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1、第三单元测评卷班级： 姓名： 一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，用“”标出（9分） 撕破（s sh） 着迷（zhu zho） 汹涌澎湃（bi pi） 魁梧（ku u） 抱歉（qin jin） 刻骨铭心（mn mn） 瘦削（xio xu） 蜷缩（jun qun） 深思熟虑（l l） 二、下列各组词语书写完全正确的一组是（ ）（2分） A. 舒适 呼啸 魁悟 汹涌澎湃 B. 忧虑 残疾 书摊 留连忘返 C. 羞愧 瘦削 尴尬 刻骨铭心 D. 茫然 抱谦 慈祥 蹑手蹑脚 三、将下列词语补充完整，再按要求归类（12分） 心（ ）肉（ ） 一如（ ）（ ） 万（ ）千（ ） 大（ ）一（ ） 狂风
2、（ ）（ ） 尽（ ）尽（ ） 兴（ ）菜（ ） 舍己（ ）（ ） （ ）（ ）割舍 （ ）吃（ ）用 波（ ）起（ ） （ ）（ ）不安 1.表现人物心理或神态的： 2.表现人物品质的： 3.表现事物样子的： 五、选词填空（6分） 宁静 安静 平静 寂静 1.五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着，他们的呼吸均匀而（ ）。 2.一天，老人在（ ）的树林中散步，听到断断续续的小提琴声。 3.冬天的山村到了夜里格外（ ），只听见雪花簌簌地往下落。 又黑又冷 又潮湿又阴冷 又酸又痛 温暖而舒适 4.我站得很直，两臂累得（ ），汗水湿透了衬衣。 5.海上正起着风暴，外面（ ），这间渔家的小屋却（ ）。
3、6.屋子里没有生炉子，（ ）。 六、在下面句子的括号里填上恰当的关联词，使句意明确（4分） 1.孩子（ ）只有两个，（ ）全靠她一个人张罗，日子也真难过。 2.（ ）不介意我在场，（ ）请继续演奏吧！ 3.渔夫和妻子（ ）自己多受苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家。 4.（ ）没有他每天早上这宽厚的一笑，我（ ）不会继续白看他的书，（ ）不会有那刻骨铭心的两个耳光。 七、按要求改写句子（12分） 1.桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。（改为肯定句） 2.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句） 3.我面对老人演奏。（扩句） 4.都像你这样白看书，人家日子怎么过？（改为陈述句） 5.当时我忘记了完
4、全白看书的尴尬。（修改病句） 6.父亲对我说：“打你不是为别的事，就为你白看人家的书。”（改为转述句） 八、选择下列句子中省略号的作用（4分） 表明心理活动的时断时续； 表示省略递增的次数； 表示语意的跳跃； 表示说话结巴，欲言又止。 1.桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补”（ ） 2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下（ ） 3.“谢谢上帝，总算活着回来啦我不在，你在家里做什么呢？”（ ） 4.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦？”（ ） 九、积累运用与口语交际（5分） 1.下列有关诚信的名言你能补充完整吗？试试吧！ （1）轻诺必 。老子 （2）
5、不精不诚， 。庄子 （3） ；诚之者，人之道也。礼记 2.西蒙死了，家境艰难的桑娜把西蒙的孩子抱了回来，今后怎么办，日子怎么过呢？正在这时，桑娜的丈夫回来了。此时他们能怎样对话呢？请展开想象，至少写五行。 十、阅读（22分） （一）课内阅读（7分） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦？不，还没回来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 1.这一段话主要写了桑娜的 。（2分） 2.这一段话连用了五个省略号，它们的作用是什么？（2分） 3.从这一段话中你感受到了什么？（3分）（二）课外
6、阅读（14分）一颗美好的童心在十里山乡，有一个助人为乐的小姑娘。她是富家村12岁的少先队员欧阳志红。她不是雷锋，但在她身上，却闪烁着同雷锋一样的光芒。这光芒，给小小的山村，带来了许许多多的温暖和快乐。前年初，相邻的许家村大桥工程，因为缺少资金，半途停工了。欧阳志红想：每年涨大水时，河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁，涨几天水，就要耽误几天课。于是她拿出父母给的50元压岁钱，交给了许家村党支部书记，支援大桥工程。许家村震动了。几天时间，全村就为大桥集资了上万元钱。大桥如期竣工后，乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑，第一个名字，就是欧阳志红。去年，在开展读书读报活动中，欧阳志红征得父母同意，在家里
7、腾出一间房子，办了个红领巾图书室。为了这个小小的图书室，志红带着弟弟，课余时间摘茶叶，捡破烂，用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新，爸爸妈妈非常支持，还为图书室订了40多种少儿报刊，购买了几十本书。爷爷精心制作了一幅玻璃屏，上面写着：播美德良种，育四化新人。从此，富家村的孩子又多了一份欢乐。欧阳志红心里装的人和事可真不少：小同学的衣服扣子掉了，她给缝上；邻家大爷病了要服药，她给代买；哪位小伙伴交不起书费，她代交。几年来，在欧阳志红的带领下，同学们都自觉地加入到送温暖的行列中，把温暖送到全村所有残疾人和五保户身边。十里山乡的人都说，小志红有一颗美好的童心。（1） 按总-分-总的方法把短文分成三段，用在文中表示。（并写出段意6分）第一段：第二段：第三段：（2） 这篇短文具体写了两件事，第一件：；第二件：。还略写了（4分）（3） 请写出短文的中心思想。（4分）-九、作文。（30分）要求：1写一个人，这个人可以是亲人，也可以是老师、同学、还可以是其它人。2一两件事写出这个人的特点，他的优秀品质，个性特点或兴趣爱好，内容要具体，语句要通顺。3题目自拟。
