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1、英语专科毕业作业 姓 名：蓝可儿学 号：0944001451873班 级：09秋商务英语专科（晚）班指导老师：熊无昧http:/ 第一章 孩子们所拥有的恢复能力增强童年是成长的重要的人生阶段，是丰富多彩的，它包含着巨大力量，孩子们有自我的成长能力，如果我们能读懂孩子们的每一个细节和动作，给他们适当的爱和教育，他们也将给我们一个奇迹。孩子们不仅拥有自己的参与权，随着年龄的增长，他们有自我意识的能力，这是自我萌芽质的变化。从以自己为一个对象逐渐转变为主体就知道了。我们呼吁尊重孩子，给予他们自由权力的同时，相信孩子们有成长的能力。1. 孩子是积极主动的学习者在外部环境中，孩子可以主动吸收“养分”。虽
2、然许多事情孩子无法完成，他们需要大人的支持，但这并不意味着成年人可以按照自己的想法帮孩子们完成他们的任务。不要不顾后果地为孩子们制定计划，每一个孩子都像是一个初期的新鲜草莓，每一个草莓都具有独特的体验世界的方式。孩子们可以独立选择他们需要的材料和自由探索他们未知的兴趣，他们可以吸收他们所学到的和需要的知识。2. 孩子们自身就是教育家每一个孩子都是独一无二的，首先我们要理解和尊重每一个孩子的个体差别，最大限度地让孩子健康地成长。许多著名的教育家，如约翰阿莫斯伊拉莫斯雅克卢梭认为孩子有其独特的思想和感情，如果我们用我们的思想和感情来取代他们，这将是最愚蠢的事情。因为孩子和成人的学习方式不同，孩子的
3、教育应注重孩子和自然的生长是一个独立的个体，如果我们用大人的方法教育他们，这将违反儿童自然发展的规律。3自然是成长的一本书 如何让孩子得到整个的发展呢？关于这个问题，有不同的答案，不同的人有不同的想法。著名的教育家陈何秦提出了他的“生活教育”理论，他认为自然和社会是生活的教材。根据孩子的身体和智力情况，伟大和奇妙的自然是他们追求的最好的教材，每一个孩子都是一个小的思想家和探险家，孩子们的好奇心和求知欲，甚至连他们的简单和勇气都超过我们成年人。在原始真实性和自然的生活处境，免费教育的出发点应该符合孩子的兴趣和需求，因此孩子们就可以自由地积极探索研究观察和表达。我们通过训练孩子们的兴趣和好奇心，勘
4、探自然形成一个科学的兴趣，而不是一味地给他们灌输科学知识。第二章 关于中西孩子不同个性的最新调查中国社科院科学研究员张健鑫的学生李煜慧发表了一份研究“跨文化的童话故事测试”，最近，他使用测量工具调查138号，一个12岁的北京女孩和希腊的一个同龄儿童测试结论的结果进行比较，通过小红帽和狼这两个故事，他不仅发现了本土的孩子的特色，也发现了中国和西方儿童个性上的差异。结果表明，中国儿童在需求，妒忌和攻击方面属于口头的需求心理需求材料要求性别追求卓越抑郁，八个变量都是希腊孩子明显高于中国孩子，对于中国的儿童，情感和身体的追求是最重要的。李煜慧认为，中国的孩子并不是很高兴见到你们在心理和生理上的需求，情
5、感和资料相对不足很容易导致一系列情感问题，抑郁是其中的一个最典型的表现。中国儿童得到更高的分数别的孩子会嫉妒和攻击，这可能是由于我国的独生子女的政策倒致的。在比较的结果也发现中国孩子显示出一个集体关注的归属感。希腊的孩子表现出更多的是独立性和身份。对此，李煜慧解释说，许多社会心理学研究表明，大多数欧洲国家和美国的个人主义文化强调个人需要和个人成就，生活在这样的文化里的个人倾向于把自己视为独立的人。在来洲，非洲和南美洲，许多国家强调集体主义文化，生活在这样的文化里的个人倾向于把自己推入更大的群体，如家庭，同伴和国家。中国的孩子们通常有更高的要求，这表明中国儿童更加注重集体关系和互动的伴侣。结果相
6、同的现有成为跨文化研究比较，也显示出不同的文化背景的中国和西方不仅对成人的个性有影响，对儿童的人格也是有类似的作用。那么是什么因素导致中西方孩子的不同呢？接下来我从中西方的家庭和学校环境来分析。第三章 中国儿童和西方儿童的家庭背景1. 在尊重和理解孩子的方面西方的父母认为孩子从出生的第一天开始他们就是一个独立的个体，他们有自己独立的意志和性格。父母，老师或亲友没有特权支配和限制孩子们的行为。在大多数情况下，他们不能为他们的孩子做出选择，而是使孩子们感觉到他们是自己的主人，甚至是在什么情况下说什么话，父母们应该仔细考虑，了解儿童的心理和尊重孩子们的选择。但是中国的父母渴望控制他们的孩子，要求他们
7、的孩子服从他们的意愿。1. 孩子自然发展的方面西方国家的父母认为孩子有反思和教育的能力。孩子要自己工作和生活，他们从自己的工作中得到幸福和各种各样的知识，学习到各种各样的技能，父母应该让他们的孩子学习独立。西方的人有薄概念？（是不是打错了字）他们希望他们的孩子受欢迎或者结婚。他们不是煞费苦心地去帮孩子计划他们的未来，但注重孩子们的自由发展，他们尽其所能培养孩子适应环境的能力和在社会上独立生存的能力。他们的家庭教育是培养孩子充满创新精神和自己能站得稳脚的能力。基于此概念，许多西方家庭重视培养孩子对自身的锻炼。当中国的孩子还在睡得像猪一样的时候，很多西方孩子们已经在挨家挨户地送报纸了。这似乎看来“
8、残忍”的教育同时也使一些西方的孩子变得更具独立生存的技能。中国的许多家庭，他们对孩子的要求过高和拔苗助长，报怨他们没有成功，这种情况遍布发生在中国的家庭中。在孩子们成长的过程中，双倍的照顾他们的生活，父母过多的关心孩子们的学习。为了让孩子们的学习成绩优异，为家庭取得荣誉，除了作业外，家长不允许他们的孩子做任何事，当遇到困难的时候，父母为他们解决。在他们的眼中，学习才是万能的。孩子们独立生活的能力和社会的适应能力，心理健康水平，道德情操和公民意识很少关心，有的甚至完全忽视它。3. 鼓励孩子在创新和探索的方面西方的父母认为孩子们像大人一样有独立自主的调查和研究的能力。他们可以为孩子采取宽容的心态去
9、创造一个富有创造性的环境氛围。他们为他们孩子的探索行为保持积极的态度，他们鼓励孩子提出不同的观点，积极地探索生活中出现的问题。中国的父母对孩子的探索活动永远抱有一个消极的态度。他们经常视孩子们的勘探活动如“无稽之谈”并将它制止。例如：美国孩子在家里拆闹钟，如果他们能够恢复原样，大多数父母都会赞扬孩子们，如果他们不能恢复原样，许多父母带着他们的孩子一起安装闹钟，甚至鼓励他们把它拆开了，刷新它。但是中国的孩子把家里的闹钟拆开了，即使他们能恢复原样，几乎没有几个孩子敢地告诉父母。 第四章 中西儿童的学校背景1. 中西方孩子上课方面的差异我们课堂的教学通常是以老师为中心。由于传统文化和行为的不同，在选
10、择使用课和讨论教学方法方面，学校更倾向于选择前者。学生们希望他们的老师都具备着各种技巧，期待见到老师头脑中的智慧，他们希望老师在教学的时候能深入主题，他们甚至希望老师能给予他们老师所拥有的知识。而不愿去问老师太多的问题。如果一个教师经常让学生们在课堂上提出讨论，他可能很快使他的学生变得消极，然后被学校开除。这是中国课堂教学的同情。还有这是值得注意的一个意见。“沉默是金”，这是现今影响中国学生的一个观点。它不同于外出的西方人，很多中国学生不张扬。如果一个人不在他的脸上表现出幸福或者愤怒，他们会认为他们聪明和有思想。大多数中国学生认为我们只是去课堂上听老师讲课，而不是去听学生们讲。持这种观点的学生
11、认为小组讨论更多的是浪费时间，因为他们认为学生的答案可能是不对的，即使没错，只有老师的教学才是可信的。因为西方学生的童年没有被抑制，他们的个性决定他们喜欢张扬，因此他们在课堂上也是这样做。他们确实喜欢在课堂上分成小组讨论模式。显然，西方国家的课堂主要是以学生为中心的教学方式。教与学在很大程度上由学生决定，大多数教堂更像是一个讨论的会议室。教堂的老师是一个监督者和活动组织者。他们很少说话，把更多的时间留给学生。在教堂上教师没有把每个问题都解释清楚，而是试着引导学生去发现它。在课堂上，学生必须积极主动地思考。当他们遇到很难的问题时，他们会向教师寻求帮助，教师又再一次地引导学生，直到问题得以解决。相
12、比之下，西方的教育注重于教学质量，教学的主要目的是为了学习。兴趣是引导学生发展分析问题和解决问题的能力，当评估一个学生的能力时，不是看他能否通过各科的考试，而是看他是否有判断问题的能力和解决问题的能力。因而学生能更好地适应丰富多彩和变化多端的社会。我们的教育领域真正认识到旧的教育方法的缺点，结合多年的教学改革，许多学校都倾向于鼓励学生积极地思考问题，积极地参与课堂教学，参加社会实践。但总的来说，在我们国家的大部分学生更喜欢坐在教室里听老师讲课，根据外国教师的反映，这种情况在西方国家是非常罕见的。2. 教学组织的差异 以专业的分工为例，在大学里，中国高等教育的专业设置非常狭窄，对学生的发展不利。
13、除了在西方大学的基础课程。学生可以选择很多他们感兴趣的课程。它使学生具有更广泛的知识，视野和听觉的发展，教学组织形式使他人从不同的观点去看一样事物。这是所有的学校教学和科学研究的基础。大学通常是把教授分成几个核心团队。每一个团队有一个教授和一些博士后。博士或硕士形成一个教学研究小组，他们讨论应该教他们的学生什么课和怎样一起演讲。学校和学院是没有任何特定的要求的。只有在学期的最后给学生相同的调查问卷。这些匿名的调查问卷的教学形式最后交给学校统计分析这些课程的教授的教学水平。如美国大学学分制的实行，它通常没有详细的专业方向及相应的教学计划。从孩子们成长的背景中我们看到中国和西方国家教育的差异，我们
14、都很清楚地意识到西方教育的优势和中国教育的缺点，那么西方的教育给我们什么启示呢？第五章 启蒙的差异导致中西方孩子的不同1. 让孩子们自己做选择让孩子一起做决定帮助孩子们建立自信心，在中国的家庭，孩子们总是遵循父母的意愿，如果他们的父母要求孩子们把注意力集中在考大学上，孩子们就不会学习绘画，从他们的角度来看，父母决定孩子的生活如此彻底。教孩子自己做出明智的选择，相信自己的判断，孩子将会更相信自己的能力和有勇气去做任何事情。2. 去鼓励孩子，不要提供物质奖励。许多中国父母总爱说这样一句话：如果你在学校努力学习，在接下来的考试中取得高分的成绩，我们将会给你买你喜欢的东西。给孩子们各种各样的物质回报可能会造成相反的效果，写“成功的女儿”这本书的作者说：给他们的孩子们鼓励和无重要条件的接受他们，这样会令他们的生活过得更加
