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精 品 数 学 文 档最新精品数学资料备 课 时 间 上 课 时 间第 周 周 月 日班级 节次 课题余弦定理（2）总课时数第 节教学目标巩固余弦定理的两种形式及变形应用教学重难点巩固余弦定理的两种形式及变形应用特别是用余弦定理判断三角形形状的几种常见题型教学参考教材、教参授课方法讲练结合教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课一、复习回顾1余弦定理的两种形式： 2应用余弦定理解两类三角形问题： 二、基础练习1如果在中，那么B= 2在中，这个三角形是 三角形3、在中，已知，则角C= 三、例题探究例1、用余弦定理证明：在中，当C为锐角时，当C为钝角时，练习：1三条长为的线段能组成 三角形2长为5、7、8的三角形的最大角与最小角之和为 抽查背诵公式口答个体思路和答案师生共同探究教学过程设计教学二次备课例2、（1）在中，若,判断ABC的形状（2）在中，若，求角A的度数练习：1、在中，已知,判断ABC的形状2 ABC中，,则ABC是 三角形四、巩固练习1、ABC中，则ABC是 三角形2钝角三角形的三边长为，其最大角不超过，则的取值范围是 五、课堂小结运用余弦定理解决判断三角形形状的问题板演练习中的两题板演练习题课外作业教 学 小 结最新精品数学资料
