孩子拥有同龄玩伴, 真的很重要 朋友在人的一生举足轻重，而玩伴是孩子最初的朋友很多讨论也指出，孩子可以从与玩伴的互动中，熟悉自己、进展友情、发觉新阅历、培育解决问题的力量，变得比拟独立与自信玩伴对孩子身体、社会、情感以及认知的进展有相当正面的帮忙 孩子拥有同龄玩伴真的很重要 然而，随着都市化、小家庭化、玩具精巧化，孩童的社会性嬉戏已大幅削减，又由于少子化以及父母实行过度爱护，孩子与玩伴自然互动的时机日益缺乏，形成当代教养下一代的新兴议题──玩伴危机 父母如何帮孩子找玩伴?首先，宜把握以下三原则 1.随着孩子的年龄渐长，父母应从主导转为幕僚 孩子在不同年龄阶段，对玩伴的看法与需求也会有所不同，父母的角色要随之调整父母从主导转为幕僚，渐渐的放手就是给孩子时间和空间进展在人际的主动性，以及培育不同的力量 美国心理学家齐克脠宾在其所着的《小朋友的友情》书中就建议：五岁以下小孩，与玩伴的互动时机由父母来安排;孩子五到七岁，父母就要征询小孩的意见后再做安排;八到十岁的小孩，可以在父母的帮助下由孩子自己安排;孩子十到十二岁，就可以自己规划活动，但时间和日期必需经由父母的同意。
2.父母不过度干预、也不过度操作孩子与玩伴的互动 如孩子的人际进展大致上没有问题，就不需要安排很多活动同样的，对孩子要和玩伴玩什么?怎么玩?或者玩出争吵、问题时怎么办?除非必要，父母宜鼓舞孩子与玩伴沟通、打算 3.安排同龄玩伴的相处阅历，也要安排有混龄的玩伴团体 过去孩子在家族里有大的带小的，走出门也有邻居邻居的大哥大姐可以跟前跟后，但现在孩子从小就少了“生活上的玩伴”，混龄玩伴显得更为重要 假如让孩子选择玩伴团体，简单选择同龄的，也很少会选择和比拟小的孩子在一起;因此父母需要帮孩子营造混龄互动的阅历例如对较大的孩子安排志愿效劳活动，可以让孩子在团体中学习照看别人、帮忙别人 友情始于家庭 学校里的关系过度竞争导向，孩子需要学校以外和玩伴相处的时机 父母若想帮忙孩子结识或维系玩伴，要从何做起?的方法之一就是常常在家中举办活动邀孩子的玩伴到家里玩，是熟悉孩子的玩伴以及对方父母的时机，而且可以从中观看小孩和玩伴互动的情形，让父母更知道如何帮忙孩子增进社交力量 “友情始于家庭”，有几个方法可以帮孩子找玩伴 1.营造家庭自由嬉戏(free play)场 “气氛最重要，孩子觉得安全信任，自由嬉戏就开头了。
很有阅历的妈妈共享说，小孩能和其他小孩在一起就很快乐，不太会在乎其它东西她要做的就是不要让七、八个孩子玩到失控、发生危急，并且预备一些点心饮料还有，一开头先把家里环境介绍一下，告知孩子们垃圾要如何处理，用过的碗盘要收到水槽等等 2.举办跨家庭的“亲子电影观赏会” 亲子电影观赏会，带着孩子们在家里营造的另一种玩伴互动天地每周五晚上在某一个家里，一台笔记型计算机、一部单枪投影机，还有一面空白墙壁，几样简洁的设施，小小客厅变成孩子们感情与看法沟通的大大空间 3.组织play group(游玩小组) 参加play group，游玩小组比拟组织化，尤其适合学龄前的亲子参与小组轮番到每个成员家里，由当家的妈妈轮值设计并带着活动说故事、玩美劳、做饼干、唱歌表演，“嬉戏愈贴近小孩的生活阅历，愈能让孩子动手，孩子会很爱 4.结伴到大自然游玩 结伴在大自然游玩，增加孩子从小与其他小孩相处时机的方式大自然是很好的养分，人在大自然里比拟能眼快乐开，孩子们的互动也比拟海阔天空 同村协力给孩子足够的玩伴 教养小孩需要“同村协力”孩子不只是需要社区全部大人一起照看、一起教养，更重要的是，“就像《教养迷思》朱蒂哈里斯所强调，还要有社区里永久有足够的孩子来形成嬉戏团体”。
面对可能的玩伴危机，父母可以建立伙伴家庭、形成心灵社区，给孩子足够的玩伴，也给了孩子一生受用无穷的力量与情意。