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1、课时 授 课教案 年级 科教案 主备人： _ _课题7.1怎样描述运动执教者教学目标知识能力目标知道机械运动、参照物的概念，知道运动和静止的相对性过程与方法体验物体运动和静止的相对性情感与态度认识运动是宇宙中的普遍现象、运动和静止是相对的，建立唯物世界观教学重点参照物的选择和运动与静止的相对性教学难点参照物的选择教学过程学生活动教学环节新课引入第一次世界大战期间，飞行员随手抓住一颗正在飞行的子弹的故事引入提出问题：飞行员为什么能随手抓住一颗正在飞行的子弹？我们什么时候也能像他一样抓住一颗正在飞行的子弹？思考教学过程学生活动教学环节新课讲授1、什么是运动和静止？日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙
2、每时每刻都在运动。冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。请举出一些你认为运动的例子。（学生举例，让学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么）(1)我们用比较的方法来研究这个问题(2)设疑提问讨论a)李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的？b)小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？c)正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？(3)分析上面的三个场景中有不少的物体，我们看书包 对 李 明 位置不变小王 对 自行车 位置不变 静止坐椅 对 汽 车 位置不变物体 物体李 明 对 学 校 位置改变自行车 对 树 木 位置改变
3、运动汽 车 对 电线杆 位置改变物体 物体(4)概括机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动(motion)。参照物：事先被选定标准的物体叫做参照物。静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止（rest）的。(5)讨论分析：怎样判断物体是否运动A.教科书图7-1中，1号至4号小孩是运动的还是静止的？B.教科书图7-2中，青山、白云、瀑布是运动的还是静止的？3、4号小孩 对 大树 位置不变青山 对 大地 位置不变 物体 物体1、2号小孩 对 大树 位置改变白云、瀑布 对 大地 位置改变 物体 物体一个物体相对于参照物的位置改变了，就说这个物体是
4、运动的；如果位置没有改变，就说它是静止的。C、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这两名歌词中包含了什么科学道理呢？D、以树木做参照物，你看到的哪些物体是运动的？哪些是静止的？E、太阳从东方升起，是以什么为参照物的？2运动和静止是相对的学生阅读讨论，回答下面的问题：(1)什么是运动和静止的相对性一？课本中举了哪些例子来说明这个问题？(2)参照物的选择原则是什么？总结：运动和静止的相对性：描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照物。参照物的选择原则：任意性；根据需要和方便。3、自然界中运动的多样性天体运动：星移斗转地壳运动：地震生命运动：植物生长社会运动：社会发展举例思考讨论讨论分析：怎样判断物体是否运动练习阅读讨论回答
