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1、口语交际?习作八授课目的：1增强口语表达的能力，培养合作和交往的能力。2培养认真观察的习惯，把近期的所见所闻所思所感，选最想写的内容写下来。3能抓住场景特点进行描述。授课要点：把近期的所见所闻所思所感，抓住场景的特点，进行习作，序次清楚，生动详尽。授课时数：3课时课前准备：课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情。授课过程：第一课时（口语交际）一、导入新课发言引入：本组课文让我们领悟了亚洲、欧洲、非洲的风情，你还想认识其他一些异域风情吗？我们本节课就把你课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情介绍给大家。二、读课题，明要要求1自读课题，弄理讲解话的主题是什么。（
2、“聊聊热门话题”）2围绕这此中心，要讨情楚哪几个要点呢？（1）可以是国际、国内的重要新闻。（2）可以是学校、舰艇、社区中人们关注的事情。（3）还可以是好人好事好民俗，可以是不良倾向新闻题等。三、分小组谈论1按课前设计表格让学生分类（学校里、家庭中、社会上）填写各自最感兴趣最想说的话题，把话题相同者组合成一个个小组进行谈论，2提出要求：围绕中心话题进行谈论。1分工合作，团结协作。对听的同学要求认真倾听，抓住要点，听后表示自己的看法4每组介绍一名在全班交流。（在学生表达时教师要指导把事情的过程讨情楚，说具体，引导学生打开思路。）5评出最正确演讲者。第二课时（习作）授课目的：1增强口语表达的能力，培
3、养合作和交往的能力。2培养认真观察的习惯，把近期的所见所闻所思所感，选最想写的内容写下来。授课过程：一、导入新课发言引入：这是本学期的最后一次习作，也是一次不限制习作内容的自主、自由习作。今天的习作不限制内容、范围，只若是自己想写的内容都可以写。二、读题：明要求1自读习作要求的介绍，弄清写作的内容和要求。2梳理：内容：本次习作不限制内容、范围，无论是新闻、感觉还是想象，只若是自己想写的内容都可以写。要求：把本学期的一些写作表达方法运用到此次习作中去。序次清楚，内容详尽，语句畅达。三、指导选材要点引导学生联系各自近期的所见所闻所思所感，选择最想写的内容写下来。教师一定要把学生的思路打开，激励学生在内容的选择、序次的安排、语言的使用上，能与他人有点不相同，有点新意。四、指导写法1习作内容要详尽，感情要真实，语句要畅达，采用多种表现手法；语言优美。2个别学困生当面指导五、学生进行写作练习（学生写完后进行交流，评比，尔后相互更正。）23
