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1、八年级篮球双手胸前传接球教学设计莆田市擢英中学 谢天豹一、 教材分析：本课主要学习双手胸前传接球，这一技术是篮球运动中最基本的内容，是篮球运动的重要组成部分，是篮球运动的基础，这一技术掌握的好坏直接影响比赛的结果，所以，在这一运动中必须扎实训练，熟练掌握和运用，在针对女生上肢力量不足时，在训练中应采取循序渐进的训练方法，距离由近及远，这样使学生在运作技术上扎实掌握。二、学情分析本节课面对的学生主要是初二年级的学生，单元教学的第一次课，他们活泼好动，善于模仿，勤于思考，但是初二女生整体上肢力量差，学习中不能很快掌握技术，容易传球不到位，并且影响其他同学接球。三、教学目标根据教材特点和学生学习能力
2、及身心特点制定以下三个教学目标：（一）知识和技能目标：知识与技能目标：让学生对篮球行进间传接球有初步认识, 使85%以上学生初步掌握原地双手胸前传接球、原地双手传反弹球和行进间传接球动作技巧。（二）体能目标：增强篮球的球性，发展速度、灵敏等体能。（三）情感目标：培养学生的团队精神和顽强拼搏的品质。四、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）（一）开始热身部分 1、课的导入先进行课堂常规，再通过提问你们知道哪些球员传球技术较好？并请学生回答，从而导入新课。目的是为了吸引学生的注意力，使学生更快的进入学习状态。2、热身准备组织学生围绕篮球场慢跑三圈再进行球操练习。通过慢跑达到热身的效果，以免受
3、伤为接下来的练习做准备。（二）学习提高部分1、新授课。学习体验阶段 A球性练习，增加学生对球的控制能力并为接下来的传接球练习打下基础。B 讲解并且示范传接球技术,让学生建立正确的技术动作概念。有助于学生在练习时更易于掌握动作。学生进行徒手的传接球练习。 C 组织学生进行两人、多人的传接球练习。目的是为了调动学生的学习积极性通过有球练习增加练习的趣味性和难度性。培养学生主动探究、乐于体验、合作观察的能力 D 组织学生进行行进间传接球学生通过练习更能够了解双手胸前传接球上体前倾、伸臂、抖腕等动作要领进一步巩固本节课的教学内容。 4、应用实践学习的知识、技能应该运用到实践中，这样才能体现其价值，为了
4、检验学生在本节课的学习效果。我设计了一个运、传接球游戏。目的是使学生在练习中体验玩与学相融的乐趣，培养兴趣和爱好，为终身体育奠定基础。（三）整理恢复部分（或结束部分）1、教师采用何种方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。通过放松操和拉伸练习使学生的身心得到有效地放松，并积极引导学生说出双手胸前传接球的要领，学生自评本节课的感受和收获。2、教师小结。教师提出问题:通过练习,今天感悟到了什么? 学生回答:相互协作!五、教学效果预计1、预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。2、预计本课学生的运动强度为中，最高心率140次/分左右，平均心率100-120次/分，练习密度30%-40%。六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。问题一:为什么会接不住球?解决方法:球传到接球同伴的胸口位置有利于接球,传球力量要适中。问题二:传接球时双脚前后站还是平行站?解决方法:前后站与平行站是根据传球距离的远近来决定的。当距离远的时候不仅前后站,还可以通过蹬腿加大传球的力量。问题三:同伴传球不到位怎么办?如何才能接到球? 解决方法:接球首先是观察,其次是移动,最后才是伸臂接球。问题四:接球时应该面向谁? 解决方法:既要向传球者,又要向接球者。七、场地器材的布置回收篮球40个。篮球场一个。
