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1、奥斯本检核表法一、檢核表法概述1檢核表檢核表即“檢查一覽表”或“檢查明細表”。檢核表的作用是為對照檢查提供依據，還可以起到啟發思路的作用。2檢核表法亞曆克斯奧斯本是美國創新技法和創新過程之父。1941 年出版思考的方法提出了世界第一個創新發明技法“智力激勵法”。1941 年出版世界上的第一部創新學專著創造性想像，提出了奧斯本檢核表法，此書的銷量4 億冊超過聖經。奧斯本檢核表法是指以該技法的發明者奧斯本命名、引導主體在創造過程中對照9 個方面的問題進行思考，以便啟迪思路、開拓思維想像的空間、促進人們產生新設想、新方案的方法。檢核表法有利於提高發現創新的成功率：創新發明最大敵人是思維的惰性。大部分
2、人思維總是自覺和不自覺沿著長期形成的思維模式來看待事物，對問題不敏感，即使看出了事物的缺陷和毛病，也懶於去進一步思索不愛動腦筋，不進行積極的思維，因而難以有所創新。因為檢核表法的設計特點之一是多向思維，用多條提示引導你去發散思考。如奧斯本創造的檢核表法中有九個問題，就好像有九個人從九個角度幫助你思考。你可以把九個思考點都試一試，也可以從中挑選一、兩條集中精力深思。檢核表法使人們突破了不願提問或不善提問的心理障礙，在進行逐項檢核時，強迫人們思維擴展，突破舊的思維框架，開拓了創新的思路，有利於提高了發現創新的成功率。二、奧斯本檢核表法的實施過程運用奧斯本檢核表法進行創新活動的實施步驟是：专业文档供
3、参考，如有帮助请下载。（ 1）根據創新物件明確需要解決的問題。（ 2）根據需要解決的問題，參照表中列出的問題，運用豐富想像力，強制性地一個個核對討論，寫出新設想。（ 3）對新設想進行篩選，將最有價值和創新性的設想篩選出來。檢核表法的實施過程就注意：（ 1）要聯繫實際一條一條地進行核檢，不要有遺漏。（ 2）要多核檢幾遍，效果會更好，或許會更準確地選擇出所需創新、發明的方面。（ 3）在檢核每項內容時，要盡可能的發揮自己的想像力和聯想力，產生更多的創造性設想。進行檢索思考時，可以將每大類問題作為一種單獨的創新方法來運用。（ 4）核檢方式可根據需要，一人核檢也可以，三至八人共同核檢也可以。集體核檢可以
4、互相激勵，產生頭腦風暴，更有希望創新。檢核項目含 義1能否他用現有的事物有無其它的用途、保持不變能否擴大用途；稍加改變有無其他用途。2能否借用能否引入其它的創造性設想；能否模仿別的東西；能否從其他領域、產品、方案中引入新的元素、材料、造型、原理、工藝、思路。3能否改變現有事物能否做些改變？如：顏色、聲音、味道、式樣、花色、音響、品種、意義、製造方法；改變後效果如何？4能否擴大現有事物可否擴大適用範圍；能否增加使用功能；能否添加另部件；延長它的使用壽命，增加長度、厚度、強度、頻率、速度、數量、價值。5能否縮小現有事物能否體積變小、長度變短、重量變輕、厚度變薄以及拆分或省略某些部份（簡單化）？能否
5、濃縮化、省力化、方便化、短路化？6能否替代現有事物能否用其他材料、元件、結構、力、設備力、方法、符號、聲音等代替。7能否調整現有事物能否變換排列順序、位置、時間、速度、計畫、型號；內部元件可否交換？8能否顛倒現有的事物能否從裡外、上下、左右、前後、橫豎、主次、正負、因果等相反的角度顛倒過來用。9能否組合能否進行原理組合、材料組合、部件組合、形狀組合、功能組合、目的組合专业文档供参考，如有帮助请下载。手電筒的創新思路序號檢核項目引出的發明1能否他用其他用途：信號燈、裝飾燈；2能否借用增加功能：加大反光罩，增加燈泡亮度；3能否改變改一改：改燈罩、改小電珠和用彩色電珠等；4能否擴大延長使用壽命：使用節電、降壓開關；5能否縮小縮小體積： 1 號電池 2 號電池 5 號電池 7 號電池 8 號電池 鈕扣電池；6能否替代代用：用發光兩極管代小電珠；7能否調整換型號：兩節電池直排、橫排、改變式樣；8能否顛倒反過來想：不用乾電池的手電筒，用磁電機發電；9能否組合與其他組合：帶手電筒收音機、帶手電筒的鐘等。专业文档供参考，如有帮助请下载。
