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1、20132014学年度第一学期教师教学工作计划任课教师高跃所任课程语文任课年级、班级五年级2班教材名称册数人教版语文第九册一、本学期教学总目标 1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，体会汉字的优美，并有一定的速度。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、学习浏览，根据需要搜集信息。8、养成读书看报
2、的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。二、对本学期教学内容的总体分析（重点、难点、思路前后联系等）本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
3、依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养
4、成阅读的习惯，从而受益终生。 第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。 第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；。引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。 第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现
5、，得到启示这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。 第五单元：本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。 第六单元：紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。习作应在
6、联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。 第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。 第八单元：走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。三、对所任
7、课班级的学情分析（学习基础、认知结构、学习习惯、能力状况及其他非智力因素）本班共有37位学生，其中男生18人，女生19人；油田内部学生16人，外来务工人员子女21人。经过四年的谆谆教导和习惯培养，学生们都能遵守学校的规章制度，养成了良好的学习习惯。大部分学生学习积极主动，上进心比较强，课堂上大胆发言、思维活跃，能够质疑问难。回家后也能充分利用时间，独立高效地完成家庭作业，并通过课外阅读拓宽眼界、增长知识。但班中两极分化现象比较严重，良好的家庭教育环境是学生成长进步的关键因素，但外来务工人员子女的家庭由于父母文化程度低、家中子女多、经济条件差等多种原因，根本无暇顾及子女的学习，甚至连生活也不能精
8、心照顾，导致他们的学习因无人监管、放任自流而无法进步。极个别学生没有养成好的学习习惯，上课听讲走神，爱做小动作，作业书写差、质量差，还有不完成作业的现象。另外，这两学期新转入的几名同学，同班中其他同学相比，在学习习惯、基础知识的掌握等方面都存在较大差异。需要老师付出更多的心血来关注与教导。四、本学期实施教学措施及提高教学质量的具体办法1、精心钻研教材，及时调整教学方法。积极打造智趣课堂。2、大量开展阅读，在阅读课上引领学生走向阅读。向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。开展与读书活动有关的系列活动，加大积累量。3、开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力。4、加强提高学习自
9、觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。5、营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。6、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。7、加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事概括出来。8、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。9、重视重点训练项目的训练。精心
10、设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。10、习作教学要注意启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。教学进度表周次月日课时单元章节及课题备注一9.29.64+1第一单元窃读记2、小苗与大树的对话1、我的“长生果”1、阅读1开学典礼二9.99.135+1走遍天下书为侣2、词语盘点1、口语交际和习作一1、拓展一1、阅读1三9.169.205+1第二单元古诗词三首3、梅花魂2、阅读1四9.239.275+1桂花雨1、小桥流水人家1、词语盘点1、口语交际和习作二1、拓展二1、阅读1五9.3010.4国庆节放假六10.710.115+1第三单元鲸2、松鼠1、新型玻璃2、阅读
11、1七10.1410.185+1假如没有灰尘1、词语盘点1、口语习作三2、回顾拓展三1、阅读1八10.2110.255+1第四单元钓鱼的启示2、通往广场的路不止一条1、落花生2、阅读1九10.2811.15+1珍珠鸟1、词语盘点1、口语交际习作四1、回顾拓展四2、阅读1十11.411.84+1第五单元综合性学习：遨游汉字王国4、阅读1期中考试十一11.1111.155+1遨游汉字王国2、地震中的父与子2、慈母情深1、阅读1十二11.1811.225+1第六单元“精彩极了”和“糟糕透了”2、学会看病1、词语盘点1、口语交际1、阅读1十三11.2511.295+1拓展六1、圆明园的毁灭2、狼牙山五壮士2、阅读1十四12.212.65+1第七单元难忘的一课1、最后一分钟1、词语盘点1、口语交际习作七1、回顾拓展七1、阅读1十五12.912.135+1第八单元七律长征1、开国大典2、青山处处埋忠骨1、毛主席在花山1、阅读1十六12.1612.205+1口语交际习作八2、回顾拓展八2、词语盘点1、阅读1十七12.2312.275+1期末复习十八12.301.34+1期末复习元旦放假十九1.61.106+1期末考试
