《《除数是一位数的除法复习》优质公开课获奖教案教学设计-(人教新课标三年级上册).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《除数是一位数的除法复习》优质公开课获奖教案教学设计-(人教新课标三年级上册).docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、除数是一位数的除法复习优质公开课获奖教案教学设计 (人教新课标三年级上册) 华南师大附小三年级万宝莹 一、学习目标 1、正确口算一位数除整十、整百、整千数或两位数。 2、正确笔算两、三位数除以一位数。 3、正确运用乘法验算除法，进一步养成验算的习惯。 4、正确判断商是几位数，进一步养成估算的习惯。 5、能运用除法知识解决生活中的简单问题。 6、进一步养成认真审题、细心计算的学习习惯。 二、学习重点、难点 重点：正确笔算两、三位数除以一位数。 难点：商中间或末尾有零的笔算除法 三、教学活动 活动内容 活动的组织与实施 （含教师活动和学生活动）设计意图 时间分配 引入 师：同学们，期末考试快到了，
2、为了大家能在期末取得更好的成绩，老师会和大家一起来复习这学期学过的知识。今天是圣诞节，万老师还请来了一些圣诞精灵和大家一起复习除数是一位数的除法。他们带来了闯关的游戏，你们每闯过一关，就能得到一个礼物盒。有信心过关吗？让学生感受到时间的紧迫，激发认真听课的愿望。1分 复习口算 师:圣诞节一定少不了圣诞老人，他会给乖的小朋友发礼物，看看他给我们带来的第一关：口算能手 402=422=4206= 8004=633=21007= 50005=884=2004= 学生独立完成 师：8004口算方法是什么？ 学生回答后老师总结：整十、整百、整千的数除以一位数可以把被除数看成几个十、几个百、几个千，计算的
3、结果就是几个十、几个百、几个千。 师：422口算方法是什么？ 学生回答后老师总结：两位数除以一位数，可以把被除数分成一个整十数和一个一位数，然后分别除以除数，再把除得的结果相加就可以了。 师：2004口算方法是什么？ 学生回答后老师总结：被除数最高位上的数不够除，要看前两位，20个十除以4等于5个十。 学生做口算练习后再对口算方法进行总结， 对口算方法更清晰。 5分 复习笔算 师：西方人过圣诞节，家家户户都会摆一棵圣诞树，象征来年的收获，圣诞树给我们带来了第二关：笔算能手 师出示题： 4563=5187= 5624=3063= 验算： 验算： 师：先判断商是几位数 学生回答并解释 师总结：如果
4、被除数最高位上的数大于或等于除数，商就是三位数；如果被除数最高位上的数小于除数，商就是两位数。 学生独立列出竖式后汇报第一题计算过程 师总结： 从被除数最高位除起 除到哪位商哪位 余数要比除数小 第二题师问：这题还是只看被除数最高位吗？ 总结：一位不够看两位 第三题师问：为什么这题个位要商0 总结：不够商就商 第四题师问：为什么这题十位要商0 总结：零除以任何不为零的数都得零 师总结有余数和每余数两种情况的验算方法。 学生说计算过程要注意什么？ 复习判断商是几位数的方法、笔算方法、验算方法。5分 竖式查缺补漏 圣诞节，人们常常会唱着几首圣诞歌：平安夜、听，天使报佳音还有铃铛儿响叮当 第三关：火
5、眼金睛 50=0（）总结：0不能当除数 2 3 4812 8 12 12 0 ()总结：不够商1就商0，0起占位的作用 180 3540 3 24 24 0()总结：0应对齐十位，表示十位没有余数 150 3455 3 15 15 5()总结：余数不能比除数大，个位可以商1 对应法则查缺补漏分 灵活运用除法 西方人过圣诞节时，也会象我们过春节一样，一家人围坐在一起吃团圆饭，他们的传统食物有圣诞火鸡。第五关：智慧之星 被除数 68720360800 除数 2935 商 602068 师提问第4列的被除数180是怎样得来的？ 第6列的除数60是怎样得来的？ 括号里应填几？ 4206=420（） 6
6、0360（） ()4()4 第2题：被除数相同时，除数越大，结果反而越小； 第3题：除数相同时，被除数越大，结果就越大 灵活运用除法分 解决问题 西方的小朋友睡觉前，会在床头或壁炉旁挂长筒袜，他们相信在他们睡着后，圣诞老人会悄悄将礼物放进长筒袜里。 第五关：应用之星 1、一个压力锅元，一个碗元，买一个压力锅的钱可以买几个碗？ 学生独立试做后汇报为什么用除法 2、小明和妈妈要整理88张照片，每页可以放张，至少需要多少页？ 学生独立试做后汇报为什么至少15页 3、小军去游泳池游泳，他在泳道内游了3个来回，共游了150米，这个游泳池的泳道长多少米？ 师问：3个来回什么意思？ 至少有两种不同解题思路。 巩固包含除、至少、连除的实际问题。10分 总结 5个礼物盒都收到了，看看里面装着什么？ 认真审题、细心计算、口诀熟练、方法正确、我能做到。你们能把这些话变成自己的实际行动吗? 总结1分
