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1、?猫和老鼠?教案设计?猫和老鼠?教案设计活动目的：学习看图谱念读儿歌，学习演奏手鼓。学习听辨音乐的开始和停顿，感受音乐速度的快和慢。活动准备：手鼓假设干，图片一张。活动过程：一师：今天教师请来了两个朋友，我们一起来看看是谁？出示猫手偶，提问：你们有没有看过小猫走路见过小猫的脚步声是什么样子的？为什么？轻轻地，因为它要抓老鼠。对的，因为猫要抓老鼠。还有一位朋友说，他也很想和小朋友们认识一下。是谁呢？出示手偶老鼠，小老鼠的脚步声又会是什么样的呢？跟猫有什么不一样？小老鼠身体小，跑得快，为什么要跑那么快？跑的慢就会被猫给抓住。师：今天猫和老鼠请教师给小朋友们带来了一首儿歌，请小朋友们听一听儿歌里面有
2、什么。-喵喵喵，小猫走过来，老鼠吓的团团转，哧溜，快点躲起来。小猫，老鼠。我们接下来看看是不是有小猫和老鼠。二出示图片请幼儿听教师念一遍，提问：图片中的圆点是什么意思，小圆点为什么越来越大，小猫从远处走过来，间隔 越来越近，它的脚步声也越来越近，声音也就越来越响。喵喵喵脚印是什么意思？小猫走过来一团糟什么意思？老鼠吓得团团转一扇门什么意思？老鼠快点躲起来，躲到门后面了请幼儿跟教师一起看着图片念一遍，教师指念教师拿出手鼓演示一遍，请小朋友一起跟着教师的手鼓念。幼儿拿着手鼓跟着教师一起念。三游戏师：接下来猫和老鼠要玩一个游戏了，我们先听一段音乐，教师跟着音乐做动作，请小朋友听听哪一段像小老鼠，哪一段像小猫？为什么？猫出来了怎么样？小老鼠出来了怎么样？提示幼儿仔细听音乐，小老鼠什么时候在逃，什么时候不动了。请幼儿跟着音乐一起做游戏。幼儿分组做游戏，男孩扮演小猫，女孩扮演小老鼠。女孩扮演小老鼠，男孩扮演小老鼠。各两遍。
