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1、简述马克思主义科学体系的三个组成部分及与其产生相关的理论来源、自然科学（1）马克思主义科学体系作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。其中，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学是马克思主义的理论基础，处于核心地位的则是科学社会主义理论。（2）对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的，是德国古典哲学（代表：康德，费希特，谢林，黑格尔，费尔巴哈）、英国古典经济学（代表：创始人是威廉 配第，中间经过亚当斯密的发展，到大卫李嘉图结束）和19世纪的英法两国的空想社会主义学说（代表：圣西门，傅立叶，欧文） ，它们代表了19世纪上半叶人类思想
2、的最高成就，是马克思主义的直接理论来源。（3）细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论这是自然科学的三大发现，对马克思主义产生的影响尤为巨大。简述马克思主义的形成及发展（1）马克思、恩格斯不仅是马克思主义的创立者，而且也是马克思主义的发展者。马克思1845年春天写作的关于费尔巴哈的提纲和马克思、恩格斯1845-1846年合写的德意志意识形态一书，是标志马克思主义基本形成的著作；1847年7月发表的马克思的哲学的贫困和1848年2月发表的马克思、恩格斯合写的共产党宣言，则标志着马克思主义的公开问世。（2）马克思、恩格斯逝世以后，列宁在帝国主义和无产阶级革命的时代条件下，在领导俄国无产阶级革命和社
3、会主义改造与社会主义建设的实践中，在同第二国际机会主义的斗争中，继承、捍卫、发展了马克思主义，把马克思主义推进到一个新的阶级，即列宁主义阶段。（3）马克思主义在19世纪末20世纪初传入中国，在指导中国革命和建设的过程中，逐渐形成了中国化的马克思主义，即具有中国特点、中国风格和中国气派的马克思主义。一部中国的马克思主义史，就是一部马克思主义的基本原理和中国的具体实际相结合的历史。总之，马克思主义不是封闭僵化的理论体系，而是在解决时代和实践的重大课题中不断发展的科学。简述中国特色的社会主义理论体系 （1）马克思主义在指导中国革命和建设的过程中，逐渐形成了中国化的马克思主义，即具有中国特点、中国风格
4、和中国气派的马克思主义。（2）改革开放以来，我们党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。这个理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。（3）这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。简述马克思主义的科学内涵马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主
5、义和共产主义为目标的科学的理论体系，或者简要地说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。根据恩格斯的描述，对马克思主义的内涵作以下几点说明：（1）马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。（2）马克思主义不仅包括了它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。（3）列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承，在本质上相一致的。（4）马克思主义的各个组成部分，不是孤立的、互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学是
6、马克思主义的理论基础，处于核心地位的则是科学社会主义理论。简述马克思主义的理论特征、理论品质及最高理想马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。（1）马克思主义的革命性，集中表现为它的彻底的批判精神。（2）马克思主义的革命性，还表现在它具有鲜明的政治立场上。（3）马克思主义的科学性，首先表现在它不带任何偏见，其次还在于它的理论是深刻的，再次不仅在于它揭示了社会发展的客观规律，而且还在于它经受了实践的检验并随着实践的发展而不断发展。党的十六大报告明确指出，与时俱进是马克思主义的理论品质。马克思主义最高的社会理想，就是推翻资本主义、实现共产主义。简述学习马克思主义的目的和根本方法 我们学习马克思主义的目的主要有以下几个方面：（1）树立正确的世界观、人生观、价值观。（2）掌握认识世界和改造世界的伟大工具。（3）全面提高人的素质。理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。首先，这是由马克思主义的实践性决定的。其次，这是由我们学习马克思主义的目的决定的。我们学习马克思主义的目的全在于应用。所谓理论联系实际，就是把马克思主义的基本原理作为指导，去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际。要做到理论联系实际，在实际工作中必须反对经验主义和教条主义两种倾向。
