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1、实用的转正自我鉴定范文汇总七篇 转正自我鉴定 篇 思想积极，要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业，无私奉献。x年任教以来,一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表,修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里
2、的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力”。 课上精讲,是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高,数量少，内容精，方法活,形式多样,针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。 先后
3、担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德,提高业务素质,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助,日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。 教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习,对五中的老教师们,我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以
4、丰富自己,使自己成长进步的速度快,班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。 长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教,教人求真；千学万学,学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学,受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式,将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化
5、手段,增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。学习是手段,创造才是目的。在教育学生时我以培养能力,发展智力,造就新型人才为目的。 以思维能力及创造力的培养为突破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会实践活动为两翼,全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略,在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。 学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解
6、的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”,充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说,写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态,从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃,使灵气得到解放。富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，地理教师如果没有渊博的知识,不注重吸纳时代活水,创造力就是一句空话。 在现代科学迅速发展的今天,各学科
7、间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习,在学习中探索的习惯。 并常以自己的读书行动体会去感染学生,熏陶学生,潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实，xx年,我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科学历函授学习,于x年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。 凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一,样样工作争优异”的强烈事业心，我
8、针对地理教学中存在的弊端,结合自己的教学实践,进行了大胆的教学改革,创造了许多成功的经验。我撰写的论文人类与地理自然环境的关系荣获省奖励。 我们认为:读书,是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大,步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘,用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华。 转正自我鉴定 篇2 转眼间，离开大学校园参加工作已一年。一年来，在各级领导的教导和培养下,在同事们的
9、关心和帮助下,自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩,个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。 一、思想上，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质。 首先,我主动加强政治学习,除了经常看电视、看报纸、关心时事政治外,我还认真学习了马列主义，思想,理论，“三个代表”重要思想,自觉树立高尚的世界观、人生观,树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自己;其次理论学习还要在行动上落实,注重其对实践的指导意义,自觉地践行“八荣八耻”，时刻用其来约束自身行为，改正不良习惯，继续发扬优秀传统。另外,除了干好自己的本职工作外，还积极参加各项活动,对于公司
10、组织的活动,能够积极参加与配合,在生活上乐于助人，关心集体荣誉。通过以上努力，我感到自己的政治素质有了长足进步。 二、在业务上，努力夯实专业基础，扩大知识面,力求更好的完成自己的本职工作。作为一名刚刚毕业的大学生,虽然有四年的专业知识学习,但是实践的东西接触的少,对许多现场问题不了解。面对这种情况,依靠自己认真的学习,促成自身知识结构的完善和知识体系的健全,让自己尽早、尽快的熟悉工作情况,少走弯路。在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自己在老同志的帮助下,能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。无论是刚刚到公司时跟着老同志学习还是独立的处理工作现场的各项
11、事务，都能够认认真真,兢兢业业。在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守各项规章制度和各项要求，养成良好的工作作风。 三、学习生活上，完成了学生角色的转变，完全进入工作状态，努力开展工作。 初来公司参加工作，由于离家较远，而且是完全陌生的环境和生活状态,也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。但是公司里宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各级领导的关心和帮助下，让我很快完成了从学生到职员的转变。工作中能够始终保持一种积极向上的心态,努力开展工作。通过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关怀,我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成
12、绩来回报。不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就，不辜负领导们的期望。 我在各级领导和老同志的帮助下,取得一定成绩，但我深知自己还存在一定的缺点和不足,主要表现在以下几个方面:1、政治理论基础不扎实,理论与实践的结合做的较差; 2、对公司的工作任务能认真完成,但积极性不够； 3、与公司里的领导和同志们思想和工作业务交流不够; 4、自己的整体素质和业务学习还有待进一步提高。 过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。我也深知,在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己,加强思想政治、业务知识方面的学习,认
13、真总结经验教训,克服不足,在各级领导和同志的关心和帮助下，通过坚持不懈地努力,成为国家有用之才,为构建和谐社会添砖加瓦,为社会主义新农村建设做出自己最大贡献 本人自xx年xx月xx日起进入xx公司从事x工作，在不知不觉中已经经过了2个月的试用期。在这段时间里，我感悟颇多,虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间,我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度，从来没有改变过。 在本部门工作中,我一直严格要求自己,认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行；另外,本人具有很强的团队合作精神,能很好的协调及沟通,配合
14、各部门负责人落实及完成公司各项工作,并热心帮助其他同事，与人相处和谐融洽。在过去的2个月中，通过不断的学习和自我提高，已经适应了自己的本职工作，但是对于一个初入公司的新人,要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面,但是我相信,通过公司领导及同事的悉心指导和帮助,我一定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素质,更好的完成本职工作，不断谋求与企业的共同发展！教师转正自我鉴定范文:本学期的语文教学工作业已即将结束了。在这半学期的语文教学实践中，对于一个刚毕业的新教师我来说,无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高,以及教学内容和教学理论的丰
15、富和拓展,都有了教高的程度地提高。一言以蔽之:我已经由一个刚毕业的准老师成长成为一名合格的初中语文教师。反思才能进步，温故方可知新现将本学期的工作的得失情况具体而详细的加以总结。第一、 教学思想先进,教学理念与时俱进意识反映实践，科学的思想意识可以指导实践活动。前期的岗前培训加上后天的自我努力,使我掌握和领会了素质教育的思想；新课程改革又让我的教育理念与时代同步。因而，在教学工作过程中充分显示出“知识与能力、方法与过程、情感态度价值观”的三维教学的思想，以及“自主、合作、探究”的教学新模式。 第二、 教学方法灵活多样化、教学能力全面化、深层次化 年轻是我们的资本，另一方面年轻又是幼稚的代名词;
16、热情是工作的必要前提条件,但如果过分的热情就容易形成武断与莽撞的性格。但通过了学校的安排的拜师活动及积极有效的教学实践,加上个人后天努力,我的教学方法和教学能力得到了很大程度的提高。情景的设置、灵活的互动设计、情感教学、心灵对话的教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃,教学效果良好,自己的实际操作能力也游刃有余。 第三、 教学内容和教学理论日益丰富和深化。 经验一定程度上可以促进人的发展的步伐，同时有时也可能阻碍人的潜能的发掘。刚毕业,我的确年轻，但这也意味着我没有老的模式的拘泥和影响，特别是处在一个有传统教育向素质教育的转型的时期，处在一个新课程改革的新时期:新人、新事、新面貌；天时、地利、人和。正如，零代表着没有,也意味着有更大的接受和发展空间。因而，我可以自由的全面推行自己的教学计划。首先,抓积累、夯基础。
