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1、精选优质文档-倾情为你奉上1.音乐新课程对不同教学领域的音乐教学设计了（ ）领域A.感受与欣赏B.表现C.创造D.音乐与相关文化2.音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有（ ）A.音乐情绪与情感B.音乐节奏与旋律C.音乐体裁与形式D.音乐风格与流派E.音乐表现要素3.下列选项中属于音乐课程基本理念的是（ ）A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B.强调音乐实践，鼓励音乐创造C.突出音乐特点，关注学科综合D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性E.凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域4.新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程才去（ ）方法.A.体验B.探究C.模仿D.合
2、作E.综合5.音乐教学内容“表现”中包括（ ）要素A.演唱B.演奏C.综合性艺术表演D.即兴创编E.识读乐谱6.音乐基本技能包括（ ）A.歌唱技能B.创作技能C.欣赏技能D.器乐演奏技能E.识谱技能7.79年级学段总目标包括（ ）A.增进对音乐的兴趣B.提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯C.丰富和提高艺术想象力和创造力D.能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力E.培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调能力8.组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段；另一方便是对（ ）等因素最优化的组合形式A.教材B.教具C.教学理
3、念D.教学方法E.教学形式9.教学艺术并不是遥不可及的东西，它是建立在（ ）等基础之上的一种素质，是教师在实践中长期积累、努力探索、积极创作而形成的宝贵财富A.教学理念B.教学经验C.教学技能D.教学方法10.音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（ ）A.音乐的感觉与知觉能力B.音乐的记忆能力C.音乐联想和想象能力D.音乐的情感E.音乐的创造能力11.音乐教育过程中的基本阶段分别是（ ）A.感知阶段B.实施阶段C.理解阶段D.巩固阶段E.运用阶段12.音乐教学的情景陶冶模式包含的程序有（ ）A.总结转化B.情景创设C.情境激发D.培养感受E.情景体验13.音乐教学的参与体验模式的
4、基本实施程序包括（ ）A.情感参与B.情感体验C.情感唤起D.情感深入E.情感外化14音乐教学的引导发现模式包含有哪些程序（ ）.A.导入B.探究C.解决D.归纳E.运用15.音乐教学的探索创造模式包含的程序有（ ）A.准备B.分析探索C.创造解决D.迁移运用E.总结提高16.音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序（ ）A.定向B.学生自学C.讨论交流D.启发指导E.评价总结17. 音乐课教案一般包括的书写项目程序有（ ）A.教学目标B.教学重点C.教学准备D.教学过程E.教学总结18.音乐欣赏模块的教学特点有（ ）A.体验性特点B.风格特点C.人文性特点D.情绪性特点E.地域性特点19.下列哪
5、些属于体验性音乐方法（ ）A.欣赏法B.演示法C.参观法D.模仿法20.音乐实践的三个环节包括（ ）A.欣赏B.创作C.表演D.二度创作E.舞蹈21. 音乐教学内容“创造”中包括（ ）要素A.探索音响与音乐B.即兴创编C.创作实践D.识读乐谱22. 音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（ ）要素A.音乐与艺术之外的其他学科B.音乐与姊妹艺术C.音乐风格与流派D.音乐与社会生活23.现行初中音乐教学大纲规定的“基本乐理和视唱练耳”中的视唱练耳教学内容和基本要求（ ）A.视唱简单乐谱B.听辨自然音程C.听写音乐句子D.两个调号的视唱24.音乐课程评价的内容有（ ）A.学生B.教师C.课程管理与课程
6、发展D.学校25.音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（ ）A.音乐基本技能B.音乐基础知识C.教学技能D.音乐历史与相关文化知识26.音乐课程评价的原则有（ ）A.导向性原则B.科学性原则C.整体性原则D.可操作性原则27.音乐审美趣味主要表现为个体的（ ）A.审美偏爱B.审美标准C.审美理想D.审美态度28.在音乐教学中要根据学生音乐心理的发展施教，要做到（ ）A.有序施教B.有导施教C.有乐施教D.有别施教29.语言性音乐教学方法主要有（ ）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法30.音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（ ）A.旋律的创编B.歌词的
7、创编C.节奏的创编D.舞蹈的创编31.将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强（ ）A.民族意识B.爱国情操C.专业技能D.学习水平32.音乐课程的性质体现在（ ）方面A.人文性B.创造性C.审美性D.实践性33.音乐课程的价值包含（ ）方面A.审美价值B.社会交往价值C.文化传承价值D.创造性发展价值34.通过音乐教育培养和提高学生（ ）的能力A.感受美B.表现美C.鉴赏美D.创造美35.音乐学科的特点（ ）A.非具体性B.概念性C.非语意性D.时间性36.我国著名作曲家施光南的作品（ ）A.打起手鼓唱起歌B.驼铃C.当归谣D
8、.吐鲁番的葡萄熟了E.多情的土地F.周总理，您在哪里37.聂耳创作的群众歌曲涉及面和形式非常广泛，有（ ）A.救亡歌曲B.劳动歌曲C.儿童歌曲D.抒情歌曲E.叙事歌曲38.莫扎特的四大杰出歌剧是（ ）A.费加罗的婚礼B.唐.佐凡尼C.女人心D.魔笛E.茶花女39.欧洲浪漫主义乐派代表人物是（ ）A.舒曼B.柏辽慈C.舒伯特D.门德尔松E.韦伯40.俄国民族乐派的核心组织“强力集团”的作曲家有（ ）A.巴拉基列夫B.鲍罗丁C.格林卡D.居伊E.穆索尔斯基F.里姆斯基.科萨科夫41.歌剧产生于16世纪的意大利，因时代和地区的不同，而又分为（ ）A.正歌剧B.喜歌剧C.轻歌剧D.乐剧E.趣歌剧F.大
9、歌剧42.著名京剧传统剧目是（ ）A.二进宫B.玉堂春.三堂会审C.霸王别姬D.林冲夜奔E.卧龙吊孝43.下列作品中，属于蒙古族民歌的歌曲是（ ）A.采花B.嘎达梅林C.牧歌D.绣荷包E.森吉德玛44.下列打击乐器中，有固定音高的有（ ）A.定音鼓B.排钟C.小军鼓D.木琴E.三角铁45.柯达伊音乐教育体系采用的首调唱名体系包括的内容（ ）A.首调音名唱法B.节奏读法C.字母谱D.手势46.铃木教学法从（ ）四个方面展开了能力的开发A.记忆力B.注意力C.表现力D.表达能力E.运动能力47.下列属于序列主义音乐的代表人物有（ ）A.梅西安B.布莱兹C.巴比特D.杜威48.以下哪几位是指挥家（
10、）A.卡拉扬B.托斯卡尼尼C.小泽征尔D.梅耶贝尔E帕格尼尼49.下列作品属于科普兰创作的有（ ）A.剧场音乐B.钢琴变奏曲C.叙述D.内涵50.下列作品（ ）是布里顿创作的乐队作品A.安魂交响曲B.钢琴协奏曲C.仲夏夜之梦D.旋螺丝51.以下哪些属于1945年“二战”以后的西方现代音乐（ ）A.序列音乐B.电子音乐C.偶然音乐D.具体音乐E.印象音乐52.以下哪几位是表现主义代表作曲家（ ）A.勋伯格B.贝尔格C.巴托克D.韦伯恩E.奥涅格53.德彪西的三部夜曲的标题有（ ）A.云B.节日C.大海D.人鱼（人妖）54.关于印象主义音乐的叙述正确的是（ ）A.印象主义音乐是指19世纪末、20世
11、纪初由德国作曲家德彪西首创的一种音乐风格B.在曲调发展上避免使用浪漫主义音乐中常见的重复、扩充、展开等表现手段C.重视调式的表现力，常用五声音阶、中古调式及全音音阶D.代表人物有德彪西、拉威尔55.一下哪些芭蕾舞剧是普罗科菲耶夫的音乐作品（ ）A.彼得鲁什卡（彼得与狼）B.罗密欧与茱丽叶C.灰姑娘D.宝石花56.下列属于20世纪法国六人团成员（ ）A.德彪西B.米约C.古诺D.普朗克E.韦伯57.下列属于斯特拉文斯基的舞剧有（ ）A.灰姑娘B.春之祭C.彼得鲁什卡D.罗密欧与茱丽叶E.火鸟58.下列属于匈牙利民族乐派的有（ ）A.巴托克B.柯达伊C.阿尔贝尼斯D.弗朗克E.李斯特59.下列属于
12、芬兰民族乐派的代表人物（ ）A.格里格B.西贝柳斯C.格林卡D.帕修斯60.下列作品出自德沃夏克之手的是（ ）A.白山的子孙B.自新大陆C.被出卖的新娘D.母亲教我的歌61.下列属于捷克民族乐派的有（ ）A.斯克里亚宾B.斯美塔那C.柯达伊D.德沃夏克62.穆索尔斯基的作品主要有（ ）A.霍万斯基之乱B.图画展览会C.荒山之夜D.李尔王63.居伊是“强力集团”中的一位杰出人物，主要代表作有（ ）A.高加索的囚犯B.伊格尔王子C.水仙女D.上尉的女儿64.俄罗斯作曲家的五人强力集团，除里姆斯基.科萨科夫还有四位是（ ）A.鲍罗丁B.里亚朵夫C.穆索尔斯基D.居伊E.巴拉基列夫65.下列（ ）是格
13、林卡的管弦乐作品A.幻想圆舞曲B.马德里之夜C.卡玛林斯卡亚D.李尔王66.下列（ ）是勃拉姆斯创作的作品A.第一交响曲B.d小调第一钢琴协奏曲C.春之声D.五月之夜67.下列属于普契尼歌剧的有（ ）A.艺术家的生涯B.蝴蝶夫人C.托斯卡D.图兰朵E.茶花女68.下列属于威尔第歌剧作品的有（ ）A.茶花女B.费加罗的婚礼C.阿依达D.弄臣E.蝴蝶夫人69.法国著名的喜歌剧家古诺创作有（ ）A.美丽的海伦B.浮士德C.罗密欧与茱丽叶D.湖上夫人70.匈牙利的“钢琴之王”李斯特首创单乐章的交响诗代表作有（ ）A.普罗米修斯B.山间所闻C.前奏曲D.哈姆雷特71.下列艺术歌曲中，（ ）是舒伯特的作品A.小夜曲B.两个掷弹兵C.鳟鱼D.纺车旁的格丽卿72.下列哪些是蒙特威尔第的代表作？（ ）A.阿里安娜B.达芙妮C.波佩亚的加冕D.威廉.退尔73.巴洛克时期最重要的乐曲题材有（ ）等多种A.奏鸣曲B.
