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1、美丽的千纸鹤教学设计设计理念折纸艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折纸鹤”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。学情分析多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。因此通过折纸的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。教学目标：1、通过有趣的活动，使学生了解折纸的简单方法，培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力和语言表达能力。2、通过实例折纸鹤的学习，培养学生欣赏
2、他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。3、通过折纸创作，养成做事认真、善于动脑的习惯，体验创作成功后的喜悦。教学重点：学习折纸鹤教学难点：折纸技法的掌握教学准备：多媒体教学课件、折好的教具成品及半成品。 教学过程：一、导入:1、看-看今天老师带来了什么?(展示一只千纸鹤)你知道它有什么样的美好寓意吗?(生谈)师：是啊，“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。有一个美丽的传说：把愿望折进纸鹤里，折够一千只，你的愿望就能实现把祝福折进纸鹤里，折够一千只，你祝福的人就会得到幸福。千纸鹤承载了多么美好的情感这节课我们就来学习折千纸鹤，把我们对亲人祝福折进纸鹤里，好不好?(板书课题)二、活动体验一
3、学折千纸鹤。1、千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分：折成双正方形，折成双菱形。折成千纸鹤(一边出示实物，展示在黑板上)。2、下面我们就一步一步的来玩闯关游戏，好不好?记住！你们每个小组是个团队，必须全部通过，才算过关，所以，我们要互相学习，互相帮助，团结协作！有没有信心?(一)第一关：折双正方形。(课件出示)1、自学尝试(1)对边折。(2)一角向前折，一角向后折。(3)从中间向外拉，两角向里压折。(4)完成(师：折完的同学把双正方形举起来，老师就知道你闯关成功。)(师：这两关难度比较大，认真学呀，过关有奖品的！)(二)第二关：我们一起折。(课件出示)教师带领一步一步折。(语速要慢，动作要慢，反复
4、让学生看。)(1)、双正方形(2)、花瓣形(3)、双菱形。(师:现在小组里的成员要体现互帮互助的精神,完成这关的同学帮助没完成的同学。完成的同学举起手。)(三)、第三关:折出纸鹤头部和尾巴、翅膀。(师:完成整件作品,完成的同学举起手。)师,恭喜大家集体闯关成功,想不想知道奖品是什么?好!组长打开神秘盒子,看看是什么?师:老师送给每人一只千纸鹤,祝福大家能够健康快乐的成长!生:谢谢老师。三、美图欣赏(一边播放图片,一边介绍。)师:人们赋予了千纸鹤生命的气息,摆出了各种富有情趣的画面。挂在窗前,点燃燃绚丽的舞台:挂在枝头、树梢,甚至挂满整个城墙;做成窗帘、串成彩虹,摆出各种造型;人们还在干纸鹤的身上写满了祝福,装进漂亮的瓶子里,装进美丽的盒子里。四、拓展作业母亲节马上到了，把我们对母亲深深的祝福折在千纸鹤里面，在母亲节那天送给伟大的母亲。五、课堂总结同学们,这节课同学们表现不错。我相信,只要你善于观察,勤于动脑、动手,就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐!
