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1、一、声 现 象备课时间： 授课时间： 课时：【考点聚焦】声现象涉及到的考点有：1声音是由物体振动发生的2声音的传播3声速及有关计算4乐音的三要素5噪声的危害与控制【知识结构】一、声音的产生与传播1产生原因：振动2传播需要介质：固体、液体、气体都是介质3声速：340m/s（没有特别提示的情况下都视为该速度）4回声现象及其利用：（1）传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音；（2）回声的区分与加强；（3）回声测距离及其它应用。二、乐音的三要素1音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定。2响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关。3音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。三、乐音和
2、噪声1区别：（1）从物理学角度看；（2）从环境保护角度看。2减小噪声的途径：（1）在声源处减弱消声；（2）在传播过程中减弱吸声；（3）在耳朵处减弱隔声【方法提示】1声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，声音在不同介质中的传播速度不同，声音在液体中传播速度比空气中大。3利用回声可求解路程、时间和速度等问题。4运用声音的三要素解释一些日常生活中常遇到的现象。5噪声的控制方法。【对应训练】1遇到大风的天气，路旁架设的电线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线 而产生的。2乐音有三个特征，音调是反映声音 的，响度是反映声音
3、的，我们通过声音区分不同乐器是靠 。3将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头的传声能力比空气 。4拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音 A音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.前三项都不同5医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于 A听诊器能自动收集有用的声音 B.听诊器减少了声音的分散，增大了响度C.听诊器减少了噪声的干扰 D.听诊器靠固体传声效果好6为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象。A放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。B使正
4、在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D在吊着的大钟上固定一支细小的笔。把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。你认为，能说明声音产生条件的实验是哪一个或哪几个？，其它现象虽然不能说明声音的产生条件，但分别说明了什么问题？二、物态变化备课时间： 授课时间： 课时：【考点聚焦】本部分涉及到的考点有：1 温度和温度计的使用。2物质三态间相互转化及吸热、放热的情况。3晶体的熔点,并会查熔点表。4液体的蒸发和影响蒸发快慢的因素。5液体的沸腾和沸点与压强的关系。6应用物态变化知识解释简单的热现象。【知识结构】一、 温度1温度的意义2摄
5、氏温度与热力学温度3温度计：（1）液体温度计的原理；（2）正确使用温度计。二、物态变化1熔化和凝固：（1）晶体和非晶体熔化，凝固条件；（2）晶体和非晶体熔化，凝固特点。2汽化和液化：（1）汽化：（a）蒸发：蒸发的特点及条件；影响蒸发快慢的因素。（2）沸腾：沸腾的特点及条件；沸点与压强的关系。（2）液化：液化的两种方法。3升华和凝华【方法提示】1熟记六种物态变化的名称：熔化、汽化、液化、凝固、升华、凝华。2日常生活中温度计如何正确使用：（1）“一看二清”。观察它的量程；认清它的分度值。（2）“三要”。（a）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；（b）温度计的玻璃泡浸入液体后要稍
6、候一会儿，待示数稳定后再读数；（c）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平。3运用熔化和凝固的条件和特点以及图像判断物态变化和吸放热过程。4自然界中，常见自然现象和三态变化关系。5汽化两种方式的比较。6升华、凝华现象同其它物态变化的比较。7巧记物态变化特征，灵活运用和解释有关现象。蒸 发沸 腾不同点发生部位剧烈程度温度条件温度变化影响因素相 同 点【对应训练】1云、雾、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸气液化形成的是 ，由水蒸气凝华形成的是 ；由水凝固形成的是 。图12吹气和哈气都是从人口出来的气。用口“吹气”能使开水变凉，这是因为 ，使水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为
7、水蒸气遇冷 ，使手表面温度升高。 3如图1所示是晶体萘的熔化图象,从图中可以看出80的萘是 A. 固态 B. 固、液共存状态 C. 液态 D. 以上几种说法都有可能 4甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里比乙盆里冰块多些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处。在两盆里的冰块都还未完全熔化时，那么 A甲盆水的温度比乙盆高 B乙盆水的温度比甲盆水的温度高C两盆水的温度相同 D不用温度计测量无法比较两盆水的温度 三、热量 内能备课时间： 授课时间： 课时：一.学习目标: 1.知道物体的内能;知道做功和热传递可以改变物体的内能. 2.知道热量及其单位;知道燃料的热值。 3.理解比热的概念。二.知识整理: 1.热量
8、: 含义:_ _。 单位: _；热值:含义_；公式:Q放=_。单位： ，物理意义： ；节约燃料的两个途径： 、 。注：热值是燃料的一种属性，只与物质的种类有关,一般不会变化。 比热:含义:_；单位:国际单位_；常用_；水的比热:_，意义是_； 注：比热是物质的一种特性,一般不会变化。 热量的计算公式:Q吸=_，Q放=_。 2.内能: 含义_ _； 单位_； 内能的影响因素： 、 ； 改变物体内能的两种方式:_ _ _和_ _。 利用燃料燃烧获得的内能来做功的机器热机.汽油机的一个工作循环包括_、_、_和_四个冲程，飞轮转_圈。在压缩冲程中，_能转化为_能；在做功冲程中，_ _能转化为_ _能。
9、三.例题与巩固练习: 1.下列关于热量的说法中正确的是: ( )A.温度高的物体会有的热量多 B.质量大的物体放出的热量多C.温度低的物体吸收的热量多 D.一个物体温度升高得越多,吸收的热量越多 2.汽油的热值是4.6107焦/千克，其物理意义是_，完全燃烧_克汽油所放出的热量为2.3106焦。 3.铜的比热是3.9102焦/(千克)，它表示的物理意义是_，若把一铜块切掉一半，则它的比热将。_。(填“变大”、“变小”或“不变”) 4.下列说法中正确的是: ( )A.一桶水比一杯水的比热大B.质量为2千克10时的水含有的热量等于1千克20时的水所含的热量C.同种物质的质量变化时，其比热不变D.比
10、热大的物体，每升高1吸收的热量一定多 5.使1千克水温度升高1需要吸收多少热量？1焦耳的热量可以使1克水的温度升高多少度? 6.铁锅中放有3千克的水,把它从15加热到90需要多少热量？四、光的反射备课时间： 授课时间： 课时：【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1光的直线传播2光在真空中的传播速度3光的反射定律，会完成反射光路图4平面镜成像及其特点【呈现形式】常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，例如：对反射定律的实验验证可以通过实验题的形式进行考查。对反射现象和反射光路可以通过作图题进行考查。平面镜的成像的特点可以通过实验或选择题的形式进行考查。【知识结构】一、光的产生：光源二、光
11、的直线传播1条件：在均匀介质中沿直线传播2现象：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日、月食的形成；（4）三点一线。3真空中的光速：c3108m/s三、光的反射1光的反射定律：反射光线与入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。即“三线共面，两角相等，法线居中。”2 光的反射类型：（1）镜面反射；（2）漫反射。3 平面镜成像特点：（1）平面镜所成的像为虚像；（2）像和物到镜面的距离相等（3）像和物大小相等；（3）像和物的连线跟镜面垂直。【方法提示】1应用光的直线传播解释有关现象该类问题的解释掌握三点（1）光在均匀介质中沿直线传播；（2）光在传播过程中遇到
12、了什么物体；（3）说明出现什么现象和结果。例如：影子的形成。由于光在均匀介质中是沿直线传播的，因而当光在传播中遇到不透明的物体时，正对准物体传播的光就会被挡住，在物体背光的一侧产生了与物体相似的暗区，这就是影子。2有关反射面的转动当反射面绕入射点转动时，注意法线也随着转动，且法线转过的角度同界面转过的角度相同，法线始终与界面垂直，弄清该关系，是解决此类问题的关键。3判断平面镜的成像图是否正确（1）观察各像点是否用虚线连接。因成的是虚像，应当用虚线表示；（2）连接对应的物点与像点，观察它们的连线是否与镜面垂直，物、像点到镜面的距离是否相等。4依据平面镜成像的特点作图问题（1）类型：已知物和镜画像；已知像和镜画物；已知物和像
