《认识计算机网络(教学设计）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识计算机网络(教学设计）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识计算机网络教学设计教学内容认识计算机网络因特网及其服务把计算机连入因特网教学目标1、 了解网络的基本知识；2、 区别局域网、广域网、因特网（internet）之间的关系。3、 初步了解网络所提供的功能。4、 培养学生正确应用网络，遵守网络道德法规，不沉迷网络游戏的思想意识。重、难点重点：了解网络的功能难点：了解局域网、广域网、因特网的概念及关系。教学方法游戏激趣法 测试指导 合作探讨教学环境计算机网络教室教学程序环节教师活动学生活动一、 激趣导入（乐一乐）播放Flash动画网络猪（1） 不晓世事的小猪是通过什么来了解“狼”的呢？（网络）（2） 三只小猪在了解狼的过程中，分别使用了哪些网络功
2、能？（聊天、搜索、网络消息定制工具）（3） 第三只小猪为什么能打败狼？（充分利用网络上有用的信息，得到了防狼制狼的方法。）教师小结并导入课题：同学们说的很好，所以网络对我们是非常有用的。这节课我们来学习认识计算机网络。赏析思考、回答问题二、新知探究1、测一测提问：我知道，很多同学都上过网，经常上网的同学请举手！那么你能说说利用网络都能干些什么吗？（聊天、碗游戏、学习、看新闻）说的很好，要做个网络高手，单单知道上网聊天、冲浪、玩游戏，是远远不够的！在课前，我要求同学们预习了这部分内容，老师有几个问题想考考你们这些“网络高手”。（1） 什么是网络？（2） 因特网是什么？（3） 广域网和局域网有什么
3、区别？（4） 了解一下因特网的产生与发展。结合学生现有知识经验，教师简述网络、局域网、广域网、因特网的概念，帮助学生区别理解。联系实际回答问题探讨交流自学解疑理解分析2、连一连设置情境：有一位同学家里新买了一台电脑，并且到电信局申请了宽带，买了相关的设备也带回家了。现在，他想把这些设备连接起来，这样就可以上网了。Flash拖拽题：家庭宽带设备连接。（电话线ADSL网线电脑）（设计意图：突出教学重点，了解家庭网络连接的方法。）实践体验3、试一试经过刚才的学习，我们已经对网络知识有了一些基本了解，下面我们来试一试，通过网络老师把一个“绝密文件”放在了教师机D盘上，你能想办法在自己的电脑上打开吗？（
4、目的：了解局域网中文件的共享）实践操作尝试体验4、 比一比打开这个绝密文件，看一看，下一个任务是什么？用网络把你的学号、姓名告诉老师。看谁用的办法多，速度快！（“绝密文件”中提供了老师的QQ号、E-Mail地址、网易popo、聊天室地址、论坛地址）（拓展：因特网中传递和交流信息的方法。）实践体验探讨交流5、 聊一聊：网络还能做些什么呢？在未来的世界里，网络的普及会给我们的生活带来什么影响呢？适时播放Flash请勿沉迷网络游戏正面：（1）普及知识、传递信息，方便人们通信联系。（2）丰富业余生活，具有娱乐功能。负面：（1）缺少了面对面的沟通和交流，少了人情味。（2）耽于游戏、聊天，影响正常的学习、工作、生活。思考赏析探讨小结各抒己见
