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1、第十三讲 常见无机物的相互转化 无机框图推断专题复习课题名称：常见无机物的相互转化模式名称：学后讲，兵教兵，当堂练一、教学目标:（一）解读高考江苏省普通高中化学学业水平考试说明; 1、通过对钠、铝、铁、铜及其化合物之间转化关系的比较和归纳，体会学习元素化合物知识的一般方法。2、通过对氯、硫、氮、硅等非金属及其重要化合物有关知识进行归纳与整理，逐步体会学习元素化合物知识的一般方法。 （二）“无机框图推断题”的命题思想和特点： “无机框图推断题”作为一种高考学业水平测试的题型，它有明显的学科特点，不仅考查我们对元素及其化合物主干知识掌握的情况，更能考查思维的敏捷性、发散性、严密性和分析推理综合应用
2、元素化合物知识的能力。 二、教学重点、难点1、解题方法思路2、解题突破口三、教学过程：例1：下列物质AF是我们熟悉的单质或化合物，其中A、B均是常见的金属，且B的合金用量最大；E在常温下是黄绿色气体；在适当的条件下，它们之间可以发生如下图所示的转化。试回答下列问题：v A的化学式是 ；v 反应FD的化学方程式是 。v 检验F中金属阳离子的常用方法是 。v 工业上冶炼金属B的化学方程式是 。小结： 解题方法思路：1、认真审题：见题后先迅速浏览一遍，从题干问题框图。2、找突破口-题眼3、大胆猜测，尽量在框图中把相关信息表示出来。 4、验证确认课堂练习：绿色冲A第35页，第4条课堂练习1：下图中AH
3、均为中学化学中常见的物质，A、B、H是气体，它们之间有如下转化关系。（反应中生成的水已略去）请回答以下问题：（1）E是_，F是_，H是_。（2）C物质在日常生活中可作_剂。（3）写出反应的化学方程式： _学生讲解提问：框图体中的突破口有哪些？学生回答1、物质的特有颜色2、特征反应现象3、特殊反应条件知识链接：常见的有颜色物质知识链接：特殊的反应现象：知识链接：特殊的反应条件和重要的工业生产例2：在一定条件下进行下列化学反应，请根据以下的转化关系回答下列问题，已知A、B、C中均含有同一种元素，D为非金属单质。(1)若A为气体单质，C与水反应所得的溶液呈酸性，则A的结构式为 ，常温常压下C的颜色为
4、 。(2)若A为固体单质，C与水反应生成D，则C含有的化学键有_A与水反应的离子方程式为_知识链接：一些特殊的连续转化关系小结：寻找“突破点”，就是找特殊！特殊物质颜色、特殊反应现象、特殊反应条件、特殊转化关系、特殊工业生产、特殊给予数据课堂练习： 2、已知：A、C、J为日常生活中常见的金属单质，其中A、C均呈银白色，J呈紫红色。A是地壳中含量最高的金属元素，B是一种红棕色金属氧化物。它们之间的转化关系如下图。反应在工业上可用于制作电路板。请回答下列问题：（1）写出C和I的化学式：_、_。（2）写出反应的离子方程式：_。3、 由短周期元素组成的三种单质A、B、C和甲、乙、丙、丁四种化合物有下图所示转化关系，甲是典型的两性氧化物，也是工业上制取A的主要原料。请回答：（1）写出下列物质的化学式：单质C 、化合物甲 ；（2）写出A的两种用途： 、 ；（3）写出A与氧化铁反应的化学方程式： 。总结：无机框图试题基本解题步骤阅读题目挖掘信息筛选信息寻找突破口推断整理得出结论规范书写 作业：绿色冲A第35页第1、2、3、5、71
