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1、篇一：我的教育梦演讲稿 (1)】我的教育梦各位领导，各位老师：今天我演讲的题目是我的教育梦想 有人说，梦总是虚幻的，梦想很饱满，现实却很骨感，但我认为，每个老师都必须有一个教育梦，或是一种理想主义的情结，为了心 中认为应有的教育而为之努力，这才对得起 “老师”这个高端，洋气上档次的称呼。因为梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美 梦成真成了我们长久以来的信仰。梦想是有力量的，它是人生前行 的动力之源；高远的梦想可以激发一个人一个民族生命中所有的潜 能。在中华民族近一百多年的历程中，涌现出一批批的仁人志士前 赴后继的追求自己的梦想，这些梦想最终汇聚在一起，形成了民族 的梦想，于是我们实现了国家
2、独立。现在我们又有了新的梦想-中 国梦，这是 13 亿中华儿女共同的期望，我们一定会实现民族的富强 现在，我们生活在实现中国梦的关键时期。新征程的开启，总是让 人充满憧憬。小时候，我的梦想就是站在三尺讲台上。如今，梦想 终于成真。我将坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命，坚守教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中 不断成长。关于老师的描述，读者有这样一段话：“我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人；我不能成为歌手，但是我可以培养出歌手；我 不能成为科学家，但我有可能培养出科学家?因为我是教师，我的 手中孕育着无限未来的希望，我的价值在学生的身上表达，我的青 春和梦想在学生的
3、身上灿烂。”我深深被这段话打动了。我不能成为一 个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众；我感受到了教师这个职业的可爱。虽然很累，虽然很苦，但是辛勤 付出后，收获的是一种精神的满足。老师就是爱的化身，就是奉献 的代名词，但我更希望做一个有生命力的老师，和孩子们一起成长 的老师。我不愿意做蜡烛，虽然照亮了别人，却要燃尽自己；我不 愿做园丁，总要拿起残酷的剪刀修剪个性的枝叶；我不愿做灵魂的 塑造者，因为这不是我能做到的?我更想做的，是做一条河，一条 能够让小鱼儿快活地游玩、觅食、成长的河流，我陪伴着学生们， 学生们也陪伴着我，我们一起往前流淌，流向更宽广的天空，让彼 此共同成长? 圣经里有这
4、样一段话：爱是恒久忍耐；爱是不嫉妒， 爱是不自夸；爱是永不止息。我愿让这段话成为我的座右铭，用爱陪伴孩子们成长，用爱带给学 生灿烂的生命阳光，用爱提升自己的生命价值。其实，教育无他， 唯爱与榜样而已，做到爱与榜样，这就是我的教育梦。【篇二：教育梦演讲稿】幸福的姿态中国梦，我的教育梦夏镇一中西校赵春霞尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！ 今天我演讲的题目是幸福的姿态中国梦，我的教 育梦 。很高兴能有这么一个题目，让我重新回到教育的原点，重新梳理九年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育 梦；很高兴能当一名老师，是我一生最大的幸福。在不辍耕耘的教 育之路上，三尺讲台带给我越来越多的快乐
5、。做一名幸福的老师， 没有比这更美的教育梦了。“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界 上最美的声音用文字表达出来。挽留青春，珍藏童心，挥洒情感， 燃烧思想，从职业到事业，从梦想到理想，手舞足蹈与校园，心灵 飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。”这就是我的教育梦.梁启超先生说：少年智，则国智！少年强，则国强！少=J=J年雄于地球，则国雄于地球！教育，是国家最独特的重要财富，是 一个民族最稳定最持续的力量。“努力办好人民满意的教育”。 这是 中国人的中国梦，也是我的教育梦。林格
6、先生说：教育者的教育，就像水一样，浸润万物而 无言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为 大用”。 在物质的世界里，我们拥有了越多，丧失的也越多。 然而 梦想，是不能丧失的。人如果没有梦想，那人生是暗淡无光的。梦 想，是少年独上西楼的寻觅；是伊人在水一方的思绪；是带着茉莉 花香的咖啡；是一首清丽而耐人寻味的歌谣?催人向上！刚走上讲台的那个年头，经常会遇到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己是否该放弃。对于 教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；对学生，我主动， 更是被动，教学上的追求，让我身心疲惫。这种自我封闭的教育以 一种低调的旋律，奏
7、响了我苦恼、伤感，但是充满力量的教育之梦。 师傅对我说：不是山，需要攀登的是人生；不是渊，需要跨越的是 自己。三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，九年的历练，造 就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。 教育是道，而不是技术，真正的教育是 “于无声处响惊雷”，找到适 合学生的生动的教育策略，做到“手中无剑，心中有剑”。我常问自己：“我究竟要教给学生什么？”几年前，我会答复：是知识。而现在，我会说：是 “幸福感”。那么幸福是什么？幸福是学生灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，是课堂 上我问你答的睿智，幸福是什么？幸 福是你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的
8、 笑容。这笑容里饱含着人性的光芒，教育就是让每个学生都能露出 幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地 跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你 好吗？我捧着这份感动，幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下 来，让它成为我教育梦想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。 这就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他们成长，和他们一起流 汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。 幸福是什么？幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福 就是我和你们我亲爱的学生在一起。我的教育梦因为有你们变 得愈发的绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育 梦
9、因为你们，而变得愈发的幸福。对于社会上流传的一般成功经验，我曾经会用两种态度来对待：不以为然；竭力效仿。结果当然是不尽人意的，因为只有从自己的学 生或者孩子身上引导生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是： 把自己放在低处，才能海纳百川。语曰：“观晚霞悟其无常，观白云 悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚?”学贵用心悟，非悟 无以入妙。教育的秘诀是“三分教，七分等”，一个优美的、幸福的“低姿态”。我的教育梦，俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫 时，我在丛中笑。我的教育梦，走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨 越“人间正道是沧桑”的今天，奔“长风破浪会有时”的明天,一万年太 久，只争朝夕！愿我
10、们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你梦 想成真。用心做教育我的教育梦想各位老师：你们好！“河海不择细流，故能成其深”，从教以来，我坚守着教育的梦想， 将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命，靠着教育工作中的点 滴付出与积累，在奋力拼搏中自己也得到了不断成长。我感到十分 幸运，能够通过本次道德讲堂与大家分享成长中的快乐。都说“教师是太阳底下最光芒的职业 ”，我没觉得它有多么的“光芒”，我只知道我的工作有的时候很琐碎，面面俱到；有的时候很繁重， 工作起来会忘了下班的时间到了；有的时候显得很重要，关乎几十 个孩子甚至是家庭的希望。工作中，我牢记一个信念：用我的真心 关爱学生，用我的真爱温暖学生，用
11、我的真诚感动学生。 我在山上 工作了几年，期间也担任过班主任的工作，那时我给全班同学制定了这样一条班训：“勤学、好问、善思、多行；自尊、自信、自立、 自强。”在我和同学们的共同努力之下，大家都做到了。可是有这样 一位女生，在学校的时候经常性的做作业拖拖拉拉，周末的作业更是完不成，几乎每个周末回来作业都没写完。而且，跟其他同学相 比，她显得比较胆小，不爱动，也不与同学们说笑，总觉得心事重重的样子。我们几个当老师的真是头疼，拿她没方法！记得有一次 她的周末作业又没完成，因为周五回家前我专门跟她交待了一下， 提醒她回家记得完成作业，所以我特别的生气，于是劈头盖脸的把 她数落了一顿，并且责令她写出书面
12、说明。后来，我收到了她写的“说明”，也了解了她的生活：她是家里的老二，还有个姐姐和弟弟 父母给取得名字叫“盼弟”，可想而知，她在家里的处境。爸爸妈妈 带着小弟弟在市里打工，即使坐车那么方便，她也是只有放寒暑假 的时候才会到市里跟爸爸妈妈生活几天，其余时间都是跟着姥姥生活的。 一个老人又怎么会照顾到孩子的学习呢？一年 365天一个不到 10岁 的孩子是怎么压制自己对父母的思念？一个缺少家庭关爱的孩子又 怎么会阳光，开朗？我在心里为我的做法感到愧疚，不该把所有的 错都让孩子来承担！在以后的日子里，我有意识的多关心一下盼弟 的学习和生活，经常了解她的思想动态，并帮助她解决，鼓励她多 和老师同学们交流
13、。慢慢的，我看到了一个自信，阳光的小盼弟。看着学生不断地成长，我由衷地感到欣慰！ 这个班开始，无论是课堂上还是课下我都很少看到小文斌的笑容。 无论同学们怎么逗他，他始终是一副闷闷不乐的样子。我观察了很 长一段时间，发现他爱画画，下课没事的时候经常看到他单独坐在 座位上认真的画着什么。于是，我就从画画开始接触他，我把他画 的画儿拿到美术老师那儿，让老师帮助他认真的修改，再找一些以 前同学们画的好的画儿拿给他看，作为参考，有时候也会把他的画 张贴出来让大家欣赏。慢慢的小文斌的脸上有了笑容，变得自信了 活泼了，我趁势把他叫了过来，因势利导，告诉他每个人都有优点 和缺点，对于我们的先天条件我们无法改变，要学会坦然接受，可 是可以通过我们的努力发挥我们其他方面的优势和特长，我们一样 是优秀的！师生关系在更深刻的意义上是师生间思想交流、情感沟 通、人格碰撞的社会互动关系。平凡的日子，拥有太多平凡的感动和平凡的幸福，我终将爱着我的 学校、爱着我的学生、爱着我的职业；我依然梦想着教育的梦想， 幸福着平凡的幸福；三尺讲台，一生的情愫，那里才有我的精彩！ 就算青春不在，只要学生叫我一声“老师”，再多的付出我都无怨！
