习观看的方法，相互沟通观看结果，培育幼儿观看的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生观看的”愿望，并且主动的参加观看。 (四)体育活动 利用晨间熬炼、体育嬉戏等环节，培育幼儿对体

11、育活动的兴趣，特殊是肥胖儿和体弱儿，更应鼓舞他们参加体育熬炼，增加体质，培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增加幼儿的自我爱护意识。 (五)劳动方面 通过参加简洁的劳动，学习劳动的根本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立力量，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参与公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的荣耀与辛苦，懂得今后要爱惜物品，珍惜劳动成果。 (六)日常生活 在班内建立良好的一日常规，帮忙、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采纳鼓

12、舞、个别教育、谈话、争论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。 (七)消遣活动 结合园内组织的消遣活动，每周至少一次开展消遣活动，在活动中注意幼儿多方面力量的培育，鼓舞和引导幼儿积极参加活动，消遣身心，培育活泼开朗的性格和良好的交往力量。 五、家长工作 1、每月有规划的开展家长工作，与全部家进步行联系，了解幼儿的各方面状况，互换意见。 2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮忙幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。 3、办好欢乐家园聚会，重点向家长宣传“幼小连接“中学习适应和社会适应方面的学问和要求。 4、每周发放一次“家长

13、信“，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园全都共同教育孩子。 六、环境创设 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。 3、增加自然角内容，依据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮忙幼儿了解大自然的微妙。 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。 5、建立公平友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向“社会人“的转变。 秋季幼儿园教学规划3 一、班级状况分析： 我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名，其中

14、男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性;人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力。大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱惜;但也有课间追赶打闹的现象比拟严峻，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。