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1、小学英语设计新部编版模板1优选授课授课方案设计| Excellent teaching plan教师学科授课方案2020学年度第_学期任授课科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校 / 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计| Excellent teaching plan附件 1：小学英语授课方案模板参赛授课方案基本信息作者姓名秦红柳别性女重庆市万盛经开区区（县）出生年月1988.4.19工作单位青年小学学校419111邮政编码通讯地址联系电话电子邮箱13594665288重庆市万盛经开区青年小学所用教科书重要版小学英语三年级下册书名设计册次、第二册 Unit4
2、Put on Your Clothes单元设计主题联系生活本质，举办衣饰设计大赛，设计理想衣饰，浸透感情教育1. 整节课是在举办一次衣饰设计大赛的情况中进行的， 包括参观衣饰店、 认知衣饰种类、设计衣饰、衣饰设计初赛、衣饰设计决赛、最正确衣饰设计师颁奖仪式等环节。参赛作品最2.运用自然拼读法学习单词shirt ， dress. 用单词异构法由 shirt 拼读值介绍点（包skirt . 充分发挥小老师的作用，使其教读 coat ，增强学生自信，充分发挥括课件）学生自主学习能力。3.本节课利用 power point表格形成思想导图，激发思想活力，引导学生在模拟的衣饰设计大赛评比的情况中交流，进
3、一步牢固授课内容。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计| Excellent teaching plan1. 整体设计思路、指导据依说明新英 程 准把激 学生学 英 的 趣放在重要地址， 要培养学生学 英 的 极 度，使他 初步建立学 英 的自信心，使他 初步具 用英 行 平常交流的能力。 了 一理念，我 要 极 学生 活 情况 , 吻合学生生活 的活 和游 ， 学生在 松快乐的 境中充分 ， 学生在 、歌曲、游 、歌 、表演等多种形式中模 真 情况 , 多种感官 , 寓教于 , 更好地激 学生学 和运用 言的梦想，充分 学生学 的 极性和主 性，从而 得最正确的授课收效。因
4、此，本 ，我 一次衣饰 大 一情况， 学生在 看比 、 作品、作品初 、作品决 、作品展 及 式等活 中主 学 ，快 学 ，从而完成授课目 。2. 授课背景解析授课内容解析：本 重 大学初版社初版的小学英 三年 下册第四 元的第一 。主要学 关于衣饰的 ： coat ，shirt,skirt,dress；用指示 show me 提高学生身体 - 智力。用 whats this? It s a 来交流有关衣饰的 。学生 在三年上册学 指令show me，在三年 下册第二 元学 句型what s this? ， 及答 It s a ，因此本 是融新 于旧句中， 在授课中我以学生 主体， 他 的 极
5、性， 侧重引 ，以修业生获取充分和全面的 言 。学生情况解析：三年 的学生 学 英 有 厚的 趣， 于参加、思 活 、善于模拟、表 欲 ，但其接触英 不久，英 基 单薄，且好 ，注意力集中 不 ，因此， 堂活 既要 易适当，学生 已 学 指令 show me及句型 It s a . 因此学完本 后学生 能用英 交流关于衣饰的 。3. 授课目的解析 言知 目 功能：通 学 有关衣饰的 。 法：如何 行 和回答：What s this? It s a . ：听：能在听的 程中正确辨 ：shirt,skirt,coat,dress. ：能在 句中正确使用 ：shirt,skirt,coat,dres
6、s. ：能在 片的提示下，正确朗 ：shirt,skirt,coat,dress.育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计| Excellent teaching plan 言技术目 听：能 听懂指令 ：show me your coat/skirt/shirt/dress. ：能 地 衣饰的主人：Whats this? Its a . ：能看 片 出介 衣饰的句子：It s a coat/skirt/shirt/dress.感情 度目 能 极与他人合作，共同完成学 任 ，培养学生的 能力和合作精神。学会与他 分享，培养学生大 精神。提高学生的 美能力， 色搭配技巧。学 策略目
7、学 程中注意培养学生合作学 的 度和方法，有效利用 pair work 、group work 培养学生合作学 意 。同 整个学 程都在情境中 行， 学生感知 言功能，并在交 中运用。4. 授课重点、难点解析授课重点：1、 shirt,skirt,coat,dress的 音。2、学生能听懂指令 ： put on/show me your coat/skirt/shirt/dress.3、学生能运用句型It s a coat/skirt/shirt/dress.介 衣饰。4、学生能运用句型： Whats this? Its a . 地 衣饰的主人， 行交流。授课 点：1、 shirt， skir
8、t,dress的 音。2、运用句型： Is this your coat/skirt/shirt/dress? Yes,it is./No, it isnt. 地 衣饰的主人， 行交流。5. 授课过程设计（方法、手段）( 中文 主 + 所授课科目 言）步 1：warm-up:(1)GreetingT:Are you ready for class? Great!Class begin! Good morning, boys and girls. Nice to meet you !育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计| Excellent teaching planSs: 意
9、 ：通 情友好的 生 候活 堂氛 ，拉近 生距离，造就和 堂。(2)ReviewT:Its time for English class,so Today were going to learnUnit 4 Put on YourClothes. 意 ： 生点 ，明确授课内容。T:First,lets sing a song，OK? Clap your hands!T:Great!So ,boys and girls,what color are you wearing today?Ss: ( 教 依照学生回答出示 色 片)T:Now, boys and girls,show me your
10、green 意 ：通 唱 色歌曲 造英 学 氛 ，同 复 色 。步 2： presentationT:Good,now,MissQin willbringyou to visitclothingshop.Look,therear so manycolorfulclothes.suchas dress,coat,shirt,skirt,T-shirtand so on ,so what can yousee in the shop?(ppt呈 情境 ) 意 ：通 参 各式各 衣饰初步整体浸透新授内容。T: （ppt 出示 片） coat,/ou/ ，/ou/ ，coat ，coat,( 出示卡片
11、 )what s this? , G1,G2,G3,G4, coat,who can? Teach others! （ 励一件外套 片学生 ）T(ppt 出示卡片和句子 )coat,coat,put on your coat.(拍 奏 ) 意 : 依照教材和学生 情况，用已学 的 chant 和句型 it s a 行 coat 的授课，合理有 次，使学生在快 、 松的氛 中掌握新 。T:What s this?T: （ppt 出示 衫 片），listen, （PPT放 音两遍 ）girl,boys,together!lookat mymouth,/ /,/,/?t/,/?t/， shirt!
12、shirt!（出示 衫卡片） Read it one by one.shirt,?shirt, show me yourshirt.( 拍 奏)T:look,what s this? (ppt出示短裙的 片 ) its a shirt?育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计| Excellent teaching planT&Ss:No ,it isnt.T:listen,（ PPT放单词读音两遍 ）, / ?t/, skirt,sk,skirt. ,girls,boys,thogether.Who can? skirt, skirt,show me your skirt.T: (ppt 出示裙子的图片 ) it s a skirt?T:it is a (出示裙子的卡片 )T: Dress, look at my mouth,/,/e/,/e
