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1、小学结核病主题班会教案二篇小学结核病主题班会教案二篇。篇一 活动目的：1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病2、使学生理解肺结核病传染途径及预防方法。活动重点难点：使学生理解肺结核病传染途径及预防方法。活动过程：一、 主持人宣布班会开场：今天，我们要举行与大家身体安康有亲密关系的一个班会，预防肺结核。(观看关于结核病的视频)二、调查问答：1.调查展示：查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过肺结核病，都有什么病症?(整天咳嗽，还不停咯血。易传染，非常痛苦。)主持人：是啊!得了结核病的人不仅非常痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭
2、的经济负担。2.有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速开展，结核性脑膜炎等等疾病。3.患肺结核的病人，有哪些主要病症呢?患者的主要病症是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。所以，前面那位同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家都要注意。过去，我们国家的医疗程度很落后，
3、得了这种并的人，只有等死。如今可不同了，我们国家的医疗程度有了很大的进步，肺结核病也不是那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会被传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平时应该如何预防呢?4.怎样预防结核病?由于肺结核病是一种呼吸道传染病，所以做好室内通风和消毒是预防肺结核的主要方法;少去或者不去通风不良的公共场所;锻炼身体，增强体质;防止受凉和过劳，以免机体抵抗力下降。凡发现有低烧、乏力、咳嗽者，请及时到校医院诊治。对与传染亲密接触者进展安康体检，发现可疑病人及结核菌感染者及时进展药物预防。三、老师总结学校这种人员比拟密集、相比照拟集中的地方，一旦出现更是比拟容易传播，会对广阔师生的工作学习带来
4、较大的影响，因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所理解。相关知识肺结核能治好吗?绝大局部的肺结核患者都是可以通过标准的治疗获得痊愈的，但是前提是医生的用药遵循治疗的原那么，患者也可以积极配合，严格按照医嘱服药及复查。但假如不坚持规律治疗，那么很容易产生严重的后果。一.不坚持治疗的后果患者体内的结核菌会反复繁殖，导致疾病迁延不愈，也很容易产生耐药，演变成耐药肺结核患者。一旦形成耐药，患者的治疗更加困难，治疗期延长3-4倍，治疗花费高100倍，造成大量的资浪费。患者的传染期加长，可传染更多的安康人。二.肺结核用的些药物治疗普通肺结核最常用的药物包括异烟肼(INH)、利福平(RFP)、乙*
5、丁醇(EB)、吡嗪酰*(PZA)、链霉素(SM)五种，这五种药物称为一线抗结核药物，结合使用对80%以上新感染的肺结核患者治疗都有效。三.疗程时间初次患病的肺结核患者一般治疗的疗程为6个月，复发的肺结核患者一般治疗的疗程为8个月。四.考前须知遵医嘱服药，不能少服或漏服药物，即便病症好转也不能轻易停药或自行调换药物，直至完成6-8个月的疗程。治治停停，容易造成耐药。遵医嘱定期送痰复查，医生会根据痰结核菌检查的结果断定治疗是否有效，是否需要调整治疗方案。五.治疗过程服用抗结核药物后，最可能出现的副反响包括：胃肠道不适、恶心、皮肤搔痒、关节疼痛、手足麻木等，严重时可能会出现呕吐、视物不清、皮疹、听力
6、下降等。六.出现副反响出现上述任何情况，患者都应该及时与负责治疗的医生联络，以便妥善处理;不要自行停药或任意更改治疗方案，这会直接影响到患者的治疗效果。服用利福平后，患者的尿液会变红，这是由于利福平经尿液排出所引起的，是正常现象，患者不必紧张。七.何时复查肺结核患者治疗期间的复查对治疗效果的断定以及是否需要调整治疗方案具有很重要的意义。治疗前根据患者的情况，分为初治肺结核患者和复治肺结核患者。初治患者应在服药满2、5、6个月时送痰进展复查，而复治肺结核患者那么应在服药满2、5、8个月时送痰进展复查。在送痰进展复查时，非常重要的是要正确留取复查的痰液。正确的留痰方法是：漱口后，深呼吸两次，用力从
7、肺部深处咳出痰液。八.调节心态患者在治疗中，除了积极配合治疗，按时复查外，还应注意调整自己的心态，正确理解家人或邻居、同事是害怕结核病而疏远了你，而你假如积极配合治疗，一般1个月以后传染性就会消失。在治疗期间，看自己体力允许的情况，可以做些力所能及的、有意义的活动来分散自己的注意力。九.饮食调节治疗期间患者应忌烟酒及注意营养和休息，饮食以高蛋白、高热量为主，以补充由于结核病所造成的蛋白损失和能量消耗。同时还应尽量多摄入蔬菜、水果，这些食物中含有大量的维生素和纤维素，可以帮助人体增强抵抗力，补充机体的消耗，并保持肠道通畅。肺结核是一种高传染性的疾病，结核患者往往遭受着生活和身体的双重折磨。因此，
8、结核患者需要好好调理身心，以战胜病魔的折磨。由于肺结核是一种慢性消耗性疾病，病人除了药物治疗和适当的休养外，饮食调理也是很重要的。篇二 一、活动目的：1、春季是各种传染病多发季节，防止传染病在校内发生。2、让学生理解传染病的预防知识，进展预防教育。3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。二、活动过程：班主任讲话：同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。 我们为了学生的安康，开展本次班队会，希望同学们能更多地理解有关传染病的知识。(一)、观看结核病的图片。(二)、向学生进展传染病的宣传教育。1、什么是结核病?结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来因为没
9、有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惧心理。随着科学技术的进展，科学工作者自50年代以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发现，正规治疗，是完全可以治愈的。结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。2、肺结核有那些病症?(1)指名说一说学生1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何病症或病症细微而被无视，假设病变处于活动进展阶段时，可出现以下病症：1.发热：表现为午后低热，多在下午4-8时体温升高，一般为37-38之间。这时病人常常伴有全身乏力或消瘦， 2.咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期病症，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”或“气管
10、炎而导致误诊。3.痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。学生2：是啊!得了结核病的人不仅非常痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。学生3：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。学生4：你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速开展，结核性脑膜炎等等疾病。学生5：还有咳嗽，咯血，天天下午发低烧。学生6：患者的主要病症是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低
11、烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。(2)、小组讨论：如何从身边做起，如何搞好卫生，如何预防各种传染病?生1：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他屋里去玩。生2：平时要多吃好的，增强自己身体的抵抗才能。生3：及时发现结核病人，积极治疗结核病人是最有效的预防措施之一。我们知道结核病人，尤其是排菌的肺结核病人是结核病的传染，因此对结核病人及早给予有规律的彻底治疗，使之不在排菌，从头上控制结核菌的传播，是至关重要的。生4：切断结核菌的传播途径也不容无视，提倡注意个人卫生，做好消毒隔离，防止结核菌的扩散。肺结核病人要注意不要面对别人咳嗽、打喷嚏
12、，要用手帕或手捂住口鼻，防止带菌飞沫扩散。不随地吐痰，要把痰吐在痰盂内，然后进展消毒。还应尽量防止婴幼儿与排菌结核病人接触。生5：病人单独住一间房间，假如没有条件，也该与别人分床睡。房间要经常开窗透风，保持室内空气新颖。病人使用的用具要经常用消毒液擦洗。被褥要经常放在阳光下晒。此外，应该采取分餐制以防止消化道的传播病人专用的食具要分开洗、分开放，并要经常消毒，一般煮沸20分钟就可以到达消毒的目的。生6：进步机体的免疫力，预防感染。除加强锻炼，增强体制外，给婴幼儿接种卡介苗，使人体产生对结核菌的免疫力，这对于预防儿童结核病，特别是预防儿童粟粒性结核和结核性脑膜炎效果显著。生7：给已感染结核菌的病
13、人服用抗结核药物，可以防止结核病发病。我们已经讲过，有的人虽然感染了结核菌，却没有引起结核病，这是因为与人的自身免疫功能和进入体能的结核菌的毒力和数量有关。对于这些已感染了结核菌而没有发病的带菌者，为了防止其在抵抗力下降时发病，应给予抗结核菌预防。及时进展安康查体。3、学生谈收获(三)小品表演 表演者：尼格拉等说说看完小品都有哪些收获?(四)防治传染病的方法(五)几种常见春季传染病(六)独唱安康歌(七)发出建议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个安康的身体。(八)总结同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们理解了更多的传染病的
14、防治知识，希望大家要保护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。主题班会教案：顿悟班会教案顿悟班会教案一、主题：顿悟二、班会目的：1给学生一个自我反思的时机。2使同学们理解，成长的过程需要很多“顿悟”。3使同学们理解“顿悟”的产生需要一个怎样的过程。三、班会形式主题发言、同学反思、师生交流。四、班会过程：一班主任主题发言5分钟“同学们，我问大家一个问题，你们会嗑瓜子吗？”众惊讶，再问，不屑地答道：“会！”“都会吗？有没有不会的？不会的请举手！”几个班干部“捧场”似的举起手来我暗笑。“真有人不会！那我心里平衡了！”众笑。“不瞒大家说，我嗑瓜子已经嗑了二十年
15、，但却是前几天才学会嗑瓜子的！”众笑，也露出一伙神情。“为什么呢？原来，在我很小的的时候，虽然已经开场嗑瓜子了，但是，嗑出的瓜子皮儿总是和别人的不一样：我嗑出的瓜子皮儿碎的居多，别人的很完好。这使我非常疑惑，我进而又发现，我嗑出的瓜子皮儿里还有不少瓜籽，而别人嗑出的瓜子皮儿那么只有皮儿，没有一点籽。只是为什么呢？这个问题我一直在思索，但是由于有一种与皇帝的新装里的皇帝一样的心理，我不好意思去问人，但这团疑惑却一直萦绕在我的心头，直到前几天”众疑惑，聆听，有几个还在窃笑。“前些天，我读了一本书谁动了我的奶酪”众“嘘”。这么晚才读这本书！“说实话，这本书我并不喜欢，这本书所讲的道理也再粗浅不过。然而我发现它毕竟还是挺有意思的，所以，我之后就变得喜欢尝试。就在前几天，我嗑瓜子的时候，受了小老鼠的影响，想换一种方法来嗑我以前想当然的以为瓜子只能从大头儿嗑，不可能从小头嗑；而那一次我尝试了一下从小头嗑啊！奇迹出现了！”众笑。“这对于你们会嗑瓜子的同学来说，可能不算什么？但对于我，一个嗑瓜子嗑了二十年，却不会嗑瓜子的人来说，这真给了我莫大的惊喜！”众爆笑，我等他们平静下来。“那一次小小的尝试，彻底改变了我对于嗑瓜子的理解，使我一下子明白了嗑瓜子的方法要领，也
