课文《泉水》教案

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1、课文?泉水?教案课文?泉水?教案教学目的：1、会认“哦、股等八个字，会写“互、泉等九个字。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的局部。3、通过学习懂得泉水给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资源的思想感情。教学方法：本课采用情景教学法，使用多媒体电化教学技术，创设课文所表现的情景，帮助学生理解、记忆、朗读，激发学习兴趣。教学重点：识字、写字、朗读课文。第一课时教学过程：一、播放课件，激趣导入1、放课件：泉水从山间流下的情景。2、学生说说自己看到的。3、今天我们一起学习课文?泉水?板书二、分段学文，理解领会1、教师美读第一段，读完后启发：瞧！多美的风光呀！你想读吗？赶快读一读。学生自由读课文

2、。教师指名读。正音、齐读。2、课件出示：一个小女孩，提着瓦罐到水池边打水的情景。1、学生说说自己看到的情景。2、想象泉水会说些什么？3、出示第二自然段，学生认读。4、质疑：“天然水塔指的是什么？5、自由读、指名读，有感情朗读。3、课件出示：美丽的杜鹃花在水中照自己的影子的情景。1、学生说自己看到的情景。2、想象泉水会说什么？3、出示第三自然段，继续朗读。4、按照以上方法学习第四、五自然段。5、课件出示第六、七自然段，学生朗读感悟，说说自己读懂了什么？三、连读全文，学习字词。1、连读全文1、用自己喜欢的方式读文自读、同桌读、对话读2、齐读2、课件领读生字、新词两遍3、小组合作学字、词。4、检查自

3、学情况。四、再读韵文，要求做到正确、流利。1、小朋友们字词全学会了，咱们再读课文一定会读得更好。2、师生对读五、扩展1、把课文读给爸爸妈妈听。3、除了文中提到的这些事，搜集泉水给人类带来的好处。第二课时一、复述课文，背诵自己喜欢的局部。二、复习字词，指导书写。1、教师出示卡片，学生开火车认读。2、指导书写。三、我会读。出示课后“我会读练习。同桌互读、指名读。四、自编韵文，延伸拓展。1、启发拓展。1、除了文中所提到的，说说自己搜集到的泉水的用途。2、学生讨论发言。2、自编韵文。1、把你所说的内容编成像课文这样的句子，先自编，再小组交流。2、每组推荐一位，准备全班汇报。3、小组推荐者全班汇报，点评、鼓励。