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1、右偏旁（一）学习目标： 1、了解立刀旁、单耳旁、斤字旁的书写特点，比较准确地书写立刀旁、单耳旁的字、斤字旁； 2、能对同学的书写情况进行评价，提高观察和比较的能力。学习重难点：了解立刀旁、单耳旁、斤字旁的书写特点，比较准确地书写立刀旁、单耳旁斤字旁的例字；学习过程： 一、听故事，听后谈感受。 二、学习新知1、学习立刀旁以及带旁立刀旁、斤字旁的例字。（1）仔细观察立刀旁以及带旁例字的书写特点。（2）小组讨论。（3）关于立刀旁以及带有立刀旁、斤字旁的例字，你怎样书写。指名说一说。指名到黑板上写一写，其他学生在本上写。2、逐个总结立刀旁以及带立刀旁例字的书写要点：长短结合；短竖竖钩要直。整体观察这些
2、字，找出立刀旁字的共同之处。结构上均是左短右长，左宽右窄。如“到”字 右部比左部稍长。左部横向笔画向右上斜度较大，上横较短。右部竖钩起笔比左部稍高。3、学习单耳旁以及带单耳旁例字。 （1）仔细观察单耳旁以及带单耳旁例字的书写特点。 （2）小组讨论。（3）关于单耳刀以及带有单耳旁的例字，你怎样书写。指名说一说。指名到黑板上写一写，其他学生在本上写。 4、逐个总结单耳旁以及带单耳旁例字的书写要点：单耳旁的横折钩，折后向左斜，悬针竖的起笔压住横折钩的起笔。如“邻”的写法。“邻”字 左高右低。左部撇直长，上点用笔较轻，下三笔比上点偏左。右部悬针竖向下伸稍长。5、逐个总结斤字旁以及带斤字旁例字的书写要点
3、：左高右低，宽窄相同。左部横左伸右缩。右部横右伸，悬针竖下伸稍长。“新”字 左高右低，宽窄相同。左部横左伸右缩。右部横右伸，悬针竖下伸稍长。三、应用方法，进行练习。（同时播放古筝音乐） 学生练习书写，教师巡视指导，及时纠正书写中的错误。四、展示评比，取长补短。 对比评价，选出你最喜欢的一位书写者。 （把名字写在纸得背面，使学生能够不带感*彩的去进行评比，培养学生公平竞争的意识。） 五、总结所学，提出希望。 1、指名说说所学偏旁以及例子在写时应注意些什么。 2、提出希望：书法是我国传统艺术中的瑰宝，希望同学们好好学习，将来成为传播中国汉字的使者。 右偏旁（二）学习目标：1、了解反文旁、欠字旁、戈
4、字旁的书写特点，比较准确地书写反文旁、欠字旁、戈字旁的字。 2、能对同学的书写情况进行评价，提高观察和比较的能力。学习重难点：了反文旁、欠字旁、戈字旁解的书写特点，比较准确地书写反文旁、欠字旁、戈字旁的例字；学习过程： 一、听故事，听后谈感受。 二、学习新知1、学习反文旁、欠字旁、戈字旁以及带的例字。（1）仔细观察反文旁、欠字旁、戈字旁以及带反文旁、欠字旁、戈字旁的书写特点。反文旁：第一笔撇较直，第二笔横起笔对准撇的中间偏下写，第三笔撇宜曲不宜直，对准横的中间偏左写，第四笔捺从首撇撇尖起笔。见字“政”。 欠字旁：第一笔形态与第二笔的起笔位置同“反文旁”。横钩宜窄忌宽。柳体字横钩的起笔一般在首撇
5、的中间偏上。见“欣”。戈字旁：横宜斜，钩宜长，撇与斜钩的交叉点宜在斜钩的中间或稍偏下，一般不过三分之二。另，斜钩要有依靠左边结构单位的感觉。见“伐”。（2）小组讨论。（3）关于反文旁、欠字旁、戈字旁的例字，你怎样书写。指名说一说。指名到黑板上写一写，其他学生在本上写。2、逐个总结反文旁、欠字旁、戈字旁例字的书写要点：长短结合；短竖竖钩要直。整体观察这些字，找出反文旁、欠字旁、戈字旁字的共同之处。3、学习反文旁、欠字旁、戈字旁以及反文旁、欠字旁、戈字旁带例字。 （1）仔细观察反文旁、欠字旁、戈字旁以及带反文旁、欠字旁、戈字旁例字的书写特点。 （2）小组讨论。（3）关于反文旁、欠字旁、戈字旁以及带
6、有反文旁、欠字旁、戈字旁的例字，你怎样书写。指名说一说。指名到黑板上写一写，其他学生在本上写。 4、逐个总结反文旁、欠字旁、戈字旁以及带反文旁、欠字旁、戈字旁例字的书写要点。“政”字 左部窄短，右部宽长。左部末笔起笔左伸，上提斜度较大。右部笔画舒展，左部紧凑。“欣”字 右部比左部稍宽。左部横不要过长。右部下撇偏左，捺较直伸。“戏”字 左部横撇的横上斜度较大。右部横、撇向左部穿插，斜钩与横交点偏左。三、应用方法，进行练习。（同时播放古筝音乐） 学生练习书写，教师巡视指导，及时纠正书写中的错误。四、展示评比，取长补短。 对比评价，选出你最喜欢的一位书写者。 （把名字写在纸得背面，使学生能够不带感*
7、彩的去进行评比，培养学生公平竞争的意识。） 五、总结所学，提出希望。 1、指名说说所学偏旁以及例子在写时应注意些什么。 2、提出希望：书法是我国传统艺术中的瑰宝，希望同学们好好学习，将来成为传播中国汉字的使者。右偏旁（三）学习目标：1、了解寸字旁、页字旁、隹字旁的书写特点，比较准确地书写寸字旁、页字旁、隹字旁的字。 2、能对同学的书写情况进行评价，提高观察和比较的能力。学习重难点：了解寸字旁、页字旁、隹字旁书写特点，比较准确地书写寸字旁、页字旁、隹字旁的例字；学习过程： 一、听故事，听后谈感受。 二、学习新知1、学习寸字旁、页字旁、隹字旁以及带寸字旁、页字旁、隹字旁的例字。（1）仔细观察寸字旁
8、、页字旁、隹字旁以及带寸字旁、页字旁、隹字旁的书写特点。寸字旁：横的起笔较轻。竖钩起笔要高，行笔中间要轻，与横交叉点偏右，点靠左上。页字旁：横起笔较轻。短撇起笔偏左，行笔直。两竖左轻右重。长撇上提，独立。末点稍长稍重。隹字旁：左边单人旁的竖宜长忌短，至少应多出右边两横之间距离的长度。上点与中竖对在一垂直线上，四横空档均匀。见“难”。（2）小组讨论。（3）关于页字旁、的例字，你怎样书写。指名说一说。指名到黑板上写一写，其他学生在本上写。2、逐个总结寸字旁、页字旁、隹字旁例字的书写要点：“寸”左右同宽。右部比左部稍长；“页”、左部横撇起笔轻，撇较长，长点收笔不要超过横撇折笔处。学习寸字旁、页字旁、
9、隹字旁以及寸字旁、页字旁、隹字旁的例字。 （1）仔细观察寸字旁、页字旁、隹字旁以及带寸字旁、页字旁、隹字旁例字的书写特点。 （2）小组讨论。（3）关于寸字旁、页字旁、隹字旁以及带有寸字旁、页字旁、隹字旁的例字，你怎样书写。指名说一说。指名到黑板上写一写，其他学生在本上写。 4、逐个总结寸字旁、页字旁、隹字旁以及带寸字旁、页字旁、隹字旁例字的书写要点。 “封”字 左右同宽，右部比左部稍长。左部为两个土，上竖起笔较重，横间隔均匀，第二横要长。“难”字 左部横撇起笔轻，撇较长，长点收笔不要超过横撇折笔处。“颗”字 左右宽窄、长短、高低基本相同。三、应用方法，进行练习。（同时播放古筝音乐） 学生练习书写，教师巡视指导，及时纠正书写中的错误。四、展示评比，取长补短。 对比评价，选出你最喜欢的一位书写者。 （把名字写在纸得背面，使学生能够不带感*彩的去进行评比，培养学生公平竞争的意识。） 五、总结所学，提出希望。 1、指名说说所学偏旁以及例子在写时应注意些什么。 2、提出希望：书法是我国传统艺术中的瑰宝，希望同学们好好学习，将来成为传播中国汉字的使者。
