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1、坚持依宪治国教学设计一、教学目标情感、态度和价值观目标：感受和理解宪法的地位，树立尊重宪法权威、崇尚法治、依法治国首先要坚持依宪治国的理念，自觉遵法守法。能力目标：培养自主、合作学习的能力，能够将所学知识与实际生活相联系。知识目标：知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。二、教材分析(一)内容分析坚持依宪治国是国家和公民共同的责任，本课时主要讲述宪法是根本活动准则，具有最高的法律效力，广大公民包括青少年学生，要学习宪法、认同宪法、践行宪法，增强宪法观念。(二)重难点分析教学重点：宪法是根本活动准则，宪法具有最高法律效力。教学难点：理解宪法是国家的根本法，树立宪法至上的观念。三
2、、学情分析在前面的学习中，学生已经对宪法有了一定的了解和感性的认识。但初二学生法律知识少，生活经验不足，对于他们而言，本课内容难度大，不易理解。本课通过阅读宪法引导学生了解我国现行宪法的框架，系统掌握宪法的特点和法律地位，让学生亲近宪法，感悟宪法，是学习宪法与遵守宪法的重要前提。四、教学过程【复习旧知】课前：关于宪法的调查与回忆提问：你了解宪法吗？提到宪法，你会想到什么？你认为宪法主要起什么作用？宪法与我们每个人有什么样的关系？你最想了解宪法的哪些方面？习近平曾说：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。这句话有何深刻的内涵。【讲授新课】提问：中国的宪法从何而来？中国
3、的第一部宪法是怎么产生的？讲述：我国第一部宪法诞生的曲折过程，说明宪法的制定和修改过程是凝聚社会共识并转化为宪法内涵和规范的过程。宪法是社会共同体价值共识的最大公约数，是人民意志的集中体现。思考：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法中规定了哪些内容？为什么说“宪法是国家的根本法”？展示：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。深入思考：作为国家根本法的宪法，对谁产生及发挥作用呢？呈现资料：同学们不同的观点、民主党派的章程制度、中国共产党党章的条款得出结论
4、：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。党自身必须在宪法和法律的范围内活动。党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。讲解：法律金字塔的构成及具体法律的条款结论：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，其他法律所规定的内容，只是国家生活中的一般性问题。宪法是其他法律的立法基础和依据。其他法律是根据宪法制定的，是对宪法规定的具体落实。同时，宪法制定和
5、修改的程序更严格。课程小结：宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法规定是原则性的，只有宪法不足以实现国家治理的目的，宪法的落实需要通过各种法律制度来完成。公民的基本权利需要宪法确认，也需要通过其他法律来实现。坚持依法治国、遵守宪法和法律和坚持依宪治国是相辅相成的，是有机整体。拓展空间：宪法诵读开展宪法诵读活动。坚持依宪治国，要从青少年抓起，通过活动，可以认知宪法、熟悉宪法、宣传宪法，增强宪法意识，捍卫宪法权威，做宪法的宣传者、忠实拥护者，从而为成为一个崇尚法治的公民打下基础，播下法治信仰的种子。在班级内、学习小组内可以进行诵读宪法感受交流等活动。
