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1、中江县玄武路幼儿园关于开展“质量提升年”活动的实施方案为了认真贯彻落实县教育局决定，2012年在全县教育系统以开展“质量提升年”活动为抓手，落实市委、县委“四个年”活动工作要求。为做好我园“质量提升年”各项工作，不断强化教学管理，建立优良学风，提升幼儿园形象，根据我园实际，就如何强化教学管理，提高教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）为指导，牢固树立科学的质量观和发展观，以科学发展观统领幼儿园教育工作全局，以提高教师素质为核心，以提高教育教学质量为根本，强化教育教学过程管理，扎实开展教育教学活动，全面提升我园教育
2、教学质量。 二、工作目标 通过开展“质量提升年”系列活动，增强围绕教学抓管理、围绕质量想办法的紧迫感，促进管理重心最大限度向教学倾斜；强化园本教研意识，切实提高教育教学工作效率，促进教师专业化成长；强化管理意识，创新管理评价机制，调动广大教师教书育人的积极性，促进管理科学化。三、具体工作 （一）狠抓教学常规管理，全面提升教育教学质量。 1、建立由园长主管，教务室具体负责实施的管理工作体制，形成“园长教导副主任教师”的教育教学管理网络。2、在常规管理中，一是坚持一周一次园务会，一次全体教师会，一月二次教师业务学习和教研活动，及时调控各项工作进程，研究探讨教学方法和过程，及时总结教育教学的得失。二
3、是坚持园领导指导教学工作制度，坚持日检查，周总结。三是领导要深入教学第一线听课评课，指导教学工作。四是重视质量形成过程的检查，狠抓备课、上课等环节的调控监督。五是规范健全教育教学管理的各项制度，建章立制，强化管理。六是完善公平、公正、科学、准确的教育教学质量综合评估制度，奖惩分明。 3、按照新精神、新形势完善相关的教育教学常规管理制度，管理中按制度严格执行。4、加大集体备课、评课力度，完善教研制度，并加强检查，发现问题及时解决，及时总结经验教训，力争形成有我园特色的常规教育教学管理经验。集体备课：教务室每周至少组织一次集体备课，教案审阅后，要及时组织教师反馈，并在教案的课后反思中体现；听课：每
4、位教师均要完成幼儿园要求的听课节数，青年教师要争取多听课，并认真评课交流，取长补短；教育写作：每位教师学期末至少上交一篇经验论文或案例分析，至少完成15篇以上的教育笔记；培训及继续教育：各位教师应积极参加培训，完成继续教育规定的学时数；公开课：每位教师在一学年内至少要上3节公开课（或观摩课），教务室要根据实际进行客观全面的考核量化。玩教具：每位教师每月要根据教学实际制作一定数量的玩教具。5、鼓励教师走出去，积极与兄弟园老师交流。幼儿园在资金困难的情况下，尽量挤出一定的经费定期派骨干教师外出培训，把先进的理念与经验带回幼儿园。要求每一位外出学习的教师回来后都必须认真向全体教师做反馈、汇报，使学习
5、成果成为幼儿园全体教师的共同资源。同时提倡自我培训、自我反思、自我提高，不断“履新”、“求新”，将先进的教育理念真正内化为自觉的教育教学行为。6、切实做好教育教学工作的动态管理，在“实”字上下功夫，“细”字上求突破，加强教学工作检查，采取集中与抽查相结合的办法，坚持每月检查教案，学期末进行展评活动。7 、鼓励教师每学期读一本能促进教师专业化成长的书籍，并做好学习笔记。（二）深化园本教研，优化课堂结构，提高课堂教学效率，促进教育教学工作科学稳步发展。1、 要求全体教师积极参与课堂教学改革，上好每一节课。2、进一步规范教育教学常规，切实抓好教学教研常规管理工作，坚持每周四的教研活动日，建立以园为本
6、的教研制度，充分发展园本教研作用，做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结、有效果，使我园教研工作再上新台阶。3、继续强化教育教学质量形成过程的监督和检查，积极开展教育创新。4、全面科学地做好“半日开放”活动，上好汇报课、示范课。 5、坚持开展全方位、多层次、多角度的区角活动，使幼儿的个性得到充分主动的发展。（三）加强教师队伍建设，提高整体素质。 加强教师队伍建设是提高教育质量的关键，把先进的教育理念内化为教师教育行为是幼儿园管理之“本”。具有高度向心力、凝聚力、战斗力，富有改革创新、求真务实、追求卓越精神的师资队伍才是幼儿园的真正财富，是实现幼儿园腾飞的决定性因素。因此，我园将坚持“育人为
7、本，德育为首”，加强师德师风建设，通过有效的园本培训、课改实验活动，努力提高教师的思想、文化、业务素质和教育管理能力。1、全体教师要以高度的事业心和强烈的责任感，明确职责，分工合作，牢固树立心系玄武路幼儿园，园兴我荣的主人翁精神；安定团结勤谨创业的集体精神；不计得失甘于吃苦的奉献精神；与时俱进务实创新的进取精神；苦中求乐张弛有度的乐观精神；宽松和谐活泼健康的人际精神。开展多项活动，促进教师的师德修养和职业道德水平的稳步提升。培养教师具有高尚师德是幼儿园管理之“魂”。领导要处处作好表率，一言一行从自己做起，以自己的人格魅力感染老师；树立典型，以激励、鼓励、正面教育为主，通过榜样的力量来增强教师的
8、职业道德，塑造良好的师德形象；注重细节修练，从言谈举止体现教师的文明、高尚风范，形成“领导当楷模、党员做示范、教师创榜样”的良好氛围。 2、围绕教育行政部门和县教育局的工作部署，坚持以教师为本，以活动为依托，以骨干带全员，以服务为宗旨，以效益为中心，以质量为效果，立足现实，组织和动员全体教师全面参与到教育教学研究的活动中，强化教师的整体意识、责任意识、忧患意识和改革、创新意识，努力提高自己的思想素质、文化、业务素质和教育管理能力。（1）引领教师进一步加强业务学习和教研探讨。要求教师做好笔记，积极互动，勤于反思，切实领会新课程理念，更新教学观念，不断探索育人规律并内化为自觉行为，把教学活动设计成
9、展示、培养、提高自己综合素质的重要场所，真正成为教学活动的组织者、引导者、辅助者、参与者及服务者。（2）根据我园教育发展的趋势，以应用性为主，以行动研究为途径，以解决工作实际中急需解决的问题为核心，遵循超前性、创造性和实效性等原则，坚持以教学活动方式和幼儿活动方式的转变为主攻方向，配合优质课、示范课的研讨活动，探索教育教学活动的最优化，充分发掘教师的潜力，激发教师工作的积极性和创造性，不断提升教师的业务素质。同时，依托幼儿园青年教师、骨干教师，建立促进教师资源开发的有效机制，不断加强教师培养的过程管理，积极地为教师创造成功的机会，通过开展教师优质课、观摩课、三课（说课、上课、评课）等评比活动，充分展示老师们各具特色的教学风采，鼓励他们争优、创先、挑担子，积极参与各级教学活动竞赛和岗位技术竞赛，让他们体验专业成长的乐趣，提高社会知名度、美誉度。 四、组织机构 组 长：李良萍（园长）成 员：田海英杨红梅 陈春燕 付小华二一二年二月6
