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1、第三单元作文 描述一个精彩片段主备人：杨淑蓉 修改：杨小丽、杨桂英、杨秋萍 审核：第一课时一、观看小小飞虎队二、指导阅读提示，明确本次口语交际的要求。1.阅读提示，明确口语交际的要求。2.让学生明白，本次的口语交际要注意以下几点：a.讲清影视作品的名称，主要人物是谁，主要讲了他的什么事，哪些地方给你留下了深刻的印象。b.讲的时候，还可以谈谈自己或周围人的感觉。c.认真听别人讲述，有不清楚的地方可以询问。三、回顾交流，确定介绍内容。1.回忆小小飞虎队主要人物是谁，主要讲了他的什么事，哪些地方给你留下了深刻的印象。2.自己选择精彩的一个片段，然后想想应该怎么向同学们介绍。3.编写介绍提纲。四、小组
2、交流。1.分小组交流，每个同学都要在小组内介绍。2.每小组推荐一名介绍得最好的同学到班上发言。五、组织全班介绍，师生进行评议。推荐同学在全班交流，听的同学要认真倾听，给讲述的同学评选出“内容充实奖”“感受真实奖”“表达流利奖”等等。六、拓展交流。听了同学们的介绍，此时此刻，你最深的感受是什么？其实，在日常生活中也有很多这样令人感动的英雄事迹，如果你是一个导演，你会拍摄我们周围的哪些英雄人物的哪些事情呢？ 第二课时一、复习导入。复述小小飞虎队精彩片段。二、学习“习作”。1、自读习作要求，审清题意。这次习作的要求是介绍一部影视片的精彩片段。在写作前要明确三点：（1）、哪部片的精彩片段给你留下了深刻的印象？（2）、描述的内容要具体，还可以写一写自己的感觉。 （3）、写完后认真修改，再读给同学听。2、引导学生根据习作提示的内容进行梳理归纳，构思好写作的内容。3、写作前先草拟出简要的提纲。4、小组交流，然后推荐一名同学在班发言。5、学生习作，教师巡视指导。三、学生自改互评。1学生完成习作后，要提醒学生在自己修改时，要注意检查有无错别字，标点符号使用是否正确，语句是否有毛病。2、引导学生进行互改互评，取长补短。教师要注意发现学生的优秀习作，对有创造性的习作要给予鼓励和表扬。四、认真誊写习作。1
