《第三节 科学探究物质的密度.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三节 科学探究物质的密度.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节科学探究:物质的密度 1.学习应用“比值”的方法探究物质的性质,从而建立密度的概念.2.知道密度的公式并能用公式进行计算.3.会查密度表,知道密度单位的写法、读法及换算.【重点难点】重点:密度的概念和密度公式的应用.难点:密度公式的应用.【新课导入】人们常把飞机比作银燕,其实,飞机是用铝和铝合金做的.纯铝很软,人们在纯铝中加入4%的铜与少量的镁、锰、硅、铁等,制出了硬铝.一架普通的飞机,差不多要用50万个硬铝做的铆钉.另外,飞机的外壳、机翼、机尾、螺旋桨、引擎的许多部件也是用硬铝做的,用硬铝制成的这些部件能随飞机一起腾云驾雾,翱翔高空,因此被誉为“会飞的金属”.从1957年起,随着人造卫
2、星与宇宙飞船一个个接连上天,铝就成了“飞天”的原材料,前苏联第一颗人造卫星的密封外壳与第二颗人造卫星的动物舱以及球形容器都是铝合金做的.本来,铝已经够轻的了,可人类自1958年以来又研制出了更轻的铝泡沫铝,在泡沫铝的“肚子里”尽是氢气泡,放在水里,它会像木头一样浮起来.另外,泡沫铝能保温、隔音、不易锈蚀,目前泡沫铝是用来做飞机与火箭的最理想的材料.铝为什么被誉为“会飞的金属”?让我们带着这个问题,一起来探究物质的密度吧!【课堂探究】探究:怎样鉴别物质活动1:阅读课本P93及图514,思考讨论:要鉴别物体是由什么物质组成的,仅靠观察外形、品尝味道能区分吗?这节我们要探究如何利用物理的方法来鉴别物
3、质.活动2:实验探究(1)猜想与假设如果两杯相同体积的纯水和盐水,分别放在天平的两盘上,横梁将向那边倾斜呢?试着猜一猜,并动手做一做.思考下列问题:相同体积的同种物质,其质量是否相等?相等相同体积的不同物质,其质量是否相等?一般不相等体积不同的纯水和盐水,如果不允许品尝味道,如何区别?比较其质量和体积的比值(2)设计实验与制订计划阅读课本P93,和同组的同学讨论、回答:实验器材:天平和量筒.要测量的物理量:质量和体积.要比较的物理量:质量和体积的比值(3)进行实验与收集证据测出纯水、盐水、铁、铜、铝五种物质三个体积下对应的质量,每组测量一种物质,并将你的实验数据填入表格中物质实验次数质量m/g
4、体积V/cm3比值(m/V)数值单位123(4)交流与合作相同物质的质量与体积的比值是否相同?相同不同物质其质量与体积的比值是否相同?不相同表中有一个栏目“单位”,你是怎样填写的? g/cm3现在你区别纯水和盐水一定要取相同的体积吗?谈谈你现在的实验方法.不一定,比较其质量和体积的比值即可(5)评估你认为这次探究还有哪些不足和疏漏的地方,小组讨论一下,并提出改进的措施.活动3:请同学们自主学习课本P9495,并和学习小组的同学一起讨论以下问题:(1)水的密度是1.0103 kg/m3,表示的物理意义是水的质量与体积的比是1.0103.(2)由=可知,密度的大小由质量和体积决定,这种说法正确吗?
5、为什么?不正确,同一种物质在同一种状态下,其密度是不变的,即物质密度的大小与物质的质量和体积无关.(3)在国际单位制中,密度的单位是kg/m3,常用单位还有g/cm3,两者之间的换算关系为1 g/cm3=1 000 kg/m3.1.一块铁的质量是1.97 t,体积是0.25 m3,铁块的密度是多大?7.9103 kg/m32.根据公式=m/V,下列说法中正确的是(B)A.物质的密度和它的质量成正比B.物质的质量和它的体积成正比C.物质的质量和它的体积成反比D.物质的密度和它的体积成反比3.某个钢制零件的质量是47.4克,请算出它的体积?(钢的密度:=7.9 g/cm3) 6 cm34.一个瓶子能装1 kg的水,用这个瓶子能装多少煤油?0.8 kg5.生活在地球上的人的密度跟水的密度差不多,一个宇航员在宇宙飞船中随飞船在太空中飞行时,以下关于宇航员的密度的说法中正确的是(D)A.宇航员的密度为零B.宇航员的密度变为比水的密度小得多C.宇航员的密度变为比水的密度大得多D.宇航员的密度仍跟水的密度差不多6.对几块形状和体积各不相同的实心铜块,下列说法中正确的是(C)A.质量大的铜块的密度大B.体积小的铜块的密度大C.几块铜块的密度都相同D.需要知道铜块的质量和体积,才能判断铜块的密度
