《水平一(一年级)《跑与队列的游戏》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水平一(一年级)《跑与队列的游戏》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 水平一(一年级)跑与队列的游戏教学设计厦门第二实验小学 黄霖旭一、指导思想本节课以坚持“健康第一”的指导思想，在体育教学中如何坚持新基础理念，学生主动、健康的发展，是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一，同时，注重德育渗透，培养学科核心素养。为达到这个目标，本课利用小标志桶进行各种跑步练习，通过游戏活动让学生带着思考进行快乐学习。二、教材分析跑步是孩子热衷的体育项目之一，在校园里，随处可见孩子们在运动场上奔跑的影子，它具有很强的娱乐性、竞技性、教育性。发展学生跑的动作能力是低年级体育教学中的重点教材，一二年
2、级跑的教材，都是围绕自然奔跑的动作和各种跑的小游戏开展。一年级自然跑与游戏共分4课时，分别是原地摆臂练习与游戏、跑与队列队形的游戏、自然直线快速跑与游戏、各种跑的练习活动与游戏。本课是第二课时，从复习原地跑到行径间跑，巩固跑的动作姿态，体会之间的变化，再进行“森林会友”、“抢椅子（避雨）”等游戏，体验出眼看前方与跑动自然的重要性，最后各种标志点的往返跑，达到巩固跑动自然的动作姿态与队列队形的强化的目的。重点：两臂前后摆动，视线朝前难点：跑动自然放松，上下肢协调发力三、学情分析我校重视学生体育运动的发展，因此从一年级开始，就有入学前的军训围绕队列队形开展，并且孩子不仅是上课还是课余时间都很热衷投
3、入跑步的活动中。学生基本跑姿尚可，但一年级的学生专注度低，注意力无法长时间集中，需要在课程中多次强调调动孩子注意力，所以设计课时要注意趣味性，挑战性，利用一些生活中的常见事物作为辅助器材，更容易锻炼学生跑的能力，为后续直线快速跑做铺垫。四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下4个教学目标：知识与技能目标：通过观察、思考、体验各种练习，学生能体会两臂前后摆动，视线朝前的技术要领；体能目标：通过几种不同的跑步与队列游戏，发展学生的速度和身体协调能力；情感目标：积极主动参与各项游戏活动，遵守规则，表现出不怕苦累，学会团队合作、坚持完成任务的良好品质,，培养终身体育的意识。五、任务分析
4、结合标志桶完成各种跑步练习。六、环境分析上课时间为4月底，南方气温温和，在室内球馆或室外场地皆可，场地平整、方正较为理想，器材准备也很简单，班级内人手配备的小椅子、小板凳就能纳为己用，配合上人手一球进行活动。七、教学过程开始热身部分：课的常规关节热身活动、球性结合素质练习游戏“以球会友&抢椅子”；学习提高部分：结合口诀原地运球结合拍椅子单人原地运球结合自身能力选择性花式运球两人互换位拍椅子运球游戏“运球找家” ；整理恢复部分：结合球的素质练习及身体拉伸。八、教学策略1.观察模仿法：观察教师示范，跟着节奏、口诀边拍椅子边运球；2.自主探究、分层法：学生结合自身能力，进行不同花式的拍椅子运球练习；
5、3.游戏教学法：学生爱好游戏，通过一定的游戏竞争，由易到难，让规则意识渗透在各项游戏体验中；九、教学效果预计1、预计90%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。2、预计本节课强度中等，学生最高心率约为140次/分钟，平均心率约为90次/分钟，练习密度约为50%。十、教学中可能出现的问题及解决预防方法1.站在椅子上运球时注意安全，上下椅子时放慢速度；2.学生有球在手比较兴奋，注意力难以保持长时集中，躁动时适时进行些集中注意力练习，老师或同学进行交流分享时注意倾听，不拍球。十一、场地器材的布置回收篮球场：标志桶48个。水平二四年级篮球原地运球教案班级：一年级 人数：48人 厦门第二实验小学 黄霖
6、旭教学内容跑与队列的游戏重点：两臂前后摆动，视线朝前难点：跑动自然放松，上下肢协调发力教学目标1.知识与技能目标：通过观察、思考、体验各种练习，学生能体会两臂前后摆动，视线朝前的技术要领；2.体能目标：通过几种不同的跑步与队列游戏，发展学生的速度和身体协调能力；3.情感目标：积极主动参与各项游戏活动，遵守规则，表现出不怕苦累，学会团队合作、坚持完成任务的良好品质,，培养终身体育的意识。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间开始热身部分一、上课常规1体育委员集合整队，报告人数；2师生问好，检查学生着装；3教师宣布课的内容、目标及要求；4常规提示，语言激趣。二、跑步操1.小游戏“快乐小火
7、车”1.复习原地的摆臂练习意图：强化基本的上肢动作2.热身活动：跟随音乐，模仿教师的动作学习跑步操。意图：让孩子对的跑步技术动作有一个完整的概念，强调眼看前方，两臂前后摆动。一、组织：四列横队，站在指定的标志桶处 教法：1.整队，点名，师生问好；2.宣布课的内容及要求；学法：1.快速排队整齐，师生问好；2.认真听讲。要求：注意力集中，注意倾听，教师讲解时能认真听讲，并且练习过程中遵守规则。二 、组织：同上教法：1.强调前后摆臂自然、肘弯曲、眼看前方；2.讲解示范热身活动的动作要领；3.带口令，指导学生跟随音乐动起来；学法：1.注意观察、倾听；2.跟节奏喊口令，模仿老师动作。要求：1.热身动作到
8、位；2.并且能够对跑步动作有个完整的概念。37学习提高部分一、森林会友&躲避雨在规定范围内，学生散开跟随音乐节奏进行跑步，和同伴相遇时相互击掌问好，音乐声停，迅速找到一个标志桶蹲下，规定时间内未找到位置者做相应处罚，音乐再次响起继续跑步游戏。思考：在森林会友中眼睛为什么要看着前方？二、各种方式的跑步1. 给小树施施肥2.给小树浇浇水3.给小树杀杀虫4.守护树林意图：强化跑步动作技术，体会跑动自然放松。三、游戏：“春播秋实”游戏方法：四人一组采用往返接力跑的方式进行，第一名同学和第三名同学负责“收果实”，第二名和第四名同学负责“种果实”。游戏规则：往返跑接力的方法进行，中途标志桶若有倒下应及时扶
9、正。一、组织：散点在篮球场范围内教法：1.讲解游戏规则，教师示范；2鼓励学生大方的和同学击掌问好，主动热情的交友；3.提出问题，为何眼睛要直视前方；学法：1.认真倾听游戏规则；2.开始游戏，并遵守秩序，认真观察；3.交流，眼睛看前方的方法。要求：1.跑步时手臂能够前后摆动2.不能守着同一颗大树，多移动多交朋友。二、组织：教法：1.讲解示范游戏的方法；2.强化孩子的动作技术，利用语言和提问进行；3.巡视指导，注意左右手摆动自然。学法：1.认真观察，进行活动；2.体会眼看前方，手臂前后摆动，身体自然放松；要求：1.队列整齐有序，不推挤不吵闹，积极认真参与活动 。 教法：1.示范讲解，集体进行游戏；
10、2.巡视指导，检查是否犯规，并整理场地；3.讲述游戏方法与游戏规则，强调注意事项；学法：1.观察老师动作，模仿；2.自主学习，根据自身能力分层练习；3.换位时注意两人的沟通，培养默契。要求：1.椅子叠高好后轻拍，避免倒塌。10105恢复整理部分1.结合球做锻炼腰腹、手臂的素质练习，拉伸身体；2.回顾本节课的内容；3.师生道别。1成做操队形做放松活动；2师生共同总结交流行进间运球时降低重心的一些要领，说明今天所用器材“椅子”其实是生活中常见的物品，启发学生今后也可以自主开发，训练，培养终身体育意识；3师生道别，学生边念口诀边运球，收拾器材离开。3场地器材篮球场，小篮球48个，小椅子48张。脉搏曲线预计平均心率：120次/分练习密度：50%课后反思
