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1、英语教学设计 授课班级 五年级 授课老师 吴淑敏 课题Unit 3 On Vacation教学目标1、听、读、说、写本单元重点词汇，例如：have a picnic,visit relatives,play with friends, help dad, read books, surf the Internet,take photos,make models等2、培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及鼓励学生大胆开口说英语，学会用英语说出关于活动的词汇等。教学重、难点听、读、说、写本单元有关于日常生活活动的词组，并把词组运用在现实生活情境中，做到活学活用。教 学 过 程补充及反思（一）开课
2、导入Free talk:1、 How are you today ?2、 Whats the weather like?3、 What day is it today ?4、 Little speaker:利用学过句型来介绍自己。（二）Presentation1. Learn the new words .2. 故事教学，以Gogo为主线，介绍Gogo怎样度过周六和周天，在周末都会做些什么事情，以此引出新词组。T: Who is he ?S s: Hes Gogo.T: And what day is it today ?S s: Its Saturday.Show some pictures
3、 about Gogos weekend ,and lead to the new words：have a picnic, visit relatives, play with friends, help dad, read books, surf the Internet, take photos, make models等3. 拓展：Have a try!4. Can you read ?(Read all the words)5 .Have a test6. Game time:藏单词游戏7、 口语秀场：Group work:小组活动，请与你的小伙伴进行练习，两人扮演角色完成对话训练。8、 Little teacher:让学生自己判断对错，并解释理由。9、 Do some exercise(1) 、判断单词与图片是否一致(2) 、根据图片提示，完成对话(3) 、选一选10、 Lets talk11、Summary12、Homework ：（1）、把今天所学的八个单词抄写两遍。（2）、背诵今天学习的新单词。（3）、预习课文story部分。1、 本节课在游戏环节中有些不足，没有很好地掌控好学生的纪律，并且游戏规则有待改善，可以采用对话询问的方式进行寻找卡片，这样可以避免学生乱翻他人物品。2、 讲课的语速应再稍微放缓慢一些，这样学生才能更好吸收知识。
