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1、精品文档Word格式六年级英语教师学期教学总结5篇 六班级英语要求同学可以保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，可以看图说话，简洁的写作。下面我给大家带来关于六班级英语教师学期教学总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 六班级英语教师学期教学总结1 期末将至，再过一学期孩子们就要毕业了。回忆本学期的工作，既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地进步毕业班英语教学，现将详细工作总结如下： 一、注意同学听说力量，严抓同学英语学问的把握 六班级同学已接近毕业，需要对同学的学问进展系统的梳理，让同学理解教材最根底的语言学问要点，通过分析，讲解和举例，关心同学理解每一课的
2、重点，难点和主要词组的用法，真正学到根本学问。 语法学习是英语学习的一个重点，通过对每一课语法点的逐条梳理，进展对例句的理解和语法根本规章的学习，让同学把握最根本的语法，使同学能实现英语的用语标准。通过引导同学进展语言功能的归纳，让同学理解不同场景的不同用法，逐步运用自如。 二、从同学的实际动身，进展分层教学 由于同学英语根底参差不齐，所以同样的英语学习方案并不能对全体同学适用。所以我对两个班级英语根底较差的同学进展了分组，每组有2到3名成员，由一名成果较好的同学担当组长对他们进展学习上的关心。我给每个组员分批布置学习任务，让他们在组长的关心下一点一点的进展英语学习。通过一学期的理论，我们获得
3、了肯定的成果。 三、注意培育同学的学习方法 任何一门学科的学习都需要合适同学自己的学习方法，英语学习 重在多读多说多练。而如今的同学大多不情愿开口，以致学成了哑巴英语。有些同学的笔头很好，但是发音很差。我留意到这一点之后，组织同学在班级进展读书评比，内容为当时所学的课文。可以是一个人读，也可以是角色扮演。 这样极大的调动了同学的读书乐观性，读书的劲头足了，读书变得流利了，也敢于开口说了。为了能在评比中拿高分，同学开头留意听英语磁带订正自己的发音，发音标准了，同学的自信就更足了，这样就能很好的到达练习口语的目的。 四、要把课堂还给同学，使同学成为课堂的仆人 首先要进步同学自学的爱好，特殊要注意学
4、问点与现实的社会现象和生活严密结合，让同学感受到我如今学的这些学问将来是有用的。避开同学为学而学，学无目的。枯燥无味。 把课堂还给同学，就是要让同学在课堂里有充分展现自己的时间与空间。这样，要求每位教师在备课过程中，要科学地支配时间，教师的授课与解释，与同学自学、争论、发言、理论、操作的比例要适当，要尽量把有限的时间留给深长去思索，解惑，实际操作。 为了让深长成为课堂教学的仆人，成为深长求获学问的最正确场所，肯定要努力改革过去那种刻板式的，你教我听的教学形式，做到教师讲，深长动脑相结合，静与动相结合，学问理论与实际操作相结合，课堂与室外相结合，盘活课堂教学形式，最在限度激发同学的学习爱好，让课
5、堂成为增长学问的大舞台。 总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改良的地方，今后我将连续更新观念，努力进步教学质量，争取做到更好。 六班级英语教师学期教学总结2 本学期我担当六班级的英语教学教师。由于阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过这个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课，事半功倍。 我在教学中不但备教材、备教法，而且备同学，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔
6、细写好教案。 对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、卡片，课后准时对该课做出总结。有针对性的培育同学的英语写作力量，创设“小小展现台来展现同学的习作，并搜集好的范文、例作，供同学仿写。 二、增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。 我在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主动作用，做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求
7、和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延长到课下，建立起了组长监视检查机制，充分发动“小教师的传帮带作用。 三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学。 (1)听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进展训练，还找一些专题训练，进步同学的听力。 (2)说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常 中，多说英语，课堂上多让同学进展work in pairs训练，进步同学的口语力量，激发同学的学习爱好。 (3)读：读方面主要是进步同学的阅读力量，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，
8、特地训练，进步同学的阅读力量。 (4)写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进展一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中进步同学的写作力量。 四、虚心请教，上网自学。 在教学上，有疑必问。同时，多与其他教师争论教学技巧，学习别人的优点、特长，并觉察缺点和缺乏，互相学习、促进、进步。并且常常上网通过知名的英语学习网站去听和欣赏不同教师的课。不断进步自己的教学技能和更新学问面，要与时俱进。 五、为毕业考试做好预备 有方案的复习，并进展英语模拟试卷训练，多训练不同类型的习题。以及仔细修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性
9、，有层次性。对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，并且培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文等等。 六、坚持用英语进展教学 即用英语教英语(teachingenglishthroughenglish)并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。目前，由于课堂仍是绝大局部同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。 经过一个学期的努力，学校毕业考试就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期
10、后如何自我进步，因此，无论怎样辛苦，我会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中获得更大的进步。 六班级英语教师学期教学总结3 随着期末考试的完毕，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都获得了肯定的成果，当然也还存在肯定的缺乏。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供给借鉴和参照。 一、思想政治工作 连续搞好思想政治学习，仔细学习理论学问，进步自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。 二、教学工作 本学期我担当了六班级(2)、(3)、(5)班的英语教学工作。六班级英语要求同学可以保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的
11、意思，可以看图说话，简洁的写作。 根据各班同学的身心素养和学科程度，以及新课标要求，学期初，我让同学自定目的，自我加压，让同学在自己身边找典范，结对子。在平常的学习中，互相关心，互相合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的力量，同时也激发了同学学习英语的爱好。 由于六班级的同学已经有了肯定的自觉性和自我管理力量，大局部同学可以坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语程度也有所进步。 但也有一局部同学没能坚持下来，缺乏必要的监视。英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读、多讲、多练。因此，在班上设了英语领读员和纪律监视员;每天早上
12、坚持到班理解早读状况;觉察问题准时订正。 课后觉察同学作业有问题准时讲解;让同学准时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行“一对一的监视方式，确保他们不落后，进步他们的朗读力量。 在修改作业方面，要求同学的作业准时完成。我也按时地修改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法，单独地讲解，关心同学解决疑难习题，进步教学质量。 回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如： 1、无法照看的全体同学，设计合适全部同学的教学方式。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。 3、对同学估量缺乏，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大
13、方面的状况，没能充分考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有力量自己解决问题，而无视了对同学的出错的问题准时订正。只强调了同学的优势，无视的其薄弱方面的准时补差。 4、对同学自觉性没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因此没有对其详细的学习状况和效果做出准时准确的验证和审查。 5、对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名优生的辅导没能落到实处。 总之，在本学期的教学工作中，我紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作。在今后的工作中，我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争
14、在今后的英语教学工作中获得更好的成果。 六班级英语教师学期教学总结4 一、引言局部 本学期我担当六班级四五六班的英语教学工作。担当六班级的英语教师已经有三次，回忆这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。 因为六班级的语法教学和单词教学都很重，又担当着小升初考试的压力，所以每一天我都是根据我期初的方案和自己反复斟酌过的想法而进展我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有缺乏，先就整体工作和这些得失做一简洁总结。 二、主要工作回忆 1、常规教学工作 这学期里，我期初的方案就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培育同学的拼读力量和敏捷运用语法学问的解题力量。在期初我和同组的冷
15、教师讨论了一般如今时的教学方案。认为这一学问是重点和难点。就从第一单元开头了浸透这一学问的教学。 所以这一学问我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，稳固一点，我觉得这一学问落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法学问还是应当以边教边练的方式进展，千万不能觉得他很简洁就给同学许多那样同学根本就听不明白也把握不了。这是在语法教学中，我感受就深的地方。 在培育同学自主学习方面，我大胆地采纳各种学习方法，包括优等生带后进生，同学先说自己的想法教师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。 事实上，我很少去讲解，通过比照，优等生示范，主动探究等方式让同学自己学，然后再针对同学消失的问题来适当讲解。最终总结的时候，同学能总结的同学讲，同学不能讲的，教师才讲。自主学习，就是教师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给同学，让同学有充分的时间在教师的鼓励下去学习。这时候教师肯定得会忽悠。 让同
