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1、暑期下乡实践总结20年暑假，注定是一个令人难忘的假期，十八名华中科技大学武昌分校的青年志愿者在柯老师的带领下，前去湖北省恩施州巴东县茶店子镇小学进行为期16天的支教以及调研活动，这16天里，一群有着共同理想，共同爱心的青年志愿者，为了一个共同的目的，克服了生活、教学上的很多困难，毅然坚持下来，十八名师生队员从陌生到熟悉，从熟悉到难忘，我们在一起，一步步经历着，一次次感动着一、被困的只有物质，而不是精神从出发起，我们的支教实践活动就充满了波折，天公不作美，连日暴雨，加上不少地区爆出泥石流、山体滑坡、洪水等，而巴东地区又全是大山，武汉到巴东一路上很多时候都是在走山路，正是地质灾害频发的地区，为了队
2、员们的人生安全考虑，我们犹豫了，但后来通过对当地交通状况以及天气情况的了解，在征求了队员们的意见之后，大家还是义无反顾的踏上了前去巴东的征程为了一个简单的目标，大家热情执着的前行！山里的风景很美，真的，层山叠嶂、白云缭绕，有种人间仙境的感觉，后来我不止一次感慨：终于见识到了什么是真正的青山、绿水、蓝天、白云但是，这一切的一切，我们都无暇顾及，初到当地十八名队员人生地不熟，加上之前所掌握的情况又有所变化，很茫然，这时候就体现出了我们学生社会经验的欠缺，但还好，我们柯玲老师在关键时候站出来了，帮我们分析形势，给大家做思想工作，用她的个人智慧和人生经验有条不紊的帮我们安排好了食、宿、教学等很多事情这
3、可能就是所谓的好事多磨，但是一切困难都不是困难，只要我们所有人的心在一起，我们有洋溢的*，有对梦想的坚持与渴望，还是那句话，被困的只有物质，而不是精神二、风雨不动安如山，万事具备，只待开课经过一天的奔波，安排好了食宿，条件很是艰苦，比想象中艰苦很多，这让作为活动组织者之一的我感觉很内疚，但是队里没有任何一个人抱怨，又让我很感动，感动于我们队员的毫无怨言，默默坚持，尤其我们的男生，条件有限，只能住在教室，一间教室，一半是课桌拼成的“床”，五个床位睡着9个男生，另一半是我们所有老师的备课办公室，自来水是混的，只能洗不能喝，山里温差大，白天艳阳高照，无情的在每个人身上都留下了一道明显的黑白分割线，晚
4、上睡觉盖被子都有可能冻醒，洗澡却没有热水，吃饭更不必说，我们的要求只有一个，吃饱！从来没有队员挑食，从来没有队员独自去餐馆尽管餐馆离我们很近，尽管他们身上都有钱，这一切，大家都默默的承受着风雨不动安如山。邓爷爷教导我们，时间就是生命，效率就是金钱，因此，在第一天安顿之后，我们就在当地学校开始工作了，首先是打扫教室，两百多张桌子，九个男生，搬进搬出，很累，但大家在一起干活，很开心，开了一个简短的会安排了下后期的事情，就开始招生了，这要感谢当地政府、村委跟学校的帮助，无私的帮我们宣传，因此，招生还是比较容易的，毕竟我们是无偿义务的补课教学，很受当地家长的欢迎，加上去年我们也曾在当地支教，有了一定的
5、生源基础，第一天上午就招了一百多人，由于教室有限，为了保证教学质量与效果，我们必须要控制招生人数了，这点很抱歉，后来的很多家长把孩子送来，我们教室里没有位子，只能婉拒。招生当天，当地政府的两名副镇长前去看望我们，对我们的工作给了很高的评价。希望我们所作的能给当地确实带来一些帮助，万事具备，只待开课！三、出师未捷人先伤我们的到来，引起孩子们一阵骚动，他们好奇，他们求知，她们用渴望的眼睛看着我们，这让我的心沉甸甸的，多了一份责任，师之责。等待，等待，大家期待已久终于开课了，十六号早上八点，我们在校操场进行了开课仪式，我主持，仪式上我们请了村里和校里的领导致辞，简短的仪式后，就正式进入了讲课毕竟都还
6、是学生，大家第一次上讲台，面对这么多学生讲课，难免的都会有些紧张，我们可敬可爱的柯老师教了我们很多上课的经验技巧，以及“对付”学生的方法，很实用刘大队长也不断的给大家做思想工作，以她去年讲课的经验，要大家放松、放松、再放松第一节课，大家的表现都出乎意料的好，并没有出现之前想象的中的问题，看来大家对这次支教的准备都是很充分的，我对我们的队员，对我们的支教队更有信心了，我也在期待着我的第一节课！第一天没有我的课，但我在旁听的过程中发现，孩子们安静地坐在教室里，渴求的眼睛明亮而闪烁，对知识的热爱震撼我的心灵。山里的孩子们脸庞是质朴的，也是纯净的，更是坚毅的，他在提醒着我，艰苦的环境，只能带来物质的贫
7、困，而他们那颗渴望强大，渴望走出去，渴望知识与力量的心是不会被困住的！我相信他们。生活的幽默性再次在我身上体现，突如其来，一场悲剧，华丽上演，在跟大班的孩子们一起上完活动课回去的路上，摔了一跤，嘴唇磕破，说话很受影响，讲课就更不行了，我能做的，就是等待，等待四、师者，传道授业解惑关于我的课，虽然准备的也还算充分，但之前帮我代课的冬冬老师讲的很好，压力还是很大，走进教室，六年级的孩子还是比较听话的，第一节课的课上纪律也很好，给他们讲关于5的速算问题，兴致很高，回答问题也很积极踊跃，很配合教学，这点有点出乎意外，在课上，保持与学生的互动，课下，跟学生多交流，了解他们的想法，了解他们想要知道的内容，
8、争取做一个令孩子怀念的老师，足矣！作为老师，确切的说，作为支教老师，我们把我们所知道的东西尽可能的传达给他们，但同时我们也知道，在短短的十几天实践里，我们并不能保证我们教会他们什么，但我们重要的是带去一种方法，带去一种理念，带去一些冲击心灵的东西，课，我们在用心去上，从作文指导到古诗背诵，从英语语法到数学速算，从美术画画到音乐唱歌，我们想把我们所知道的都告诉孩子们。而且，我们要让孩子们知道，这个世界很大，这个世界很精彩，他们有必要也必须通过自己的努力走出去，走出茶店子，走出巴东，走出大山，走到更美好的世界，再把更美好的东西带回来，建设家乡。五、真情尽显，虽别难舍第一节课过后，所有人的讲课都进入
9、了正规，大家都按着自己准备的内容，备课的思路有条不紊的教学，虽然教学的中不断的有各种问题出现，但是大家齐心协力，一起解决，所有问题都不再是问题，很享受这段时光，跟学生们相处时最快乐的一段时间至今仍然清楚的记得他们清澈的眼神稚嫩的笑脸响亮的嗓音高举的小手还有那歪歪扭扭的字体记得他们在课间偷偷塞在我手里的纸条，上面简短的问候与祝福记得他们费尽心思为老师们折的千纸鹤与小花朵记得他们下课围在我的周围，说着，笑着快乐的日子总是短暂的，跟他们相处的这段时间，真的感觉不到时间的流逝，不断的教学，不断的跟他们接触，以心换心，我们高兴的不仅是传授他们知识，更多的是他们对我们的信任，以及对未来的梦想.唯一遗憾的是
10、，学生们反映说我讲的太少了，很抱歉，因为我的受伤，所以时间是残酷的，我们终究是要走的，离别是最难过的，但却是必须要面对的，或许我们一直在逃避，但这一天终究还是来了，清晰的记得我我们班的最后一节课，每位老师上去讲话，陈老师第一个说完，已经有人在小声哭泣，然后黄老师、梅老师、邓老师，我，哭声也随着增多，最后班上学生全部抱头痛哭，泣而不止，学生们的感情很朴质，但这也许是他们表达感情最直接的方式，很多老师也都在悄悄拭去眼角的泪水，我一直以为自己很坚强，可当学生泣不成声的哀求着我们：老师不要走好不好，不要走好不好的时候，再也没忍住临别在黑板上送给了他们几句话：感谢父母养育之恩；感谢老师辛勤教导；.感谢同
11、学关心帮助；感谢所有付出的人；六、难忘队友 其实这十几天最大的收获是交了这么多优秀的队友，十几天同吃同睡，一起生活，共同教学，和你们在一起的日子，很快乐，很享受呵呵，写到这里，又想起了男人，可以没有房子，可以没有车子，但是，不能没有责任，想起了小绵羊，想起来德高望重、受益匪浅，与时俱进，想起来咯咯哒，咯咯哒，想起了那七个菜里面的四盘土豆，想起来羊肉串，想起了玉米棒子想起了最后哭着唱的和你一样.还想起了一直给我们指导与帮助的，可敬又可爱的柯老师想起了在我受伤后独自承受的刘大队想起了我们的冬冬校长想起了一直跟我同床共枕的陈正昕想起了每天为我带饭的小燕同学想起了能说能侃能画画的艺术家国国想起了为了班上操碎了心的彭主任想起了超级奶爸小辛想起了一直在默默付出，却没有默默收获的王德鹏想起了我的书法老师邓业鑫想起了任劳任怨、踏踏实实的宋炫华想起了小班的头头罗格想起了能说但很少说梅璨想起了每天活蹦乱跳的小黄想起了知心姐姐似地郑YY想起了大黑框眼睛沈哥想起了小绵羊的nobody. 想起了我们相处日子的点点滴滴，这段美好的记忆我会好好珍藏，然后用一生去珍惜
