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1、小学生思想道德教育工作计划总结小学生思想道德教育工作总结苏埠镇八一希望小学张传志少年儿童是祖国的未来 ,是名族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人，因此，少年儿童的思想道德建设事关中华民族中兴的千秋大业。另一方面，小学生的思想可塑性强，少年时期是人生优秀道德形成的重点期，是人生优秀道德形成的特别特别阶段。因此，少年儿童的思想道德教育，学校教育工作者任重而道远。那么，如何在小学阶段对学生推行思想道德教育呢？经过在教育授课工作中的本质经验，我以为应从以下几方面进行教育。一、着眼小处，从点滴习惯中加强德育引导“习惯不养成，所有等于零。 ”德育教育更要本着小处着手的原则，把对学生的习惯养成定位于“实
2、”和“小”上，在平时学习琐碎中目染耳濡地影响他们。现在的孩子都是家庭中的宠儿，全家的希望，父亲母亲一心期望孩子成为他们的骄傲， 害怕自己的孩子在学校吃亏， 受委屈、受挫折，从而一再的满足他们的要求。一位家长曾这样说过，我们小时候受过苦，条件不好，现在条件好了，只要孩子要什么，我们都能满足他。殊不知，这种喜爱会使孩子缺乏独立生活的能力，缺乏在在艰辛成长路上的品德力量，形成了只知道追求生活享受，不爱惜劳动成就，任性、自私、争强好胜、好逸恶劳。前苏联作家马卡连柯曾指出：“所有都让给孩子，牺牲所有，甚至牺牲自己的幸福，这是父亲母亲所 / 孩子的最可怕的礼物。 ”一个人在小学 段养成的 是特别 固的，
3、生都能起作用。知 需要道德的引 ，优秀品德的养成 孩子一世的 展有很大的影响作用。孔子 ： “少年若天性， 如自然” 。在我 当一年 班主任 ，有一次全班同学在做游 ，表 好的 励小礼物，一位小同学得到了礼物特别高 ， 了一会儿， 他因 皮， 老 把礼物要回收来，他因 接受不了此打 ， 哭 打老 。在 个例子中， 位同学自尊心太 而内心纤弱，任性、固 表 尤 突出。 有的学生一年 上了班 ，但在二年 全班 中落 了，他因 接受不了 个事 ， 与老 ，同学找茬生气。 有的同学自私自利，做什么事情 先想到自己 造成 些同学 种 象的原因，是他 的道德意 方面的残缺，但主要最直接的原因是家庭和社会中
4、的一些不良 气的影响。因此，我抓住平时生活中的小事，随 随地 行教育，使道德教育与生活 践相 合， 同学 接触的各种事情随 随地 行教育，我把思想道德教育浸透到小学生的言 止，衣食住行等各方面，使他 从小就萌 家 、 祖国、 集体、 的感情，培养他 、勇敢、好 、友 、 惜公物、不怕困 、 礼貌、守 律等优秀道德、行 、 以及活 开朗的性格，真切地 他 优秀的道德形成打下 的基 。比方，有的同学有困 ，有人主 帮助他， ，有的同学不怕 ，不怕累， 待老 有礼貌等。我善于抓住 些典型事例 行随机表 ，激励好的典型， 那些拿 人 西，打架、骂人的同学随时用建议的方式引导、教育，使他们知道什么是应该
5、做的，什么是不应该做的，引导学生养成鉴识是非的好习惯，同时也在目染耳濡的净化他们的心灵，经过典型的平时小事，学生亲眼目睹、亲耳所听，简单理解和掌握。因此，平时生活的教育是所有教育路子中最基本、最重要的教育。二、班级教育，学生思想道德教育的主阵地班级是教师进行教育的主阵地。班级德育教育要从他们的心理特点出发，坚持以人为本，从小学生的本质生活出发，依照他们的身心发展重点，次序渐进地推行教育。因此，我利用班队会和思想道德课这一有利机会，把掌握道德知识和进行道德实践亲密地结合起来，用鲜活平时的语言， 用生动典型的事例， 用喜闻乐道的形式， 用开导的方法、参加的方法、谈论的方法，在教授知识的同时，创立一
6、些生动开朗、吸引力强的实践活动。寓道德教育于生活实践中，把道德学习与道道德为融为一体，坚持“学”与“行”相一致的原则，引导学生在学习道德知识的同时，自觉地把道德知识转变成道道德为。要启示学生自觉地进行思想道德学习，我就利用节假日安排有意义的道德实践活动。如：三月份是雷锋事迹教育、植树节环境教育，四月份的清明祭扫活动，五月份五一劳动教育，六月份儿童成长教育，七月童心向党教育，九月重阳敬老教育，十月国庆爱国主题教育等。经过这些特其余日子对学生进行教育，激发他们爱祖国、爱家乡、爱劳动的感情，在板报中部署一些关于道道德为图片，在班内睁开值日卫生区，让学生轮流当组长，依照他们的行为表现，利用环境创立来进
7、行道德感情和道德认知的教育，使学生在不知不觉中碰到教育。“德高为师，身正为范” ，我在对学生进行思想道德教育中第一做到率先垂范作用。教师不但是知识的流传者，还应成为学生道德学习的典范。若是“模不模，范不范”何以为人师？身教重于言教，提高自己的道德素质， 时时各处做学生的典范， 是我们每一位教师应尽的职责。规范学生的行为，第一要规范自己的行为；提高学生的素质，第一要提高自己的素质。在教育工作中，真切做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，要修业生讲文明礼貌，我第一做到尊敬每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们：教育他们热爱劳动，我经常和学生一块打扫环境卫生和教室干净卫生：教育学生搞好团结，我第一做
8、到和科任老师搞好团结 :和学生交贴心朋友：在学习上，要修业生书写认真工整，我在板书时第一做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，起到了“润物细无声”的作用。自然，学生优秀的思想行为不是一时半刻形成的，而是经过每一件事，每一项活动，长远熏陶才能形成。为建设优秀的班风，我长远重视抓学习平时行为规范的养成教育。教师采用“寓教于乐”的方式，把道德素质教育的内容纳入各授课领域中进行，充分调动学生的积极性、主动性，促进学生的全面发展。三、家校共育，让德育教育润物无声家庭教育是孩子人格成长的摇篮，家庭是孩子接触的第一个环境，家庭环境会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印，父亲母亲是学生的第
9、一位老师，也是他们平生的教授，在人一世教育中，家庭教育处于初始和基础的地位，现实生活中，许好多多的父亲母亲不知不觉中忽视了道德的教育，“重智轻德”成为家庭教育的宽泛问题。曾有位教育家饱含深情地说：“从私塾到小学到中学，我经过最罕有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真切的老师把性格传给我的是我的母亲，母亲其实不识字，她给我生命的教育。 ”可见，父亲母亲在孩子心目中的地位。因此，我经常进专家访，与家长就孩子的思想、学习等情况进行深入的交流。教育家长要时辰注意自己的言行。生活中相互尊敬，相互礼让，与街坊友好相处，关心别人，为孩子营选一个暖和友好的家庭氛围，为他们做出典范。父亲
10、母亲与子女朝夕相伴，对子女的身心，人格等个性化情况最为清楚，教育拥有针对性和即时性。以血缘为基础的亲情关系更增加了道德教育的感情色彩，从小培养孩子的道德习惯，在生活中目染耳濡地影响孩子，这是学校教育和社会教育所无法比较的。思想道德素质是提高人的精神境地的基础，是一个人成人后立身处世的根本，有了必然的思想道德素质，才能自觉的遵守社会的法律规范，才能将自己掌握的知识技术服务于人民，服务于社会，做一个对社会适用的人。树木只有根深才能叶茂致使开花结果，思想道德教育是素质教育的基础，只有从小培养学生的优秀思想道德，才能培养出全面发展的二十一世纪的人才。数年来，在我忘餐废寝地言传身教下，我班学生的德育素质均有提高，且硕果累累 2016-2017 年学年度区级“先进班集体”， 2016 年在苏埠镇“唱红歌，爱祖国”演唱比赛中荣获团体一等奖， 2017年，我班李博睿同学被评为区“校园雷锋”，罗印同学获 2017-2018年度区“优秀学生团干部”，2017-2018学年度我所带的班级五（ 5 ）班被评为学校文明班级。
